揠苗助长的教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等，下面是小编整理的揠苗助长的教案，欢迎来参考！
　　教学目标：
　　1、会认4个生字，会写4个字。
　　2、正确、流利地朗读课文，能在读、说、想中悟出故事的.寓意：做事不可急于求成。
　　3、会用自己的话讲故事给别人，并能续编。
　　教学难点：
　　理解课文内容，领悟故事的寓意。
　　教学准备：
　　教学课件。
　　设计思路：
　　通过创设情境、再现故事、体会词语、激发学习兴趣，将字词教学融入朗读与游戏中，并在朗读与问答中感悟其蕴含的道理。
　　教学过程：
　　一、动画导入。
　　1、同学们，老师先请大家看一段小动画，看谁能在看完以后猜出它的名字。（课件出示动画）
　　2、学生猜出后，教学＂揠＂，并启发学生换字成词＂拔苗助长＂来理解＂揠苗助长＂的意思。
　　3、学生分组讨论质疑，看到课题后你想问些什么？或是想到了什么？
　　4、课件出示重点问题：
　　（1）那个人为什么要拔苗助长？
　　（2）他是怎么做的？结果怎么样？
　　（3）他在做前想过后果吗？
　　二、理解课文
　　1、学生在小组内互相读课文。
　　2、出示（课件分段朗读课文），自选课文中喜欢的一段读给同学听。
　　3、教师随机指导朗读，（课件比较句子）：
　　禾苗一点也没长高。
　　禾苗好像一点儿也没长高。
　　两句中有什么不同？哪句更好些？为什么？怎么样才能读好呢？
　　4、你从书中哪些词语能感受到那个人的迫切心情？（巴望、天天、焦急、转来转去）课件出示图片，选择正确的词语选择连线，进行理解。
　　5、他想出了什么方法帮助禾苗生长呢？请同学上台做实验，将课件中的禾苗点高。体会理解＂筋疲力尽＂。
　　6、他这样做的结果是什么呢？（看图片理解＂枯死＂）
　　7、课件出示小练习：（口语交际）
　　（1）古时候有个人，他巴望，于是。结果。
　　（2）如果你是禾苗谈谈感受，引出寓意，课件中出示朗读。学生记录或跟读。
　　三、生字游戏
　　（1）比赛摘苹果。（课件中识字1中出示7个生字）看谁摘的苹果多！（课件中点击小图片进行鼓励）
　　（2）（出示课件中识字）认生字，分析字形特点再读组词（一类字）看谁组词多！
　　四、拓展练习。
　　1、想一想，说一说，填一填。
　　如果你是这位庄稼人，你看到结果会怎么想？会想什么方法让禾苗快长？你想对他说什么？
　　2、在生活中你遇到过课文中这样的事情吗？你会怎么做？
　　第二年，这个庄稼人听从了大家的劝告，耐心地给禾苗、、、、，禾苗一天天地长高了，终于获得了好收成。他高兴地对大家说：＂！＂