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请用锤炼一词造句

  【注音】: chui lian
  【意思】:(1)磨炼。(2)刻苦钻研,反复琢磨使艺术等精炼、纯熟。
  锤炼造句:
  1、我们可能并不是总是服从理智,我们也有可能有时不愿意锤炼我们的思想,但大部分我们的行动都与我们是理性的动物相关。
  2、所幸的是,由于极限编程和敏捷开发这些概念的出现,即使没有整个团队的人来锤炼代码,在很大程度上,您也能获得同样的收益。
  3、锤炼写作的一个方法就是练习尽量使用精简的语言。
  4、还有一些是校对人员、字句锤炼员和特殊效果处理人员。
  5、它们都是经过高度锤炼的产品,并且声称不仅具有广泛的内在技术特性,而且有很多配套的书籍、增件、顾问、提供商等。
  6、这些精致的艺术品是这位专业木匠的.一项伟大工程,他已经锤炼这项技艺整整25年。
  7、而且,MDB社区也需要经历更多的锤炼,以获得一套成形的使用MDB的最佳实践。
  8、更重要的是,经过这些年的锤炼,他已经成长为一名职业经理人,而他那对数字的执着令人爱恨交加。
  9、小时候不接触脏一点的环境的话,我们的免疫系统就没法得到锤炼。
  10、只有月复一月的上量训练才能锤炼出有效的战术体系,也正是这一点让洛巴诺夫斯基和萨基在国际赛场上受阻。
  11、给自己成长的勇气并锤炼你的能力,人生的不可能将向你低头。
  12、喝奶制品、晒太阳、吃蛋白质含量高的食物、锤炼,能为你的骨骼"挣钱",但长工夫吃素、过度减肥对骨骼总量来说是笔"大开支",要避免。
  13、然而经过一次又一次表演的锤炼,日渐成熟的华伯格给影评界的印象也越发深刻。
  14、愿同学们在不断的实践中锤炼自己的意志,培养自己的毅力,为实现自我价值作不懈的努力。
  15、第二,评论等"的限制:增加的生存可能无法转化为降低死亡率"将能帮助锤炼的推论。
  16、我们由衷地想说,是城市锤炼了青年,是青年铸造了城市。
  17、慢慢领悟,人往往都在尊严中锤炼自己、剖析自己,在生存中抗争自己、激励自己。
  18、实现以上腰部静止锤炼后,最好洗个温水澡,再进行腰部按摩,后果会更好。
  19、历经了一个多世纪在制造工艺、创新理念和设计风格等领域的锤炼,ColeHaan已经成为一个致力于打造最完美男鞋&女鞋,配饰及外套的美国经典品牌。
  20、真正的成功需要时间的锤炼。
  21、他们以这种方式锤炼着自信心,引导自己开发出他们真正拥有的潜能。
  22、在你的事业中锤炼你的谨慎,因为世界充满了背叛。

轮椅上的霍金教案设计教材分析本课讲的是被称为宇宙之王的著名科学家史蒂芬霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科管理个人博客信息技术教案教学目标1学会管理日志内容,修饰日志,建立专题(分类),掌握管理评论留言等。2通过整理日志内容分类,管理评论等,了解如何管理个人博客,从而使其成为真正意义上的网上家园。3通过管理个邂逅霍金课文教案教学目标一理清作者思路,把握作者思想感情的变化二体会尊重他人的人文情怀。教学重点把握本文思想感情的变化脉络。教学难点理解本文作者的人文视角和人文精神,由此理解怎样尊重人关心人,特别轮椅上的霍金教案设计第一课时教学要求1学会本课9个生字,两条绿线内的3个生字只识不写。理解词语。从提供的词语中选择两个造句。2能正确流利地朗读课文,理清课文脉络。教学重点能正确流利地朗读课文。教学难点关于小学信息技术教案随着网络的发展,现在的小学生都开始接触网络了,那么,关于小学信息技术教案怎么备课呢?一起来看看吧!一学情分析浏览网页是福建省小学信息技术教材五年级下册第5课的内容。这一课是小学生初北师大版五年级下册品德与社会教案血与火的时代的小学品德教学目标知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。学会全面地思考和评价历史事件。粗略了解一些著名的探险事实。教学过程导入。提问学生有关哥伦布麦哲伦的内容,请他们就自己了轮椅上的霍金试教案教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的9个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。从提供的词语中选两个造句。3凭借具体的语言材料,了解霍金是一位非凡的科第一章技术及其性质备课教案设计一本章知识体系构建二重难点突破1技术的涵义技术与人技术与社会技术与自然例1下列内容属于技术的社会属性的是()。A一项技术要符合客观规律B技术与工具机器及使用方法关系紧密C技术的应用博大精深成语造句1中国文明博大精深,中国是个伟大的国家,伟大的民族。2乐趣无限让您在多种情境中获得知识,感受汉语文化的博大精深。3马克思主义科技观作为马克思主义博大精深理论体系的重要组成部分,是一托班语言小树叶飞呀飞教案设计活动目标1愿意跟着老师一起念儿歌,能边念儿歌边做动作。2初步感受秋天的特征树叶黄了飘落下来活动准备1秋天挂图一张2卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环)活梧桐树叶脉的秘密教案设计目标1能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征,初步了解叶脉的作用。2能用较清楚的语言讲述自己的观察,理解词语主脉侧脉。活动准备1梧桐树叶脉的秘密记录单(梧桐树叶形状的纸片若干),人手一个
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