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亲子课程方案1。52。5岁

  作者:余明娅来源:和桥幼儿园
  一、点名时间:
  球宝宝找朋友。家长协助宝宝接住滚过来的球,并在接住球以后,引导宝宝大声地作自我介绍:"我叫 。"
  (通过这个环节,发展宝宝的口语表达能力,培养宝宝初步的社会交往能力,帮助宝宝克服胆怯、害羞。)
  二、认知时间:爸爸瞧,妈妈看。
  爸爸瞧,(右手从身后向前伸出,五指分开,手心向前)
  妈妈看。(左手从身后向前伸出,五指分开,手心向前)
  宝宝的小手真好看。(双手同时向内向外随儿歌节奏转动)
  爸爸瞧,(右手从肩膀处向上伸出,五指分开,手心向前)
  妈妈看。(左手从肩膀处向上伸出,五指分开,手心向前)
  宝宝的小手看不见。(双手从头上向身体两侧打开至身后藏好)
  爸爸瞧,(右手从身后向身体侧方伸出,五指分开,手心向前)
  妈妈看。(左手从身后向身体侧方伸出,五指分开,手心向前)
  宝宝的小手又出现。(双手手腕转动后从体前手心由下向上翻出)
  (在这一环节里,宝宝通过和家长一起边说儿歌边做动作,初步培养宝宝语言的节奏感,同时也帮助宝宝初步感知方位。)
  三、音乐叮咚:拍手点头。
  听音乐《拍手点头》,宝宝每人一个大手玩具,随音乐节奏拍手。
  (初步培养幼儿对音乐的节奏感。同时也帮助宝宝学会礼貌交往,会说"谢谢")
  四、小手动一动:搓面条。
  宝宝一个人上来取操作材料,要求做到:小手握中间,小肚子上靠一靠。同时学说"谢谢"。操作时,家长也可以引导宝宝认识颜色。
  (发展宝宝手指的精细动作和双手的协调能力)
  五、体能锻炼:
  1、给动物喂食:宝宝每人一个沙包,练习投掷。
  (锻炼宝宝的臂力,发展宝宝的动作协调性)
  2、亲子游戏:带刺的小球。
  六、彩虹伞时间:包包子、大风车、网小鱼。

关于王玺,太原左卫指挥同知也阅读答案及翻译王玺,太原左卫指挥同知也。成化初,擢署都指挥佥事,守御黄河七墅。巡抚李侃荐于朝。阿鲁出寇延绥,命充游击将军赴援,战孤山堡,败之。寇再入,战漫天岭刘宗坞及漫塔水磨川,皆有功。进都指挥春雨梨花阅读答案春雨梨花每当梨花盛开的时候,梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前,都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头,传达着梨花对我的召唤。我在一个飘雨的日子,踏上了去梨乡的路途。一路风对岸阅读理解及答案阅读下面的文字,完成题目。对岸印度泰戈尔我渴想到河的对岸去。在那边,好些船只一行儿系在竹竿上人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田在那边,牧人使他们鸣叫着的牛鲁提辖拳打镇关西阅读题及答案郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上,鲁提辖拳打镇关西习题精选。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠NBA武装到牙齿阅读理解及其答案当奈史密斯博士发明篮球运动的时候,他一定想象不到现代球员的样子。如今的NBA球员不但强壮得像健美运动员,各种护具的运用更是将他们打扮得像钢铁侠,除了护肩护肘护膝护踝外,护齿也粉墨登开往深圳的火车阅读答案半年多了。自从老伴去世,儿子的电话就没消停过。儿子让他把店盘出,去深圳和他们一起过。老李舍不得,店不大,只有十几平方米。接过来十多年了。当时夫妻俩积蓄不够,东借西凑,才盘下了这家店桃花心木阅读及答案桃花心木这篇课文主要讲了种树人种下树苗后,常来浇水,可是浇水却没有规律。以下是小编整理的桃花心木阅读及答案,欢迎阅读!乡下老家屋旁,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。桃茶道之精神阅读理解及答案茶道之精神佚名茶道不同于一般的饮茶。在中国饮茶分为两类,一类是混饮,即根据个人的口味嗜好,在茶中加入桔皮桂元红枣等配料来泡喝另一类是清饮,。清饮可分四个层次将茶当成饮料大碗解渴,称清平乐村居阅读答案原文清平乐村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。问题(1)全诗语言通俗,有景有韵。表达出作者怎样的思关于蟀爷阅读理解附答案蟋蟀的分布极为广泛,绝大部分地区能见其影或闻其鸣。那么关于蟀爷阅读附答案是怎样呢?下面是小编整理的蟀爷阅读理解附答案,欢迎阅读。蟀爷阅读材料蟀爷这小茶馆有年月了,旧式砖木结构,两层王昭君诗两首阅读理解附答案王昭君唐白居易汉使却回凭寄语,黄金何日赎蛾眉?君王若问妾颜色,莫道不如宫里时。王昭君清刘献廷六奇已出陈平计,五饵曾闻贾谊言。敢惜妾身归异国,汉家长策在和蕃。注有记载说,汉高祖时,陈
探究世界的本质高中思想政治生活与哲学学案(人教版)第四课探究世界的本质一探究目标1知识目标识记(1)物质的含义(2)运动的含义(3)静止的含义(4)规律的含义理解(1)自然界和社会的物质性(2)第一单元ampnbspampnbsp生活与消费第三课ampnbspampnbsp多彩的消费第一单元生活与消费第三课多彩的消费预习导学一学习目标(3)消费了解影响消费水平的主要因素了解不同的消费类型理解恩格尔系数了解消费心理和消费行为树立正确的消费观重点难点(加)三自主学文化在继承中发展课题执笔人编写日期执行人执行日期三维教学目标知识识记影响文化发展的重要因素理解文化继承与文化发展的关系。教育在文化传承中的重要作用联系具体事例,说明应如何正确继承和发展传统文化结合第三课ampnbspampnbsp时代精神的精华第三课时代精神的精华第一框题真正的哲学都是自己时代的精神上的精华明确目标点击考点真正的哲学都是自己时代的精神上的精华时代精神的总结和升华了解哲学是时代精神的总结和升华。社会变革的先第十课文化发展的中心环节教学资源集散地。typex0000t75教学资源集散地。typex0000t75知识目标懂得道德的时代性,知道道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵,了解我国传统美德在当前社会生活第一节ampnbsp坚持联系的观点教案第一节坚持联系的观点教案第一框事物是普遍联系的从容说课第一,第二课是唯物辩证法的总纲,也可以说是唯物辩证法的浓缩结晶,是从总体上体现辩证法和唯物主义内在的高度的有机统一的重要内容又当今世界,文明冲突宗教冲突的危险正在加剧阅读题及答案试题内容(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1?3题。当今世界,文明冲突宗教冲突的危险正在加剧,各国不同文化背景的学者都在寻求人类文明免于毁灭之道。199爱因斯坦与艺术世界阅读题含答案爱因斯坦与艺术世界译文容士毅平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦,而对艺术家和哲学家的爱因斯坦则较少提到,尤其是对爱因斯坦与艺术的关系,几乎根本没有触及发掘。这不论对美学界科无处栖落的乡愁阅读与答案无处栖落的乡愁熊红久阳光灿烂得很不真实,就像不相信眼前被拆得七零八落的楼房,是我所熟悉的那条街道一样。离开小城不到三年,再回来时,竟感觉是走在了别人的故乡里,这很容易让人产生恍惚的深化认识ampnbspampnbsp发展认识教学设计深化认识发展认识教学设计教学目标1知识与技能深化认识,发展认识2过程与方法掌握对本质的认识过程是一个艰苦的反复的过程3情感态度与价值观通过对两次飞跃的分析,比较它们的异同,提高学生辩证唯物主义认识论复习资料原理名称原理内容方法论实践和认识的辩证关系1实践决定认识,实践是认识的基础,认识依赖于实践。(实践是认识的来源,实践是认识发展的根本动力,实践是认识的最终目的,实践是检验认