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惩罚微笑阅读题及答案

  语文试卷中的阅读题所占的比重相当大,学生能否答好阅读题,往往对学生的阅读题成绩的影响很大。以下是小编给你推荐的惩罚微笑阅读题及参考答案,希望对你有帮助!《惩罚微笑》阅读原文
  一位内地企业家到香港办厂,他住的别墅到停车地要经过一段“S”形草地,其实路很短。那天,他出门晚了,一急便从草地直接穿过,跨过低栏就上车。这时,一位年轻的香港警察走了过来,很礼貌地给他撕了张罚单,处罚280元港币。他愣了,根本没想到这会是“事”。280元港币折合人民币也不过区区300元,问题是太丢面子了,而且丢在香港。这对于一个处处让人仰视、处处有人伺候、什么事都不用自己操心、什么事都可以摆平的“领导”来说,心理上无论如何难以接受。但现在没人帮他,这是在香港,就他们两个人。一个西装革履的内地大老总,面对一个一脸稚气的香港警察。
  那时,阳光极好,从维多利亚港湾升起的朝阳,温柔异常,将老总的面孔照得红扑扑的。他gāngà( )地笑着,赶忙递上盒好烟,低三下四地说:“对不起,我错了。主要是有急事……”那年轻警察也笑了。他虽然听不懂老总那“半土半洋”的普通话,但明白意思,摆摆手很礼貌地谢绝了香烟。老总见对方笑了,且很真诚,松了口气,脸上的笑容更灿烂了,使劲比划着:“我保证,下不为例,绝对下不为例!”年轻警察始终微笑着。老总的心彻底放下了。他收起罚单,向对方亲切地“拜拜”一声,开车走了,在警察微笑的目光中渐渐远去。
  这件事,很快忘记了。一星期后,他收到了法院的传票。老总莫名其妙,没做犯法的事啊!急忙找律师,律师问他近日有无“犯规”的情况?他苦思冥想,猛地想到了那次过草地,可已经解决了呀!律师听后摇头道:“你误会了,绝不可能那样解决。按香港法律,一个星期不到指定地点交罚款,法院传你;再不理睬,就要拘捕你。”老总慌神了,忙请律师疏通。律师说道:“这不比内地,没用的,我也不会去疏通。最好的办法,老老实实认错受罚。”老总没辙了。开庭那天,还有几个“犯规”的人。老总确实老实,见到法官,就点头哈腰地笑。法官问他“犯罪”事实,他一一承认,毫不犯犟。谁知审判结果,其他人都按罚单罚,惟独他加罚一倍:560元港币。他憋气,又不敢问,交了罚款就去找律师。律师也莫名其妙,建议他直接去问法官,并说这是法律允许的,很正常。老总想了想,决定学秋菊讨个说法,不能当冤大头。去一问,法官很严肃:“违反了法规,自己也承认,可见法官就笑,这本身就是miǎoshì( )法庭,所以加重处罚。”
  老总简直傻了!后来,他忍不住将这个“教训”逢人便讲……
  这是个真实的故事,在一次会议上,是一个从香港归来的代表说的。当时听的人哈哈笑后又陷入了沉思。《惩罚微笑》阅读题目
  1. 根据拼音填写词语。
  ___________ __________
  2.“笑”贯穿全文,请说说文中写了几个人的“笑”,分别是怎样的笑容?
  3.“年轻警察始终微笑着”,怎么理解这句话?
  4.文中老总的教训是什么?
  5.你怎么看“惩罚微笑”这件事?说说自己的看法及这件事对你的启示。《惩罚微笑》阅读答案
  1.尴尬 藐视
  2. 年轻警察:微笑。内地老总:尴尬的笑;灿烂的笑;点头哈腰的笑。
  3. “年轻警察始终微笑着”表现了他的高尚的职业道德。
  4. “笑”必须分场合;“笑”不是万能的。
  5. 惩罚“微笑”虽然事小,但是从中折射出来的忠于法律的精神,在让我们深思的同时,也折射出在立法上的“空白”和执法上的“漏洞”:其一,社会公德无小事,为社会公德立法,势在必行;其二,培养执法者“法律至上”的意识和忠于法律的精神,使之在执法过程中不因法律以外的因素而损害法律的威严。

柳树姑娘幼儿园音乐课教学设计活动目标1在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯优美和活泼轻快的歌声演唱。2组织引导幼儿表演歌曲,用肢体动作表现柳树形式。活动准备1带领幼儿观察春天景色,观察柳树风吹动态,引导幼一年级数学下册数数和数的组成教学设计第一课时数数数的组成教学内容第12页的例1例2和做一做教学目标知识通过教学使学生认识计数单位一和十能够熟练地一个一个或一十一十地数出数量在100以内的数。能力通过教学使学生掌握10拍皮球的课堂教学设计篇一拍皮球教学设计课型以歌唱教学为主的综合课年级一年级教学内容1。学唱歌曲拍皮球2。欣赏钢琴曲跳绳教材分析歌曲拍皮球是一首反映儿童体育游戏的童谣体歌曲,全曲是由三个乐句构成的单乐段第二课时黄山奇松教学设计教学设计一导入同学们,这节课我们继续学习黄山奇松。二学习课文第一自然段1自己读读第一自然段,你读懂了什么?(开始)2交流,看四绝图。(图放大)奇松松树在悬崖上争奇怪石怪石在山峰上矗立云海云动手做做看第一课时教学设计范文教学分目标1学习本课认读生字10个,会写5个生字。2正确流利地朗读课文3让学明白不要轻信权威的话,有自己动手尝试的意识教学重点理解课文中的科学家朗志万说话的目的。教学难点让学生意识诺曼底号遇难记教学设计教学目标1认识本课6个生字。2有感情地朗读课文。3读懂课文内容,学习哈尔威船长的崇高品质,体会他的伟大人格。教学重点了解诺曼底号遇难的经过体会和学习船长临危不惧沉着镇定舍己为人的崇燕子教学设计模板教学目标通过课文中优美句子的理解,感受燕子的美,欣赏春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量,渗透环保教育。学习第一三四自然段,能理解长句子的意思,有感情朗读课文。人教版二年级下画风教学设计教学目标学习课文,理解课文内容,明白三个小朋友是怎样画风的。通过学习,培养学生的创新意识与合作精神。能正确流利有感情地朗读课文。教具准备教学挂图卡片。教学过程一导入新课猜谜语动手摸听听秋的声音的教学设计方案教学内容本课内容在教材的页,写的是秋天独有的一些大自然的声响,用诗歌个优美语言赞美了秋天。教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读诗歌。边读边想象,从秋天独有的声音中体会秋天的美丽。课文一去二三里教学设计范文教学目标能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。复习巩固汉语拼音,会认个生字,认识横笔画,会写一二三这个字。知道诗歌大意,能想像出山村优美的画面。教学过程及设计意图一导入小朋友们,你课文幸福是什么教学设计范文教学目标1认识6个生字。2读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动乐于助人的教育。3能把课文演一演。教学重点1初步形成自己的幸福观。2演课本剧。教学难点1初步形成幸福观。2理解文
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