【教学目标】
　　１、有感情地朗读课文。
　　２、理解课文内容，体会＂将心比心＂这一成语的意思。
　　３、培养独立阅读的能力。
　　【教学重难点】
　　１、通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。
　　２、体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。
　　【教学时间】
　　一课时。
　　【教学过程】
　　一、复习导入
　　课文主要讲了哪两件事情？
　　二、新授
　　１、板书课题。
　　２、问：两件事情中哪件是作者耳闻的？哪件事情是作者目睹的？你从哪里看出来的？
　　３、这两件事情给作者一个共同的感受，是什么？用一个词概括。（温暖）
　　三、为什么会让人感到温暖呢？通过＂读、悟、议、再读＂，重点体会人物的感情
　　文章最为感人的是两处人物的语言描写。学习时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。因此，我设计如下环节：
　　１、读：
　　学生自由读两个小故事，找出自己最受感动的语句，反复读，体会阿姨和母亲＂老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。＂的美德。在阅读教学中以读为本，把时间和主动权还给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得。
　　２、悟：
　　读中感悟，说说自己的体会，学生在读书时联系已有生活经历，体会感悟，能更深入地理解课文。
　　３、议：
　　即教师给学生足够多的时间讨论交流，让学生能够充分发展自己的`见解，允许有不同意见，并鼓励创新，围绕＂为什么不抱怨护士？＂展开，让学生各抒己见，明确了母亲把护士看成女儿，宽容护士的举动。＂议＂这一环节的设计，充分发挥了学生的主体地位，调动了学生的积极性，让学生在老师搭设的学习舞台上发挥、表演。
　　４、再读：
　　在学生深入体会感受后，把自己体会到的朗读出来。使学生在读中欣赏品味，既激发了学生读书的欲望，提高品味词句的能力，又再一次为文中人物的高尚品质所折服。
　　５、想：
　　如果你就是文中的人物，你的心情又如何呢？又会说些什么呢？＂想＂既利于学生在头脑中再现课文内容，又拓展了学生的思维，培养了学生的想象能力。
　　四、作业设计
　　提供两个情景让学生进行写话练习并交流。
　　【板书设计】
　　阿姨为奶奶推门 听说 温暖
　　母亲原谅护士 亲历 温暖

会变的颜色幼儿园小班说课稿一选材意图新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣激活兴趣培养幼儿的创新意识赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意幼儿园黄豆爷爷找宝宝说课稿一活动综述1活动目标2激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。3引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。4引导幼儿运用多种感官辨别黄豆，区分豆制品。之所以确定这样的活动目会变的颜色幼儿园小班说课稿一选材意图新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣激活兴趣培养幼儿的创新意识赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意幼儿园社会活动你的心情我知道说课稿一说教材通过一次集体活动，我发现孩子们的自我中心意识都较强，似乎还不懂得从外表体察他人的情绪，也不懂得应当怎样妥善管理自己的感受，更不用说体谅他人和宽容他人，于是我设计了心情这一活小学美术三年级上册动物明星说课稿大家好！今天我说课的内容是小学美术三年级上册动物明星一课，我将从以下几个方面来说课。一说教材从课标领域来看本课属于造型表现领域，造型表现是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，本课将课文春到梅花山教案设计教学目标1学会本课生字，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容，了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自课文狼说课稿范例教学目标1根据课文故事性强的特点，准确形象诵读课文，把握其故事情节。2理解文意，积累文言词汇。3培养学生阅读文言文的能力。4积累成语。教学重点1注重朗读，紧扣情节，培养学生丰富的想语文课文太阳说课稿范文参考一说教材太阳是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力，二课文影子教学设计范文一知识与能力目标1认识11个生字，会写飞马鸟三个生字。2能根据自己的体验正确流利有感情地朗读课文，并仿照课文试编儿歌。3懂得在实际生活中分辨前后左右等方位。4能背诵课文。二过程与方两位数乘10及整十数乘整十数口算的教案教学内容两位数乘10及整十数乘整十数口算教学目标1。在解决具体问题的过程中，学会两位数乘10和整十数乘整十数的口算方法，并能正确口算。2。初步培养独立思考和探索问题的意识，能够运用两位数乘整十数的口算教案设计教学目标掌握两位数乘整十数的口算方法。能正确地比较熟练地进行口算。教学过程一复习铺垫。口算。准备题。口答。20是几个十？40是几个十？607080呢？准备题。10个是（），怎样列式