一夫当关歇后语

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　　回答：万夫莫开
　　一夫当关，万夫莫开
　　yī fū dāng guān，wàn fū mò kāi意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。《淮南子·兵略训》：＂一人守隘，而千人弗敢过也。＂晋·左思《蜀都赋》：＂一人守隘，万夫莫向。＂
　　《淮南子·兵略训》：＂一人守隘，而千人弗敢过也。＂晋·左思《蜀都赋》：＂一人守隘，万夫莫向。＂
　　近义词
　　一夫当关，万夫莫摧
　　英文翻译
　　One man guarding the pass will stop ten thousand from getting through
　　成语资料
　　成语解释：意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。
　　成语举例：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（唐 李白《蜀道难》诗）
　　常用程度：常用
　　感情色彩：褒义词
　　语法用法：作宾语、定语、分句；形容地势十分险要
　　成语结构：复句式
　　产生年代：古代
　　成语谜面：最有本事的人
　　成语故事
　　唐玄宗天宝年间，李白看到朝败，奸臣当道，预感到潜伏变乱的危机，他借送朋友入蜀之机写下《蜀道难》这诗揭示现状：＂剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。＂。
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　　叔夜之为人也，遥遥若高山之独立．其醉也，巍峨若玉山之将崩．
　　头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴．面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波．虽怒时而若笑，即视而有情．那身穿水墨色衣、头戴一片毡巾的，生得风流韵致，自然是个才子。
　　西北望，射天狼
　　一夫当关，万夫莫开
　　壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血
　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回

第二节ampnbspampnbsp变异ampnbspampnbsp教学设计第二节变异教学设计一教学设计思路生物的性状是由基因控制，并受环境影响的。在教学过程中，要注意对基因和环境的关系进行分析，使学生明确环境的影响是有限的，不能遗传的。同时变异是否对生物血液目标要求1。学习目标。描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。。观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。。能够简单分析血液常规指标，提高思维能力分析和解决问题的能力。。能够说酵母菌和霉菌2三第二课时1课前准备由教师介绍青霉和曲霉的简易培养方法。布置学生在课前23天用橘子或陈旧的馒头培养青霉或曲霉。教师需要做的课前准备要利用二次接种的方法培养较纯净的青霉或曲霉。另外在八年级生物生物的无性生殖414。1生物的无性生殖教学目标1掌握无性生殖的概念和特点。2了解组织培养的概念和在生产实践上的应用。教学重点1无性生殖的概念和特点。2组织培养的概念和在生产实践上的应用。教学难点1第18章生物圈中的微生物第1节微生物在生物圈中的作用一教学目标1简述什么是微生物，列举常见的微生物类型2概述微生物的生活及其在生物圈中的作用3探究我们身边是否存在微生物二课前准备1提前一周准备学生活动探究八年级生物人的性别决定2人的性别决定教学设计课题第五单元第十六章生物的遗传和变异第三节人的性别决定教学目标知识能力了解人体染色体的特点，区分性染色体和常染色体解释人的性别决定方式培养学生的团队合作精神和生八年级生物人的生殖和发育1第19章生物的生殖和发育第1节人的生殖和发育一教学目标1。理解生殖发育青春期发育的特点和卫生保健的概念。2。了解男女生殖系统的结构和功能，精子和卵细胞，受精胚胎的发育和营养，人体发第五单元第二章第三节社会行为学习目标1说出动物的社会行为的特征和意义。2初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为，知道群体中的信息交流。3说出社会行为对人类生产生活的应用。学习重点难点重点动物社会行为的特征和动物的类群八年级生物上册第一章检测题第一章检测题（动物的主要类群）（检测时间40分钟满分100分）姓名成绩一单项选择题（20分）1下列动物中，哪个是线形动物动物？a。水螅b。蚯蚓c。涡虫d。蛔虫2。下列这些水中生活的第一节ampnbsp基因控制生物的性状2ampnbsp（八下生物教案）第一节基因控制生物的性状教学目标举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象，举例说出不同种性状和相对而言性状之间的区别，举例说出基因控制性状。教学重点难点举例说出生物的性状八年级生物人的性别决定1教案课题人的性别决定（1课时）课型新授课教学目标及重点难点知识目标1概述人的性染色体和常染色体2解释人的性别决定。能力目标1通过对图片信息的观察分析，增强学生信息处理能力2通过游戏

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