一、关于＂说课＂的含义和特点
　　所谓＂说课＂，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及为什么这样上，即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析。＂说课＂是一种课前行为，属于课前准备的一部分，这与课后的反思总结有所不同。
　　＂说课具有两个明显的特点：
　　(1) 重在交流：互相学习、共同提高。
　　(2) 重在分析：＂说课＂不仅要摆过程，还要说道理，要对教案作出分析，首先要分析大纲、教材，明确所讲内容的地位和作用、来龙去脉，然后对课堂教学的各个环节作出能说清道理的设计，这就要求教师在对课的分析上下一番功夫。
　　二、关于＂说课＂的功能
　　1、 促进教研活动的开展；
　　2、 促进教师队伍的建设；
　　3、 促进教学质量的提高。
　　三、关于如何＂说课＂：
　　1、把握要求、容量适当：把握好程度份量，是上好一堂课的基本要求之一。要处理好提高教学效率与课堂教学的要求、容量的关系问题。一方面，要充分利用课堂上45分钟，提高课堂教学效率；另一方面课堂教学作为学生学习的一个重要环节，步子应该迈实，对所讲的内容应能基本落住。实际上，学习是一个不断积累的过程，不可能＂速成＂。教师的素养体现在对课堂教学中程度、分量的＂度＂的准确把握上。
　　2、立足于＂课＂，寓技于＂课＂：＂说课＂的侧重点主要是在对教学的设计和分析上。＂说课＂不同于教学基本功比赛，不同于教学技能表演，它必须立足于＂课＂本身。
　　3、掌握详略，突出重点：＂说课＂时，应在全面介绍情况的基础上，紧紧抓住那些教师较为关心、渴望了解的重点问题，展示出解决和处理问题的办法，以充分发挥＂说课＂的交流作用。
　　4、避免空乏，力求实在：既要有明确的教学要求，又要有落实的措施，使人看得清，抓得住，发挥好＂说课＂的交流作用。

第一节ampnbspampnbsp减数分裂和受精作用第一节减数分裂和受精作用一教学目标（一）知识与技能1了解减数分裂的概念。2通过精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解。3理解卵细胞的形成过程及图解。4理解受精作用的概念及意义。（二）第二册52被子植物的生殖第二节被子植物的生殖被子植物是生物界中很重要的一个植物类群，与人们的生活生产有密切关系。本节教材按被子植物有性生殖的过程，逐一进行分析，并着重介绍了传粉的过程，最后理论联系实际，介人类的起源和发展ampnbsp教学设计人类的起源和发展教学设计教学目标概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形酵母细胞的固定化课题教学目标1知道从酶到固定化酶技术，再到固定化细胞技术的发展过程以及生产中遇到的问题及固定化技术带来的巨大效益2知道常用的固定化技术及适用范围，明确固定化技术的的应用原理，理解固植物的叶说课稿说课主要是教师正式教课前给领导或老师讲述教学过程及教学方法等的过程，那么，下面是小编给大家整理收集的植物的叶说课稿，供大家阅读参考。植物的叶说课稿1一说教材植物的叶一课选自义务教育红色歌曲大班音乐欣赏的说课稿人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟，虽然我们生活在和平年代，但也时有面临战争的威胁，热爱祖国，保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。所以，今天的音乐欣赏活动我选择了歌曲保卫黄河。其酸碱与指示剂的作用说课稿作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编帮大家整理的酸碱与指示剂的作用说课稿，仅供参考，大家生长素的生理作用的说课稿作为一名老师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编收集整理的生长素的生理作用的说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。生长素的生理高三生物微生物在生物圈中的作用的说课稿一教材分析教材内容地位微生物在生物圈中的作用是北师大版八年级生物上册第18章生物圈中的微生物中第1小节的内容，本节内容包括3个方面1微生物的特点2微生物的种类3微生物的生活。在初中中班科学说课稿番茄浮起来一说教材1设计意图水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，每个人离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿天生就爱玩水，在玩水的过程中1。2ampnbsp旅游资源的类型（相关素材）第一章旅游资源的类型与分布1。2旅游资源的类型（相关素材）多种多样的类型构成我国近现代史迹的类型构成极为丰富，主要可分为战争或重大事件的发生地，如井冈山革命纪念地和延安革命纪念地和