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罗列的同义词和近义词

  罗列:意思是1.分布;排列。 2.列举。品学网小编为大家整理了罗列的同义词,近义词和造句,供大家学习参考。
  罗列的同义词和近义词:
  陈设 [注释]①放置;陈列:陈设得很雅致|书房里有字画陈设着。 ②陈列、摆设的物品:简朴的陈设。
  陈列 [注释]1.陈设排列。 2.引申为排列的次序。 3.列举﹔列叙。
  列举 [注释]一个一个地举出来: 事实ㄧ指示中 了各种具体办法。
  排列 [注释]从m个不同的元素里,每次取出n个元素,按照某种顺序排成一列,称为排列。
  枚举 [注释]1.一一列举。
  胪列 [注释]1.罗列;列举。 2.犹陈列。
  罗列造句:
  1. 山:危峰兀立崇山峻岭怪石嶙峋奇峰罗列。
  2. 屋远处的山,苍黑似铁,如巨人如铁塔如宝剑,奇峰罗列形态万千十分壮观。
  3. 中医处方,绝不能只罗列药味,必须安排好各味药之间君臣佐使的关系。
  4. 今将诸贤嗣功名事迹罗列于上,以告慰先师孔子在天之灵也。
  5. 但是从有调查公司罗列的招聘清单的报告显示称,公司对无业人员没有兴趣。
  6. 对呀,他们罗列了许多罪名,什么鸡奸啦,往十字架上撒尿啦,瞎搞鬼神崇拜啦,等等等等,不一而足。
  7. 规格表单无法将手机的每一个细微功能都罗列在案,有些功能并不那么显眼,所以商家也觉得没有必要广而告之。
  8. 在该网站罗列的合作伙伴中,北京工商局等部门赫然在列.
  9. 然而,要罗列德莱塞的缺点真是太不容易了.
  10. 详细罗列银行保密做法罪状的美国政界人士也被认为同出一辙.
  11. 这里罗列了一下,从中你可看到,现在有些人还视为“密技”的东西,其实已经过时了。
  12. 可他还是兴致勃勃地罗列了一堆怪诞不经的事物.
  13. 哇!峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、怪石嶙峋。
  14. 算了!我接受这个搭档就是了,局长你不用罗列一大堆夹七夹八的理由了。
  15. 水陆俱陈物物休,杯盘罗列味珍馐。
  16. 远处奇峰罗列,一眼望去,到处皆是那种灰色的杂草,但除此之外便在也没有任何东西。
  17. 今尽数罗列于此,千碑林,万笔林,秦篆、汉隶、晋草、魏碑、唐楷、宋行,各擅其胜。
  18. 青峰镇位于天蓝城左侧,镇周围奇峰罗列,孤峰突起多是险地。
  19. 十方真宰,三界群仙,衣冠济济下瑶天,罗列宝坛前,鉴我精虔,同开大愿船。
  20. 在千流峰之下,群山连绵起伏,奇峰罗列,在崇山峻岭之中,更显千流峰的孤傲与挺拔。

期中阶段测试的化学教学反思总结教训,勇担责任期中阶段测试再反思期中阶段测试已过去近两周了,关于此次成绩的总结分析却还没有停止,这是由于从整体来看确实出现了一些问题,学校的领导及各科教师都很着急,自责,做出了一道压强题的教学反思学习了压强后,给学生们布置了这样的作业一个空茶壶的质量为0。5千克,放在水平桌面上,茶壶底的。面积为0。01平方米,用茶壶盛了1。2千克的水后,水的深度为0。1米。求,(1)水对茶人教版小学三年级数学下册认识小数教学反思准备这节课时,自己总觉得不知道该把教材挖多深,老教材中的这节课有小数的读法和写法的介绍及小数意义的介绍,而新教材中却把读法和写法给模糊教学了,难度降低了许多,只要求学生能口头会读,语文教学反思大海睡了上周三上了第9课大海睡了,全诗共行两句话,用亲切自然极富儿童气息和想像力的语言,描绘了风平浪静明月高悬的夜晚大海的美丽景象。课文还配有一幅插图,再现了诗句描绘的优美意境,可供学生观大海睡了教学反思3篇篇一大海睡了教学反思我上的是大海睡了,通过这节课,我觉得老师对教材的分析能力对语文课中情感基调的把握能力,对学生心理的剖析能力都很重要。大海睡了是一首恬静优美的诗歌,富于想象,可以六年级语文凡卡教学反思范文上周我们学校组织了一轮高效课堂的讲课,讲完了课,我想说说自己的课堂。本次我讲的是人教版六年级下册凡卡一课。这篇课文讲述的是凡卡写信,向爷爷诉说自己在老板家痛苦悲惨的生活,并插叙了自横字妙用美学特征例析近现代美文中,着一横字,形象凸现意境全出的佳句如晴夜明星闪烁,使妙文更著品味。请先看几例一苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。(鲁迅故乡)二驼背五少爷的话还未完,突文稿中运用名称时间数字须知(一)关于名称的运用1同一名称在篇中数篇文稿中出现不只一次时,要注意前后统一。2要注意名称的变动。特别是人的职务单位等经常有变动,写作时要注意分清场合,不要搞错。3提到几个人时,要人教版生物七年级上册单细胞生物教学设计作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的人小班美术添画下雨教学反思范本首先老师使用拟人化的指导语激发绘画兴趣,因为幼儿经常把生活和游戏连在一起,画画也是他们的游戏之一。用拟人化的语言指导,既能满足孩子喜爱游戏富于幻想的特点,又有利于他们直观理解和表现光的色散的教学反思光的色散是人教版物理实验教材八年级上册第二章第五节的教学内容。教师的每一节课都应该有自己的兴奋点,课堂中会期待着兴奋点的出现,课后会因为兴奋点的出现而心情舒畅,会觉得很有成就感。那
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