鱼我所欲也阅读理解附答案

　　《鱼我所欲也》是一篇传统议论文，和第三册议论文单元的其他课文相比，该文短小精悍，是学生学写议论文不可多得的好教材。那么关于鱼我所欲也阅读理解附答案是怎样呢？下面是品学网小编整理的鱼我所欲也阅读理解附答案，欢迎阅读。《鱼我所欲也》阅读材料
　　鱼我所欲也
　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，史，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所被有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也，是故所敏有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　一箪食，一豆羹，得之删生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人带受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
　　万钟则不辩拉史而受之，万钟于我何加焉？为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身见而不受。夸为官宣之美为之；乡为身死而幂受，夸为妻要之奉为之；乡为身死而不受，夸为所识穷乏者得我而为主：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
　　（选自《孟子middot；告子上》）《鱼我所欲也》阅读练习题
　　9。对下列句子中加点词语解释有误的一项是（）
　　A。则凡可以辟患者何不为也（辟：同ldquo；避rdquo；，躲避）
　　B。人皆有之，贤者能勿丧耳（丧：丧失）
　　C。蹴尔而与之，乞人不屑也（蹴：践踏）
　　D。今为所识穷乏者得我而为之（得：得到）
　　10。下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（）
　　例：如使人之所欲莫甚于生
　　A。相与步于中庭B。苛政猛于虎也
　　C。箕畚运于渤海之尾D。管夷吾举于士
　　11。把文中划线的句子翻译成现代汉语。（7分）
　　（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
　　译文：
　　（2）此之谓失其本心。
　　译文：
　　12。根据《鱼我所欲也》的内容填空。（2分）
　　孟子认为人之ldquo；所欲有甚于生hellip；lsquo；所恶有甚于死rdquo；。他通过的取舍、箪食豆羹的取舍、的取舍等方面论证了ldquo；义rdquo；和ldquo；不义rdquo；的存在。《鱼我所欲也》阅读答案
　　9。D（得：同ldquo；德rdquo；，动词，感激恩德。）
　　10。B（于：比，介词）
　　11。（1）万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢？（2）这就叫做丧失了本来的思想。
　　12。鱼与熊掌，万钟（丰厚的俸禄）