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形容雪的词语汇总

  雪是水或冰在空中凝结再落下的自然现象,或指落下的雪花。雪是水在固态的一种形式。雪只会在很冷的温度及温带气旋的影响下才会出现,因此亚热带地区和热带地区下雪的机会较微。以下是品学网网小编为大家整理的关于雪的词语集锦:
  白雪阳春 原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
  出处:战国·楚·宋玉《对楚王问》:“其为《阳阿》、《薤露》,国中属而和者数百人,其为《阳春》、《白雪》,国中属而和者不过数十人而已。”
  败鳞残甲 败:毁坏。残败零碎的鳞甲,比喻满空飞舞的雪花。
  出处:宋·张元《咏雪》:“战退玉龙三百万,败鳞残甲满空飞。”
  饱经霜雪 饱:充分;经:经历;霜雪:比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
  出处:清·孔尚任《桃花扇》第二十一出:“鸡皮瘦损,看饱经霜雪,丝鬓如银。”
  报仇雪耻 指报复冤仇,洗刷耻辱。
  出处:《水浒传》第九八回:“主女琼英,素有报仇雪耻之志。”
  报仇雪恨 雪:洗刷掉。报冤仇,除仇恨。
  出处:《淮南子·氾论训》:“(文)种辅翼越王勾践。而为之报怨雪耻。”
  报雠雪恨 报冤仇以洗雪心中之恨。参见“报仇雪恨”。
  出处:元·杨显之《酷寒亭》楔子:“存得堂堂七尺身,也不敢望遂风云,报雠雪恨。”
  抱怨雪耻 报:报复。雪:洗刷掉。报怨恨,雪耻辱。
  出处:《战国策·燕策·乐毅报燕王书》:“若先王之报怨雪耻,夷万乘之强国。”
  奔走之友 指彼此尽力相助的挚友。
  出处:《后汉书·党锢传·何顒》:“袁绍慕之,私与往来,结为奔走之友。”
  冰魂雪魄 冰、雪:如冰的透明,雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。
  出处:五代·王定保《唐摭言》卷十:“忍苦为诗身到此,冰魂雪魄已难招。”
  冰肌雪肠 比喻身心洁白,没有污点。
  傲霜斗雪 傲视寒霜,抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服。
  出处:元·吴昌龄《张天师》第三折:“玉骨冰肌谁可匹,傲雪欺霜夺第一。”
  雪花飘飘
  傲雪凌霜 形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲,傲慢、蔑视。
  出处:宋·杨无咎《柳梢青》:“傲雪凌霜,平欺寒力,搀借春光。”
  傲雪欺霜 形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲,傲慢、蔑视。
  出处:元·吴昌龄《张天师》:“梅花云:我这梅花……玉骨冰肌谁可匹,傲雪凌霜夺第一。”
  八方支持 形容各方面都支持、援助。
  八方支援 形容各方面都支持、援助。
  白雪皑皑 皑皑:洁白的样子,多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
  出处:秦牧《鲜荔枝和干荔枝》:“白雪皑皑的山峰,当阳光照耀的时候……大概总以为是灿烂得很,大可观赏的吧。”
  白雪难和 白雪:指楚国一首歌曲名。比喻高深的不通俗的艺术。
  出处:清·孔尚任《桃花扇·筵席》:“[玉交枝]东林伯仲,俺青楼皆知敬重。干儿冰肌雪肠原自同,铁心石腹何愁冻。吐不尽鹃血满胸。吐不尽鹃血满胸。”
  冰天雪地 形容冰雪漫天盖地。
  出处:清·蒋士铨《鸡毛房》:“冰天雪地风如虎,裸而泣者无栖所。”
  冰天雪窖 形容极为寒冷。
  出处:清·陈康祺《郎潜纪闻》卷四:“公子编修汝舟随侍,劝以节劳暂息。公慨然曰:‘二万里冰天雪窖,只身荷戈,未尝言苦,时反惮劳乎?’”
  冰天雪窑 到处是冰和雪。指严寒地区。
  出处:《宋史·朱弁传》:“叹马角之未生,魂消雪窑;攀龙髯而莫逮,泪洒冰天。”
  冰消雪释 比喻事物消失瓦解。
  出处:靳以《被煎熬的心》:“父亲已经在楼梯口那里等她,好像原想申斥她几句,看到她便什么都冰消雪释的样子,只在急急地问她是不是医院出了什么事。”
  冰雪聪明 比喻人聪明非凡。
  出处:唐·杜甫《送樊二十三侍御赴汉中判官》诗:“冰雪净聪明,雷霆走精锐。”
  冰雪严寒 严寒:极度寒冷。冰天雪地,天气寒冷。
  出处:吴伯箫《菜园小记》“虽然按照时令季节,各种蔬菜种得有早有晚,有时收了这种菜才种那种菜;但是除了冰雪严寒的冬天,一年里春夏秋三季,菜园里总是经常有几种蔬菜在竞肥争绿的。”
  兵不雪刃 兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。
  出处:《荀子·议兵》:“故近者亲其善,远方慕其德,兵不血刃,远迩来服。”
  博施济众 博:广泛;济:救济。给予群众以恩惠和接济。
  出处:《论语·雍也》:“如有博施于民而能济众,何如。”
  步雪履穿 形容人穷困潦倒。
  出处:唐·王维《送郑五赴任新都序》:“牵衣肘见,步雪履穿,获戾由中,是贫非病。”
  餐风啮雪 形容野外生活的艰苦。
  出处:明·张景《飞丸记·月下伤怀》:“一痛爷娘,餐风啮雪;二伤姑妈,替死超生。”
  餐风茹雪 形容野外生活的艰苦。
  出处:贺宜《(1958儿童文学选)序言》:“作品热情地歌颂了这些搬山填谷、餐风茹雪的建设者的艰辛劳动,和他们对祖国社会主义建设事业的无限忠诚尽职。”
  蝉不知雪 知了夏天生,秋天死,看不到雪。比喻人见闻不广。
  出处:汉·桓宽《盐伯论·相刺》:“以所不睹不信人,若蝉之不知雪坚。”
  沉冤莫白 沉冤:长期得不到伸雪的冤案;莫白:无法辩白,不能弄清。长期得不到申雪的冤屈。
  出处:唐·于逖《灵应传》:“潜遁幽岩,沉冤莫雪。”
  沉冤莫雪 沉冤:长期得不到伸雪的冤案;莫雪:无法昭雪。长期得不到昭雪的冤屈。
  出处:唐·于逖《灵应传》:“潜遁幽岩,沉冤莫雪。”
  程门立雪 旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
  出处:《宋史·杨时传》:“见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不云。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”
  打抱不平 遇见不公平的事,挺身而出,帮助受欺负的一方。
  出处:清·曹雪芹《红楼梦》第四十五回:“气的我只有替平儿打抱不平。”
  担雪塞井 挑雪去填塞水井。比喻徒劳无功。
  出处:唐·顾况《行路难诗》:“君不见担雪塞井空用力,炊沙作饭岂堪食。”
  雪鬓霜毛 同“雪鬓霜鬟”。
  雪操冰心 志行品德高尚纯洁。
  雪耻报仇 雪:洗掉。洗掉耻辱,打击仇敌。亦作“报仇雪耻”。
  雪窗萤火 同“雪窗萤几”。
  雪窗萤几 《文选·任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》:“孙康家贫,常映雪读书。”《晋书·车胤传》:“家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。”后即以“雪窗萤几”比喻勤学苦读。
  雪鸿指爪 同“雪泥鸿爪”。
  雪窑冰天 到处是冰和雪。指严寒地区。
  雪里送炭 见“雪中送炭”。
  雪泥鸿迹 同“雪泥鸿爪”。
  雪胎梅骨 喻高洁。
  雪天萤席 比喻不分寒暑,刻苦读书。
  雪月风花 ①代指四时景色。②喻男女情事。
  雪兆丰年 谓冬天大雪是来年丰收的预兆。
  雪中鸿爪 同“雪泥鸿爪”。
  压雪求油 比喻难以作到的事。
  郢中白雪 典出战国楚宋玉《答楚王问》:“客有歌于郢中者,其始曰《下里巴人》,国中属而和者数千人;其为《阳阿》、《薤露》,国中属而和者数百人;其为《阳春白雪》,国中属而和者不过数十人……是其曲弥高,其和弥寡。”后以“郢中白雪”指高雅的乐曲或诗文。
  尤花殢雪 犹尤云殢雨。
  尤云殢雪 犹尤云殢雨。
  云起雪飞 如云兴起,如雪飘飞。比喻乐曲悠扬,变化有致。
  冰雪严寒 〖解释〗严寒:极度寒冷。冰天雪地,天气寒冷。
  各人自扫门前雪,莫管 【出处】【解释】比喻不要多管闲事。【示例】然而也有经过许多人经验之后,倒给了后人坏影响的,如俗语说“ ”的便是其一。(鲁迅《南腔北调集·经验》)【故事】
  各人自扫门前雪 〖解释〗比喻不要多管闲事。
  各人自扫门前雪,莫管他家瓦上霜 〖解释〗比喻每人只管自己的事,不管别人的事。
  积雪封霜 〖解释〗形容操守高洁坚贞。
  骑驴风雪中 〖解释〗用为苦吟的典故。同“骑驴索句”。
  瑞雪兆丰年 〖解释〗瑞:吉利的。适时的冬雪预示着来年是丰收之年。
  雪碗冰瓯 〖解释〗瓯:盆碗之类的器皿。形容碗、盆器皿洁白干净。也比喻诗文清雅。
  迎风冒雪 〖解释〗迎:对着,冲着。顶着寒风,冒着大雪。常形容旅途艰辛。
  萤窗雪案 〖解释〗为勤学苦读的典实。
  萤灯雪屋 〖解释〗指勤学苦读。同“萤窗雪案”。
  白雪阳春 指战国时代楚国的两支高雅歌曲。比喻高雅的诗歌和其他的文学艺术
  饱经霜雪 饱:充分;经:经历;霜雪:比喻艰难困苦。形容经历许许多多的艰难困苦
  报仇雪耻 报:报复;仇:仇恨;雪:洗刷,除去;耻:耻辱。报复冤仇,洗刷耻辱
  冰天雪窖 窖:收藏物品的地下室。到处是冰和雪。形容极为寒冷的景象
  傲霜斗雪 傲视寒霜,抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服。
  傲雪凌霜 形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲,傲慢、蔑视。
  傲雪欺霜 形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲,傲慢、蔑视。
  白雪皑皑 皑皑:洁白的样子,多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
  报仇雪恨 雪:洗刷掉。报冤仇,除仇恨。
  抱怨雪耻 报:报复。雪:洗刷掉。报怨恨,雪耻辱。
  冰魂雪魄 冰、雪:如冰的透明,雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。
  冰肌雪肠 比喻身心洁白,没有污点。
  冰天雪地 形容冰雪漫天盖地。
  冰天雪窑 到处是冰和雪。指严寒地区。
  冰雪聪明 比喻人聪明非凡。
  蝉不知雪 知了夏天生,秋天死,看不到雪。比喻人见闻不广。
  程门立雪 旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
  担雪塞井 挑雪去填塞水井。比喻徒劳无功。
  鹅毛大雪 像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
  飞鸿印雪 比喻事情经过所留下的痕迹。
  风花雪月 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。
  风雪交加 风和雪同时袭来。
  各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜 比喻不要多管闲事。
  洪炉点雪 大火炉里放进一点雪,马上就会融化。比喻对问题领会极快。
  如汤沃雪 汤:热水;沃:浇。象用热水浇雪一样。比喻事情非常容易解决。
  挑雪填井 比喻劳而无功。
  孙康映雪 比喻读书非常刻苦。
  洗雪逋负 洗雪:队掉;逋负:旧欠,引伸为旧恨。报仇雪恨,以偿夙愿。
  雪中送炭 在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
  雪泥鸿爪 雪泥:融化着雪水的泥土。大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。
  雪上加霜 比喻接连遭受灾难,损害愈加严重。
  雪虐风饕 虐:暴虐;饕:贪残。又是刮风,又是下雪。形容天气非常寒冷。
  雪窖冰天 窖:收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷,也指严寒地区。
  阳春白雪 原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
  映雪读书 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
  以汤沃雪 汤:开水;沃:浇。用开水浇雪。比喻效果明显。也比喻事情很容易做。
  粤犬吠雪 两广很少下雪,狗看见下雪就叫。比喻少见多怪。
  集萤映雪 集萤:晋代车胤少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷,勤学苦读。
  囊萤映雪 原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
  映雪囊萤 形容夜以继日,苦学不倦。
  照萤映雪 利用萤火虫的光和白雪的映照读书,形容刻苦地读书精神
  白雪难和 白雪:指楚国一首歌曲名。
  报雠雪恨 报冤仇以洗雪心中之恨。参见“报仇雪恨”。
  兵不雪刃 兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。
  冰消雪释 比喻事物消失瓦解。
  步雪履穿 形容人穷困潦倒。
  餐风啮雪 形容野外生活的艰苦。
  餐风茹雪 形容野外生活的艰苦。
  沉冤莫雪 沉冤:长期得不到伸雪的冤案;莫雪:无法昭雪。长期得不到昭雪的冤屈。
  担雪填河 见“担雪塞井”。
  担雪填井 见“担雪塞井”。
  斗霜傲雪 形容在严酷的环境中敢于斗争,不屈不挠。
  飞鸿踏雪 鸿:大雁。大雁踩过的雪地。比喻往事所遗留下来的痕迹。亦作“雪泥鸿爪”、“飞鸿印雪”、“飞鸿雪爪”。
  飞鸿雪爪 见“飞鸿印雪”。
  风花雪夜 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。
  风霜雨雪 比喻经历了种种艰难困苦。
  各人自扫门前雪,莫管他人瓦 莫管:不要管。比喻不要多管闲事。
  含霜履雪 比喻品行高洁。
  鸿飞雪爪 宋苏轼《和子由渑池怀旧》:“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥,泥上偶然留爪印,鸿飞那复计东西。”后因用“鸿飞雪爪”谓世事变易。
  鸿泥雪爪 见“鸿爪雪泥”。
  鸿爪雪泥 比喻往事留下的痕迹。语本宋苏轼《和子由渑池怀旧》。
  积雪囊萤 积雪:南朝孙康映雪读书。囊萤:晋代车胤把萤火虫装在口袋里,借荧光读书。形容刻苦攻读。
  凛如霜雪 同“凛若冰霜”。
  流风回雪 轻逸飘摇貌。
  镂冰劚雪 喻构思新颖精巧。
  露钞雪纂 谓勤于收辑抄录,昼夜寒暑不停。
  露纂雪钞 见“露钞雪纂”。
  眠霜卧雪 睡卧于霜雪之中。形容在外劳苦。
  啮雪餐毡 比喻困境中的艰难生活。
  啮雪吞毡 汉朝苏武被匈奴单于囚禁于大窖中,不供应饮食,苏武乃嚼雪混同毡毛而吞食。事见《汉书·苏建传》。后用以比喻困境中艰难的生活。
  欺霜傲雪 欺:欺凌。傲:傲视,傲岸。霜雪本是寒冷之物,而对此敢于欺凌傲视。比喻坚贞不屈、气势非凡的精神。
  如汤灌雪 同“如汤沃雪”。
  如汤浇雪 同“如汤沃雪”。
  如汤泼雪 同“如汤沃雪”。
  山阴夜雪 犹言山阴乘兴。
  饕风虐雪 指狂暴肆虐的风雪。
  卧雪眠霜 睡卧在霜雪之上,比喻艰苦的流浪生活。
  雪案萤窗 同“雪窗萤几”。
  雪案萤灯 同“雪窗萤几”。
  雪北香南 多雪的北方和花木飘香的南方。
  雪鬓霜鬟 白发。借指老年人。

音乐教案椰风海韵第五单元椰风海韵(第一课时)一教材说明我的祖家是歌乡是高山族民歌,属舞歌类的欢乐舞曲,歌曲为c羽调式,24拍,小快板速度,单乐段结构,由4个乐句组成,歌曲情绪欢快活泼,带有舞蹈性。音乐教案日志初中音乐欣赏课教案课题钢琴独奏曲ltlt翻身的日子gtgt课型专题音乐欣赏课年级初二年级教具钢琴,录音机,磁带教时一教时教师镇海中学杨晓波一教学目标1。通过欣赏ltlt翻身的日子g音乐教案真情的呼唤八年级音乐下册教案真情的呼唤教学目标1。能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。2。能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感。3。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。教学重音乐教案顽皮的杜鹃课题第二课可爱的动物教学内容顽皮的杜鹃教学目标这首乐曲是一首曲调优美,词意简练音乐形象鲜明的童谣。在杜鹃的欢叫声中结束全曲,让人们感受到杜鹃声声地在山翠谷之中回荡不息。教学重难点唱音乐教案大理四中体育课教案一内容1侧向滑步推铅球2素质练习二目的和任务1能使学生说出预备姿势,预摆动作和滑步的要求2学生能做出摆动腿摆出时,支撑右腿用力蹬伸和迅速收小腿的动作3教学过程中能体现民族传统体育韵投掷。变向跑教学内容一投掷投准二跑变向跑(沿圆圈跑)教学目标1认知目标理解投掷的基本技术原理和变向跑的技术要素。2技能目标初步学会合理的投掷技术动作,进行器械投准的方法。学会变向跑的技术动作,快速跑(3)教材12素质教学目标1通过复习和练习,使学生进一步理解快速跑的两种起跑方法的重要作用,能正确运用两种起跑方法。通过素质练习,了解一些提高快速跑能力的方法。290以上的学生能熟练完成初中体育优质课教案体育与健康教案三门峡市湖滨区磁钟中学授课教师陈伟教学内容快速跑(1)教学目标认知学生知道正确的途中跑姿势。技能80的学生途中跑时不低头,不耸肩,眼平视,蹬地有力。情感能认真听取教师丝路驼铃音乐教案课题丝路驼铃(1)课型以唱歌为主的综合课年级初一年级课时一课时教具多媒体钢琴投影仪幻灯片。教学目标(一)对我国西北甘肃新疆等地区的民族民间音乐产生兴趣,并主动联系相关学科,探索丝绸说课稿中学艺术综合课秋诗秋画秋乐温州市实验中学分校李咏雪(各位老师,大家好。今天我为大家带来的是一节)艺术课程是在教育改革中诞生的新型课程,和我们原有的音乐课程所不同的是,它将音乐与美术合在了一起,克服了听觉(音我的祖家是歌乡雨打芭蕉音乐教案课题我的祖家是歌乡雨打芭蕉课型综合课课时1课时教学目标知识与技能目标能够感受体验雨打芭蕉的音乐情绪,听辨广东音乐及福建南曲乐队中的主要乐器,初步认识这两种音乐体裁的音乐风格。过程与
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