一、幼儿教学目标：
　　1、能依照色彩（红色、黄色、蓝色）给豆子归类，喜欢且勇敢地动手动手操作。
　　2、学讲＂X豆豆你回X色的家＂，培育孩子较佳的＂述说习惯。
　　二、课前预备：
　　1、教学用具：（图片）大房屋1间、各色彩大豆豆；哭鼻子与笑的豆豆各一。
　　2、孩子动手操作教学材料：（图片）小房屋、各色彩小豆豆（如果干）一人一份。
　　3、课前让孩子认知小豆豆及其名称：豆孩子。
　　三、过程：
　　1、展示（哭鼻子的）豆孩子，激起孩子探究的兴致
　　＂呀？豆孩子它为何哭鼻子得如此难过呀？＂（启发孩子讲出豆孩子迷路啦，启发孩子送豆孩子回家的心愿）
　　2、启发孩子观测和察看豆豆跟房屋的色彩
　　先展示红色豆豆与房屋，启发孩子查觉问题：如此多房屋究竟那1间是红色豆的家哩？（孩子思索）后幼儿教师总结且演示，叮嘱孩子送豆豆回家时要讲：＂X豆豆你回X色的家＂再提出問題：那蓝色豆豆跟黄色豆豆又要回哪一个家哩？（请孩子上前尝试）
　　四、孩子动手操作，幼儿教师指导，述说孩子动手操作时情况
　　五、结束：
　　展示（笑的）豆孩子：＂豆孩子回到了家，它开心极啦，讲要请孩子到它家玩哩！＂（孩子井然有序離開教室）

沙原隐泉阅读题答案沙原隐泉余秋雨沙漠中也会有路的，但这儿没有。挡眼是几座巨大的沙山。只能翻过它们，别无他途。上沙山实在是一项无比辛劳的苦役。用力越大，陷得越深，下滑得也越厉害。才踩几脚，已经气喘，浑能量的转化和守恒导学案学习目标1知道能量守恒定律。2能举出日常生活中能量守恒的实例。3能用能量守恒的观点分析物理现象。学习重点能量守恒定律学习难点区别能量的转移和转化学习过程一快乐自学（一）能的转化1自大医仁心阅读训练答案我想，你应该见过年近90拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们，可能会投去惊喜或羡慕的一瞥嗬，老寿星！我猜，你可能也见过年近90仍能劳作的老人，他们或在田头薅草，或在家中做饭冲动的河流阅读训练及答案火车驶出开罗，城市灯火渐稀，窗外夜色茫茫。我睡眠不好，在火车上更无法成眠。尼罗河可能就在身边，却咫尺天涯，我看不见她。毫无疑问火车沿着尼罗河行驶，直到一个名叫阿斯旺的地方才会停下。追随我心阅读答案追随我心并不很久的以前，也就在1979年到1980年间，在哥伦比亚大学，两个政治科学系大一的新生，在课堂上总是没精打采。其中一个是来自台湾的华裔，喜欢窝在教室左后方的一隅，听得无趣狂夫阅读答案狂夫，指狂妄无知的人，以及古代妇女对自己丈夫的谦称。下面为大家整理的是狂夫阅读答案，仅供参考狂夫杜甫万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝，交给学生一把自学探究的金钥匙机械能守恒定律课堂实录教学内容高一物理第一册第七章第六节机械能守恒定律。教学过程一创设情境，提出问题这是一节多媒体辅助教学课。教师首先让学生观看两个实际的动画演示1打桩机重锤下落的教师指导下的学生自主探究式学习全反射探究式广西师大附中物理组陈燕华教育改革是时代的要求，是社会发展的需要。新的中学物理课程标准对物理课程的改革提出了要求。中学物理课程基本理念是（1）以学生发展为本，全面提高学生小溪流的歌教师教案创意说明这是一篇构思巧妙，语言优美，形象鲜明生动的童话，本设计用歌曲引导入境，通过将充满了想象和幻想的极具画面美的故事改编成漫画这种方式，在创作与评价漫画作品的过程中感知作品所塑造变色青蛙在小溪边和池塘里阅读答案快乐小阅读。变色青蛙在小溪边和池塘里，青蛙常常躲在草丛里，或蹲在荷叶上。绿色的草和荷叶，加上绿色的蛙，色泽和谐（xi）一致。不同的环境，会有不同颜色的蛙。水稻田里活动的。蛙，往往带西皮流水阅读和参考答案北京人有一好唱京戏。有位小说家专门研究过这无伤大雅的业余爱好，总结出两个字，叫做找乐，后来以此为题写成一部颇著名的小说，把北京人唱京戏的种种心态描摹个够。我经历过几次这种找乐的场面