思思是个天真并且敏感的孩子。小班刚入园的时候我们就听说她爸妈离婚了，孩子判给爸爸，平时孩子都是由奶奶和爷爷照顾。小班的一次周末活动，我们组织孩子儿歌展示，思思为我们展示了一个与众不同的儿歌——宁波童谣。那时的思思小小个儿，站在舞台上，小脑袋一晃一晃，从她嘴巴里蹦出的一个一个宁波本土方言字标准，清晰。那可爱的摸样让我至今难忘。当时的她能用方言表演我们都觉得很特别，也很成功。但是孩子到了中班第二学期，当其他孩子能用完整、流畅的语言表达事情或者讲故事时，思思的语言水平还是停留在原来半普通话半土话的水平。这让我们有些担心，也曾找到她奶奶说起这件事的时候，老人家忍不住心疼自己的孙女，说着说着就老泪纵横。我们不忍心在奶奶面前再次提起这件事，只有暗自为思思加油。 那天和往常一样，课后孩子们有的喝茶，有的小便。忽然，黄硕渊跑来告诉我＂老师，思思哭了!＂,随着孩子手指的方向，我看到了努力用手背擦眼泪的思思，她可从来都没有哭的那么伤心。我心疼地把她抱在腿上＂思思，你怎么啦＂＂她妈妈不要她了＂黄硕渊替她回答，＂是这样吗？告诉我＂＂......＂思思没有回答，只是伤心地点头。我把她抱得紧紧的，过了一会我对思思说：＂思思，没有关系，你妈妈不要你，我来当你的妈妈＂。孩子不相信地抬头看着我，我给了她一个肯定的表情。她似乎找到了依靠，把我抱得更紧了。 中班开始，我们有讲故事的环节，每个孩子每周都要为其他孩子讲一个故事，每次轮到思思讲故事的时候，听着她不怎么流畅的故事情节，我们知道那是她奶奶为她编的，尽管如此，我们在她讲完故事的时候还是送给她热烈的掌声。离婚家庭对现代社会来说已经不在少数，但是像思思这样敏感的孩子需要我们更多的关心和爱护。愿社会上少一些离异的家庭，让每个孩子都能得到父母的爱。

小数乘法教学设计第1课时教学内容人教版小学数学教材五年级上册第23页例1例2及做一做，练习一第15题。教学目标1。使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。2。使关于圆明园的毁灭的教学设计教学要求1了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2体会作者是怎样围绕中心表达的。3学习本课生字词，练习用宏伟凡是造句。4有感情地朗读课文。教学重点难娃哈哈一年级音乐教学设计一教材分析本课为苏教版一年级上册第三单元歌曲娃哈哈，它是一首新疆民歌，它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单，节奏明快，一课文绿色蝈蝈教学设计模板目标能用简洁的语言梳理信息，概述内容。体味文中的美词佳句。激发探究兴趣，培养探究意识。重点a。培养阅读能力b。体会语言特色。设计一导入1也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景吧？也许你五年级数学下册同分母分数加减法的教学设计教材分析同分母分数加法和减法是2013人教版课程标准数学第十册第六单元的内容。教材选择学生熟悉的生活情境为素材，引入分数加减法学习。这样的选材能体现分数加减法的计算是因解决问题的需四年级下生命的教学设计第一课时一交流格言，揭示课题。1师生交流。同学们，课前我们搜集了有关生命的格言，现在让我们先来交流交流吧。（自由交流）听了刚才的交流，你对生命最深的感受是什么？老师也搜集了两段有关课文跨越海峡的生命桥优秀教学设计设计意图引导学生在阅读中深切感受人与人之间美好的情感，同时体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。教学目标教学本课生字词，读懂课文，理解跨越海峡的生命桥的含义正确流利，有感情地朗鲁班造赡传说教学设计范文班门弄斧与墨守成规也许是说鲁班离不开墨子，或说墨子离不开鲁班的缘故吧，木匠哥虽然认图不认字，但对班门弄斧和墨守成规涉及到两位滕州老乡的成语，却有自己的一套讲法。鲁班与墨子同辈同时，三打白骨精第2课时教学设计一导入教学1复习提问上节课我们初步学习了三打白骨精这篇课文，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？（学生思考回答）2为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒打白骨精，那么，三次我家的房间教学设计范文教学目标1学习按方位顺序观察介绍一个地方。2初步学会抓住每一方位的主要事物及其特点。3能语句通顺连贯地按方位顺序写一段话。教学重点学懂例文，能按方位顺序通顺连贯地介绍一个地方。教学月球之谜教学设计参考课前准备1。带生字的词语卡片。2。制作多媒体课件准备人类第一次登上月球的纪录片。3。学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事诗歌或知识。第一课时一创设情境，激趣导入1。学生交流