幼儿教师工作随笔11篇

　　让孩子在赞美中长大
　　寒假开学的第一天，孩子们穿着漂亮的衣服，带着新年的气息陆陆续续地来到了幼儿园。
　　近一个月不见，孩子们的变化可真不小。
　　＂姜庭邑小朋友个子长高了。＂
　　＂张怡小朋友比以前有礼貌了。＂
　　＂于子腾不在地上爬了。＂
　　＂张秋玉上幼儿园不哭了。＂
　　每个孩子走进活动室，我先给他一句赞美的话，也算我送给他们的新年礼物吧。没想到就这一句赞美，使孩子们的一天都过得特阳光、特灿烂。魏学震一整天没有在屋子里乱跑了，马志轩说话的声音比年前大了，张国营的衣服一整天都没弄脏… …
　　让孩子在赞美中长大，他们一定会活泼开朗、健康自信。
　　用行动来表示歉意
　　自由活动时，小朋友们都在草地上玩，突然＂哇＂的一声我班好动的冰冰把冉冉撞到在地上，冰冰什么也没说就要走开。我叫住他：＂你把小朋友撞到了怎么办呢？你应该怎样做/
　　他想了想、连忙对他说：对不起＂并把他从地上扶起来，还伸出手、摸摸他的头、学着老师的样子在他身上吹了吹、还问＂疼不疼啊！我不是故意的＂。别说、真见效，冉冉不哭了，还说＂没关系＂。 看着他俩纯真的样子，我舒心的笑了。
　　我觉得在处理孩子之间偶尔发生不愉快时，单凭一声＂对不起＂是不够的、让孩子用＂行动＂来表示歉意，这样更增进了孩子们之间那份浓浓的感情，效果会更好。
　　桌上的画
　　今天下午，一节绘画课结束了。孩子们认真地将自己的物品收拾整齐，＂杨老师，桌子上不知谁画上了一些画！＂温小涵跑过来告诉我。可不是，桌上被画上了一些小鱼状的水彩画图案。孩子们都用眼睛盯着我，仿佛在等着我的评判。
　　我稳稳情绪，笑着说：＂小朋友们，你们看这画像什么？＂＂像小鱼＂！＂像云彩＂！＂这么好看的画如果画在纸上，那该多好呀！＂听我这么一说，张馨月不好意思了，赶紧找来抹布边擦边难为情地说：＂老师，这画是我画的，我再也不往桌上画画了。＂我和孩子们都为他鼓掌。
　　留心孩子的告状
　　老师，xx碰我的手了！老师xx抢我玩具，每当听到这样的小报告，我总觉得不耐烦。因此，我不太喜欢打小报告的孩子，我认为他们是多事的小家伙。
　　可是，这天发生的一件事，让我对＂小报告＂有了不同看法。这天，我带孩子们去户外做早操，正在前面走，忽然一个声音在耳边响起：＂你们快看。＂我顺势一看，哎呦，可不得了，只见张淑涵正在用火柴棍在给文文掏耳屎，真危险！我赶紧过去制止，并说了这样做的严重性。
　　我忽然觉得，不能忽视小报告，因为它提供了真实鲜活的教育素材，又为我敲响了警钟。同时，这也是孩子们关心他人的表现。
　　给孩子机会 让其自我展现
　　孩子活泼好动、好奇心强，对任何事情都感到好奇。想试试看，但是由于经验不足，不善于调节自己的行为，于是出现乱涂乱抹现象，尤其是年龄少小点的孩子、不管在墙上、衣服上还是桌子上都毫无顾忌地画上几笔，有时把彩笔涂在手上脚上、脸上、嘴上。并且手舞足蹈。针对这些情况，老师训斥、批评、都会影响孩子们的情绪，每次上美术课小朋友们脸上都像小花猫一样。借此时机、我在区角里设立了图画角、给孩子们提供纸、彩笔、油画棒等、让孩子们充分展示自己的才能，想画什么就画什么，尽情发挥自己的想象力和绘画的能力。对孩子们的作品及时的鼓励。这样一来，孩子们乱涂、乱画的现象明显少了。知道了怎样是讲卫生的。
　　给孩子们一片天空，让他们去展示自己的愿望，还满足了他们的兴趣！
　　表扬鼓励——不可缺少的教育形式
　　开学第一天，我们班来了一个小女孩，她比同龄孩子小半年，因为她爸爸在外地工作，妈妈上班照顾不过来，只好送到幼儿园。
　　她调皮、好动、上课串桌，有时偷着走，说要找妈妈，老师不让走，她就打老师，根本不听老师的话。又因为刚入园，妈妈担心她挨饿，给她带上了很多好吃的东西，她不管上下课，想吃就吃，许多小朋友受到影响，不能安心上课。我想，孩子总有个适应期，慢慢地习惯了幼儿园的生活环境就好了。
　　可是一周过去了，她仍然我行我素，真让我头疼。但是，我想对待这样的孩子，要有耐心，发现她一点点优点就及时表扬她、鼓励她。孩子就喜欢老师说好，慢慢地就会变得懂事、听话了。我对自己有信心，对她也有信心。
　　爱无声
　　春节过后，我班转入了一名女孩，她长得挺漂亮，但有点瘦。她很乖、很懂事，她的话语不多，看上去是个沉默寡言的孩子，我们都很喜欢她。大概是不适应新环境的缘故吧！几天过去了，没有看到孩子脸上应有的笑容，她有着这个年龄所不该有的＂沉默＂，是什么让她如此忧愁呢？由于孩子不爱说话，所以小朋友们也不太喜欢她。我看在眼里急在心上。为了让孩子变得活泼一些，尽快适应幼儿园的生活，我想尽办法，努力寻找她的优点，课堂上、户外活动时……为她提供表现的机会。
　　两周后，我把家园调查表发给了孩子们，嘱孩子们明天一定带回来，可是只有她没有带来，一天、两天、三天……一星期过去了，还是没有拿来。我再也忍无可忍了，我大声斥责她，她眼里含着泪珠，任我怎么问，她始终没说出原因，只是眼泪汪汪地看着我。
　　我决定进行一次家访。
　　她的命运让我们大吃一惊，我甚至不感相信自己的耳朵：妈妈在几年前生病离开了她，没有爷爷奶奶，和爸爸相依为命过日子，为了生计，爸爸不得不把她寄养在姑姑家，天长日久，终究不是自己亲生的，她的姑父对她冷眼相看，闲她是个累赘。无奈，爸爸又把她送到了二姑家，可是二姑家的条件也不好，姑父几年前得了中病，落下了偏瘫的毛病，所以一家人的生活负担便落在了姑姑身上。
　　听了她的故事后，我的眼泪止不住的往下流，至此我终于明白她为什么没有把家园调查表带回来的原因了。
　　我要给孩子更多的爱，也算是我对她受伤的心灵做一点补偿吧！从此，她的家园调查表再没有带回＂家＂，是我们代替了她的家长，家园开放日，老师们给她当妈妈，同她一起参加活动，还经常给她梳头发、扎小辫、剪指甲……，在我们的关心下，孩子渐渐变得活泼了，脸上也露出了笑容，和小朋友们一起欢笑、一起舞蹈，她成了孩子们的好朋友。
　　爱，温暖着孩子的心，既然选择了这份职业，那就让我们倾注所有的爱吧！同时让我们的爱多分一点给那些更需要关心的孩子吧！
　　爱无声
　　春节过后，我班转入了一名女孩，她长得挺漂亮，但有点瘦。她很乖、很懂事，她的话语不多，看上去是个沉默寡言的孩子，我们都很喜欢她。大概是不适应新环境的缘故吧！几天过去了，没有看到孩子脸上应有的笑容，她有着这个年龄所不该有的＂沉默＂，是什么让她如此忧愁呢？由于孩子不爱说话，所以小朋友们也不太喜欢她。我看在眼里急在心上。为了让孩子变得活泼一些，尽快适应幼儿园的生活，我想尽办法，努力寻找她的优点，课堂上、户外活动时……为她提供表现的机会。
　　两周后，我把家园调查表发给了孩子们，嘱孩子们明天一定带回来，可是只有她没有带来，一天、两天、三天……一星期过去了，还是没有拿来。我再也忍无可忍了，我大声斥责她，她眼里含着泪珠，任我怎么问，她始终没说出原因，只是眼泪汪汪地看着我。
　　我决定进行一次家访。
　　她的命运让我们大吃一惊，我甚至不感相信自己的耳朵：妈妈在几年前生病离开了她，没有爷爷奶奶，和爸爸相依为命过日子，为了生计，爸爸不得不把她寄养在姑姑家，天长日久，终究不是自己亲生的，她的姑父对她冷眼相看，闲她是个累赘。无奈，爸爸又把她送到了二姑家，可是二姑家的条件也不好，姑父几年前得了中病，落下了偏瘫的毛病，所以一家人的生活负担便落在了姑姑身上。
　　听了她的故事后，我的眼泪止不住的往下流，至此我终于明白她为什么没有把家园调查表带回来的原因了。
　　我要给孩子更多的爱，也算是我对她受伤的心灵做一点补偿吧！从此，她的家园调查表再没有带回＂家＂，是我们代替了她的家长，家园开放日，老师们给她当妈妈，同她一起参加活动，还经常给她梳头发、扎小辫、剪指甲……，在我们的关心下，孩子渐渐变得活泼了，脸上也露出了笑容，和小朋友们一起欢笑、一起舞蹈，她成了孩子们的好朋友。
　　爱，温暖着孩子的心，既然选择了这份职业，那就让我们倾注所有的爱吧！同时让我们的爱多分一点给那些更需要关心的孩子吧！
　　老师吃零食
　　我经常教育孩子们不要吃很多零食，不能把零食带到幼儿园里来。孩子们基本上都很听话，不带零食来幼儿园。
　　有一天，我一摸口袋里面装着很多的葵花籽，我随意的嗑起来。刚吃了没几粒,怡晨大声喊起来：＂老师在吃葵花籽，老师捎零食来幼儿园里吃。＂听她这么一喊，孩子们的目光全都聚集到我身上。我呆呆的反省了一下：对呀，口口声声要求孩子们不来幼儿园吃零食，而自己呢？我感到事情非常的严重，我走上讲台，向小朋友认了错，希望得到他们的谅解。
　　通过这件事更加提醒我，作为一名幼儿教师，要时时刻刻注意自己的一言一行，处处事事为孩子们做好榜样，真正做到为人师表，以身作则。
　　小马运粮
　　宇航小朋友非常淘气，在全园都很出名。每次户外活动时，他都是乱跑乱追，到处惹事生非，惹来很多小朋友都跑到我这里来告他的状。
　　这次户外活动，我观察了一会，就走到宇航的身边说：＂宇航，我们来玩小马车运粮的游戏好吗？＂＂好呀＂他很爽快的答应了。游戏开始了，开始他还是跑来跑去的，我在后面跟着他气喘吁吁的说:＂小马子，你跑的太快了，你运的粮食都掉了。过了一会儿，我又说：＂小马，我们车里装了很多粮食，要送到磨坊去，该怎么拉呢？＂要慢一点，不然粮食会掉光的。＂宇航一边回答，一边放慢了步子。
　　从此，我和宇航成了亲密的伙伴。每次游戏时，我都有意识的培养他的自控力。看到宇航有了进步，我想要教育孩子，首先要和他们成为朋友，要走进他们的世界，这样教育起来才会得心应手。
　　我也长大了
　　我们班里的妞妞是一个小龄的小朋友，每次不管是吃饭还是上厕所，我都会叫班里大一点的孩子来照顾她。就在今天早上和往常一样，整理了一下卫生，就在门口站着，迎接我们班的小朋友。每个小朋友都像个快乐的天使一样，来到我面前。不一会小妞妞的妈妈牵着她的小手来到了班里。我连忙上前接待了他们娘俩，然而今天小妞妞却有点反常，总也不肯自己到座位上坐下。我就觉得肯定有什么事。妞妞的妈妈笑了笑对我说：＂王老师，跟你说点事，妞妞回家跟我说他想吃饭的时候，分分小勺帮小朋友做点事。＂妞妞听到妈妈说完接着对我说：＂老师我已经长大了，也可以帮助小朋友了。＂听她们娘俩的话我顿时明白了，是不是平时总是处处小心，害怕这个害怕那个约束了孩子。我顿时觉悟了，连忙给妞妞道了歉。
　　保护每个孩子的安全是我们的指责，但更重要的应该是给每个孩子自由发挥的空间。让每个孩子都有他们的活动空间，适时做一些力所能及的事情，这样才能做到全面的发展。