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  阅读下面的文言文,完成1 2题。
  汪应辰传
  汪应辰,字圣锡,信州玉山人。幼凝重异常童,五岁知读书,属对应声语惊人,多识奇字。家贫无膏油,每拾薪苏以继晷。从人借书,一经目不忘。十岁能诗,游乡校,郡博士戏之曰:"韩愈十三而能文,今子奚若?"应辰答曰:"仲尼三千而论道,惟公其然。"
  绍兴五年,进士第一人,年甫十八。御策以吏道、民力、兵势为问,应辰答以为治之要,以至诚为本,在人主反求而已。上览其对,意其为老成之士,及唱第,乃年少子,引见者掖而前,上甚异之。上欲即除官职,赵鼎言:"且令历外任,养成其材。"乃授镇东军签判。故事,殿试第一人无待次者,至是,取一年半阙以归。
  召为秘书省正字。时秦桧为主和议,应辰上书,谓:"和议不谐非所患,和议谐矣,而因循无备之可畏。异议不息非所畏,异议息矣,而上下相欺之可畏。金虽通和,疆埸之上宜各戒严,以备他盗。今方且肆赦中外,褒宠将帅,以为休兵息民自此而始。纵忘积年之耻,独不思异时意外之患乎?此因循无备之所以可畏也。……臣愿勿以和好之可无虞,而思患预防,常若敌人之至。"疏奏,秦桧大不悦,出通判建州,遂请辞以归。
  张九成谪邵州,交游皆绝,应辰时通问。及其丧父,言者犹攻之,而应辰不远千里往吊,人皆危之。久之,除秘书少监,迁权吏部尚书。李显宗冒具安丰军功赏五千余人,应辰奏驳之。权户部侍郎兼侍讲。应辰独员当剧务,节冗费,常奏:"班直转官三日,而堂吏增给食钱万余;工匠洗泽器皿仅给百余千,而堂吏食钱六百千;塑显神御,半年功未及半,而堂吏食钱已支三万、银绢六百匹余两。他皆类此。"上惊其费冗,命吏部裁之。除吏部尚书,寻兼翰林学士并侍读。论爱民六事,庙堂议不合,不悦者众。……
  应辰接物温逊,遇事特立不回,流落岭峤十七年,桧死,始还朝。刚正方直,直言不避。(选自《宋史•汪应辰传》,有删改)
  1.以下六句话,分别编为四组,全都说明汪应辰"刚正方直"的一组是 ( )( c )
  ①召为秘书省正字 ②交游皆绝,应辰时通问 ③而应辰不远千里往吊 ④应辰独员当剧务,节冗费 ⑤应辰奏驳之 ⑥寻兼翰林学士并侍读
  a.①③④  b.①⑤⑥  c.②③⑤  d.②④⑤
  解析 ①和⑥指汪应辰的升官情况,④指汪应辰为国效力,均与"刚正方直"无关。
  2.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )( b )
  a.汪应辰幼时聪颖异常。他五岁就读书识字,"属对应声"常常出语惊人,记忆力不凡,借来的书过目不忘,十岁就能写诗。曾有一学官以韩愈为例嘲笑他,他反应机敏,以孔子一事加以回击,令人拍案叫绝。
  b.汪应辰才智绝伦,参加科举考试时写的策论切中时弊,皇帝以为是一老年士子所作,不料是一个18岁的少年所写,于是龙颜大悦,当即要授予官职,但赵鼎认为要按照惯例让他到地方上去磨炼,"养成其材",于是,授汪应辰为镇东军签判。
  c.汪应辰反对秦桧,敢于直言。当秦桧力主与金和议时,他上书皇上,认为不应该"肆赦中外,褒宠将帅",而应加强防备,"常若敌人之至"。正因为这样,他深为秦桧所忌,被贬官做建州通判。
  d.汪应辰关心国事,体恤民情。在任户部侍郎兼侍讲期间,独自处理复杂的事务,节约开支,并上书皇上,以无可辩驳的事实认为国家在许多地方都存在浪费现象,使皇上"惊其费冗",下令裁减。
  解析 "按照惯例让他到地方上去磨炼"错,原文是说"按照惯例,殿试第一名无须外
  任,直接授予京官"。
  参考译文
  汪应辰,字圣锡,是信州玉山人。年幼时沉稳聪明,和一般小孩不一样,五岁就知道读书,回答他人的问话常常出语惊人,认识很多偏僻字。家贫寒没有灯油,就经常拾柴火用来(点亮作灯)接着白天看书。从别人那里借来的书,一看就不会忘记。十岁能写诗,曾在乡校游学,郡里的学官戏弄他说:"韩愈十三岁能写文章,现在你像什么?"应辰回答道:"孔子有三千学生听他讲学,只有你还是这样。"
  绍兴五年,(应辰)考中进士第一名,年龄刚刚十八岁。御策用吏道、民力、兵势问他,汪应辰回答时认为治理国家的关键,以诚信为根本,对皇帝而言要设身处地为天下百姓着想。皇帝看了他的策论,认为他是一个老成的读书人,等到放榜的时候一看,竟然是个年轻人。引见者带汪应辰上前拜见皇上,皇上对他感到很惊异。皇上立即想授予他官职,赵鼎说:"姑且让他到京城外任职,培养他成才。"于是授予他镇东军签判。按照惯例,殿试第一名无须外任,直接授予京官,从这个时候,就先到地方上锻炼一年半载才回来。
  召回京城,任秘书省正字。当时秦桧主张和谈,应辰上书说:"和谈不成功不是担忧的事,和谈成功了,而就因此不防范
  就可怕了。不同的意见不停息不是可怕的事,不同的意见没有了,上下相互欺骗就可怕了。即使和金和谈了,边疆之上还应该提高警惕,来防止其他盗贼。现在大赦天下,褒扬将帅,使他们滋生骄纵之心,认为休整军队,使老百姓修养生息可以从现在开始。这样做,即使忘了长久以来的耻辱,难道不想想将来意料之外的祸患吗?这就是因此不防备可怕的原因啊。……我希望不要认为和金和好了就没有忧患了,而是要常常想到忧患进行防备,像敌人来到一样。"奏折送上去后,秦桧很不高兴,贬汪应辰出京城做建州通判,汪应辰于是辞官归隐。
  张九成被贬到邵州,朋友们都和他断绝了往来,而汪应辰按时问候他。等到他的父亲去世,说他坏话的人还攻击他,但汪应辰却不远万里前去吊唁,人们都为他感到危险。过了很长时间,召回京城做秘书少监,提拔做吏部尚书。李显宗冒领安丰军的功劳赏赐五千多人,应辰上奏折反驳他。(后来应辰)代理户部侍郎兼侍讲。他独自一人承担繁多的事务,节约多余的开支,常常上书皇上说:"轮到值班的官吏值班三天,给他们增加的饭钱就一万缗;工匠洗器皿仅仅给百余千,而给官吏吃饭的钱就六百千;塑显仁皇帝的神像,半年时间不到,官吏的饭钱就已经支了三万、银绢六百匹余两。其他方面的浪费都和这方面类似。"皇上对这种浪费很惊异,命令吏部加以裁减。(汪应辰)被授予官职做吏部尚书,不久兼任翰林学士和侍读。论及爱民六件事,在朝廷上和其他人的意见不合,不高兴的人很多。……
  汪应辰待人接物温和谦逊,遇到事情刚直不屈,流落岭峤十七年。秦桧死了,才得以回朝廷。刚正方直,敢于直言而不回避。
  阅读下面的文言文,完成3 6题。
  种暠字景伯,河南洛阳人,仲山甫之后也。父为定陶令,有财三千万。父卒,暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者。其有进趣名利,皆不与交通。
  (汉)顺帝末,为侍御史。帝擢暠监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子,时太傅杜乔等疑不欲从,惶惑不知所为。暠乃手剑当车,曰:"太子国之储副,人命所系。今常侍来无诏信,何以知非奸邪?今日有死而已。"梵辞屈不敢对,驰命奏之。诏报,太子乃得去。乔退而叹息,愧暠临事不惑。帝亦嘉其持重称善者良久。
  出为益州刺史。暠素慷慨,好立功立事。在职三年,宣恩远夷,开晓殊俗,岷山杂落皆怀服汉德。其白狼、槃木、唐菆、邛、僰诸国,自前刺史朱辅卒后遂绝;暠至,乃复举种①向化。时永昌太守冶铸黄金为文蛇,以献大将军梁冀,暠纠发逮捕,驰传上言,而二府畏懦,不敢案之,冀由是衔怒于暠。会巴郡人服直聚党数百人,自称"天王",暠与太守应承讨捕,不克,吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮暠、承。太尉李固上疏救曰:"臣伏闻讨捕所伤,本非暠、承之意,实由县吏惧法畏罪,迫逐深苦,致此不祥。比盗贼群起,处处未绝。暠、承以首举大奸,而相随受罪,臣恐沮伤州县纠发之意,更共饰匿,莫复尽心。"梁太后省奏,乃赦暠、承罪,免官而已。
  后凉州羌动,以暠为凉州刺史,甚得百姓欢心。被征当迁,吏人诣阙请留之,太后叹曰:"未闻刺史得人心若是。"乃许之。暠复留一年,迁汉阳太守,戎夷男女送至汉阳界,暠与相揖谢,千里不得乘车。及到郡,化行羌胡,禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛,复转辽东太守,乌桓望风率服,迎拜于界上。坐事免归。
  后司隶校尉举暠贤良方正,不应。征拜议郎,迁南郡太守,入为尚书。会匈奴寇并、凉二州,桓帝擢暠为度辽将军。暠到营所,先宣恩信,诱降诸胡,其有不服,然后加讨。羌虏先时有生②见获质于郡县者,悉遣还之。诚心怀抚,信赏分明,由是羌胡、龟兹、莎车、乌孙等皆来顺服。暠乃去烽燧,除候望,边方晏然无警。
  入为大司农。延熹四年,迁司徒。在位三年,年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴闻暠卒,举国伤惜。单于每入朝贺,望见坟墓,辄哭泣祭祀。
  (选自《后汉书•卷五十六》,有删节)
  注  ①举种:举众,全体。②生:生口(俘虏)。
  3.对下列各句中加点的词的解释,不正确的一项是( b )
  a.其有进趣名利,皆不与交通    交通:交际、往来
  b.暠素慷慨,好立功立事  慷慨:大方、爽快
  c.而二府畏懦,不敢案之 案:查办
  d.会匈奴寇并、凉二州 寇:侵略
  解析 慷慨:意气风发,慷慨激昂。
  4.下列各句中加点的词,意义和用法相同的一项是( a )
  a.①诏报,太子乃得去②暠至,乃复举种向化
  b.①惶惑不知所为②并、凉边人咸为发哀
  c.①暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者②暠、承以首举大奸
  d.①乔退而叹息②而二府畏懦
  解析 a项乃:都是副词,"才"。b项为:①动词,"做";②介词,"替、为"。c项以:①介词,"用来"或"把(财物)";②介词,"因为"。d项而:①连词,表承接关系;②连词,表转折关系,"但是"。
  5.下列句子分别编为四组,全都能够表现种暠"好立功立事"的一项是( )( b )
  ①其有进趣名利,皆不与交通 ②宣恩远夷,开晓殊俗 ③暠乃手剑当车,曰:"……今常侍来无诏信,何以知非奸邪?今日有死而已。"  ④化行羌胡,禁止侵掠 ⑤先宣恩信,诱降诸胡 ⑥去烽燧,除候望
  a.①②④  b.②④⑤  c.①④⑤  d.③⑤⑥
  解析 此题考查考生筛选文中的信息的能力,一要清楚所给句子的含意,二要明确题干要求。①表现种暠不追名逐利,③表现种暠坚守原则,⑥写边境部族安然无事。
  6.下列对文中有关内容的分析和概括,错误的一项是( )( c )
  a.种暠一生轻虚名轻财物,一向不爱结交追名逐利的人,但喜欢"立功立事"。
  b.种暠为人为官谨慎小心,在监护太子时,为国家命运把个人安危置之度外,大胆质疑中常侍不合常理的行为,深得太傅杜乔的钦佩。
  c.种暠担任刺史敢作敢为,发现太守的不法行为后及时奏报朝廷,后来太守伺机报复种暠,种暠被免官。
  d.种暠担任地方官深得民心,边境地方的百姓因为种暠而感念朝廷,臣服汉朝,边地平安无事。
  解析 这道题主要考查考生归纳内容要点,概括中心意思的能力。种暠被免官不是因为
  太守伺机报复,而是因为大将军梁冀的诬陷。
  参考译文
  种暠,字景伯,河南洛阳县人,是仲山甫的后代。父亲担任过定陶县令,有财产三千万。父亲死后,种暠将这些财产都用来救济宗族和周围乡里的穷人。凡是追求名声、利益的人,种暠都不与他们往来。
  汉顺帝末年,担任侍御史。顺帝提拔种暠在承光宫监护太子。中常侍高梵从宫中单车出来迎接太子,当时太傅杜乔等人心中怀疑,不想依从,但惶恐迷惑不知道怎么办。种暠就手持刀剑挡在车前,说:"太子,是国家皇位的继承人,关系到天下人的命运。今天常侍来接人无诏书,我有何凭据知道(你)不是奸邪呢?今天只有一死而已。"高梵理屈词穷,不敢对答,另派人赶快上奏。诏书回复,太子才得以离去。杜乔事后感叹,自愧不如种暠遇到大事而不受迷惑。皇帝也嘉奖他老成持重,称赞了很长时间。
  后来出任为益州刺史。种暠素来慷慨激昂,喜欢建功立业。在益州任上三年,传播恩德一直到边远的部族,开通教化那极为不同的乡俗,岷山上杂居的部族都感念和服从汉朝的恩德。那白狼、槃木、唐菆、邛、僰等几个国家,自从前任刺史朱辅死后就与汉朝断绝了来往;种暠到任后,(这些国家)才又举众向汉朝归顺。当时,永昌太守冶炼黄金熔铸了一条有花纹的蛇,用来献给大将军梁冀,种暠发现后就将永昌太守逮捕,并快马奏报朝廷,但二府怯懦畏惧,不敢查办此事,梁冀从这件事后
  对种暠心怀愤怒。正好碰到巴郡人服直聚集党徒数百人,自称"天王",种暠与太守应承率兵前去征讨,没有攻克他们,而且许多官吏、士卒却被伤害。梁冀因为这件事诬陷他。(朝廷)传诏逮捕种暠、应承。太尉李固上疏援救,说:"臣听说征讨盗贼所受伤害,本来不是种暠、应承的责任,实在是由于县吏畏惧法律,害怕犯罪,压迫、驱赶太深太苦,然后招致这不祥的报应。等到盗贼相聚起来,就此起彼伏处处不绝了。种暠、应承因为首先举报大奸大恶的人而紧跟着受罪,臣担心这样会阻碍(和挫伤)州县官吏揭发检举的行为(心意),会使他们互相掩饰、隐瞒,不再对朝廷尽心尽意了。"梁太后阅读奏疏后采纳了李固的奏请,就赦免了种暠、应承的罪,仅仅免官而已。
  后来凉州羌人发生动乱,朝廷就派种暠为凉州刺史,深得百姓的欢心。当种暠又被朝廷征用调迁时,官吏百姓投书朝廷请求挽留他,梁太后感叹道:"我还没听说过刺史像这样得人心的。"于是准许了凉州官吏百姓的请求。种暠又留任一年,之后,迁任汉阳太守,梁州戎夷男男女女相送到汉阳地界,种暠才与他们作揖告别,这样步行千里不能乘车。等到了汉阳郡,教化羌人,禁止侵犯掠夺。后调任出使匈奴的中郎将。当时,辽东的乌桓人反叛朝廷,种暠又转任辽东太守,乌桓人相率望风而服,在辽东边境上迎接种暠赴任。后因事免官而归。
  后来司隶校尉因其贤良方正举荐种暠,种暠没有就任。又征用为议郎,调迁为南郡太守,后又应召入京任尚书。正遇到匈奴侵犯并、凉二州,汉桓帝擢升种暠担任度辽将军。种暠到军营后,先向匈奴宣扬汉朝廷的恩惠,引诱胡人投降,还有不愿意服从的,就加以征讨。羌人中原来有生口(俘虏)被扣押在郡县作人质的,全部遣散让他们归回。诚心诚意地进行安抚,恩信、赏赐分明,因此羌胡、龟兹、莎车、乌孙等部族都来归服。种暠于是就撤去报警的烽火,废弃了望哨楼,边境上安然无事。
  种暠入京担任大司农。延熹四年,升迁为司徒。在司徒任上三年,年六十一岁死去。并、凉两州的边民都为他发丧致哀。匈奴听说种暠死了,举国之人都伤心惋惜。匈奴单于每每入朝致贺时,看见种暠坟墓,就哭泣祭祀。
  阅读下面的文言文,完成7 11题。
  郑玄字康成,北海高密人也。玄少为乡啬夫①,得休归,常诣学官,不乐为吏,父数怒之,不能禁。遂造太学受业,师事京兆第五元先,始通《公羊春秋》《九章算术》。又从东郡张恭祖受《礼记》《左氏春秋》《古文尚书》。以山东无足问者,乃西入关。因涿郡卢植,事扶风马融。
  融门徒四百余人,升堂进者五十余生。融素骄贵,玄在门下,三年不得见,乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵,未尝怠倦。会融集诸生考论图纬,闻玄善算,乃召见于楼上,玄因从质诸疑义,问毕辞归。融喟然谓门人曰:"郑生今去,吾道东矣。"
  玄自游学,十余年乃归乡里。家贫,客耕东莱,学徒相随已数百千人。及党事起,乃与同郡孙嵩等四十余人俱被禁锢,遂隐修经业,杜门不出。
  灵帝末,党禁解,大将军何进闻而辟之。州郡以进权戚,不敢违意,遂迫胁玄,不得已而诣之。进为设几杖,礼待甚优。玄不受朝服,而以幅巾见。一宿逃去。后将军袁隗表为侍中,以父丧不行。国相孔融深敬于玄,屣履造门。
  时大将军袁绍总兵冀州,遣使要玄,大会宾客,玄最后至,乃延升上坐。绍客多豪俊,并有才说,见玄儒者,未以通人许之,竞设异端,百家互起。玄依方②辩对,咸出问表,皆得所未闻,莫不嗟服。时汝南应劭亦归于绍,因自赞曰:"故泰山太守应中远,北面称弟子何如?"玄笑曰:"仲尼之门考以四科,回、赐之徒不称官阀。"劭有惭色。绍乃举玄茂才,表为左中郎将,皆不就。公车征为大司农,给安车一乘,所过长吏送迎。玄乃以病自乞还家。(节选自《后汉书•张曹郑列传第二十五》)
  注  ①乡啬夫:乡中小吏,掌管诉讼和收赋税。②方:法,这里指儒家正统学说。
  7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( c )
  a.玄日夜寻诵          寻:探究
  b.乃延升上坐  延:邀请
  c.因自赞曰  赞:夸耀
  d.回、赐之徒不称官阀 阀:门第
  解析 赞:引荐。
  8.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( a )
  a.①因涿郡卢植,事扶风马融②因宾客至蔺相如门谢罪
  b.①十余年乃归乡里②而陋者乃以斧斤考击而求之
  c.①进为设几杖②然此可为智者道,难为俗人言也
  d.①国相孔融深敬于玄②故内惑于郑袖,外欺于张仪
  解析 a项都是介词,经由,通过。b项①副词,才;②副词,竟然。c项①介词,替,给;②介词,向。d项①介词,对;②介词,被。
  9.下列各组句子中,分别表现郑玄志于治学和淡泊名利的一组是( )( b )
  a.①遂造太学受业,师事京兆第五元先②玄日夜寻诵,未尝怠倦
  b.①玄因从质诸疑义,问毕辞归②不受朝服,而以幅巾见
  c.①玄最后至,乃延升上坐②玄乃以病自乞还家
  d.①见玄儒者,未以通人许之②国相孔融深敬于玄,屣履造门
  解析 (1)a项①②都表现郑玄志于治学。c项①是说因郑玄才高而被袁绍请到上座,不能表现其志于治学。d项①陈述的是袁绍宾客对郑玄的印象,不能表现郑玄志于治学。②写孔融对郑玄的敬重,不能表现郑玄淡泊名利。
  10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )( c )
  a.郑玄自幼好学,无意仕途,一心寻师问道,研究学问,先后从师于第五元先、张恭祖、马融等人,终于学有所成。
  b.郑玄游学十多年后回家,因为家境贫穷,只好到东莱为别人佣耕,即便这样,追随他学习的学生也成百上千了。
  c.郑玄因为大将军何进是当权者的外戚,不敢违意,不得已应召,但他只是以普通儒生的身份拜见何进,且住了一夜就逃跑了。
  d.郑玄被袁绍举荐为茂才,并被上表推荐为左中郎将,他都没有就任;朝廷征召他为大司农,他却借口有病自请回家。
  解析 "郑玄因为大将军何进是当权者的外戚,不敢违意"错,应为州郡长官因为不敢违背何进的意旨,就逼迫威胁郑玄,郑玄不得已前去应召。
  11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
  (1)以山东无足问者,乃西入关。
  译文:(郑玄)认为在山东没有值得求教的人,于是他往西入关。
  (2)玄因从质诸疑义,问毕辞归。
  译文:郑玄趁机向马融请教各种疑难问题,问完之后就告辞回家。
  (3)玄依方辩对,咸出问表,皆得所未闻,莫不嗟服。
  译文:郑玄依照儒家学说答辩应对,内容都超出了问题本身,大家都得到了闻所未闻的知识,没有人不慨叹佩服。
  解析 第(1)句重点词语——以,以为、认为,翻译成"因为"也可。无足,不值得;西,往西、向西。第(2)句重点词语——质,询问,请教;疑义,疑难问题;辞,告别。第(3)句重点词语——辩对,答辩应对;出,超出;表,外,这里指比问题本身更深广的内容;嗟服,慨叹佩服。
  1.做信息筛选题的方法
  在通读全文、观其大略的情况下,要审清题干,明确要求,即分析题干,明确筛选的对象与角度。如第1题题干要求筛选全都说明汪应辰"刚正方直"的一组,考生就可以依据这一点对所列出的六句话进行筛选:①和⑥是汪应辰的升官情况,④指汪应辰为国效力,均与"刚正方直"无关。这样就可得出答案。但是,除了正面理解分析之外,考生还可以采用排除法。本题选项较多,考生在有限的时间内也许无法一一作出正确判断,在这种情况下就可以采用排除法——确认其中把握大(合题意或不合题意)的一句或几句,再结合选项分析,从而得出正确的答案。当然,考生的精力主要还应花在对材料的属性和范围的分析鉴别上,但是要注意选项的排列组合,灵活地运用排除法无疑会提高解题的速度,为后面争取更多的时间。
  举一反三 仔细辨别,以防陷阱。作为一种相对稳定的题型,该考点在命题上有一定的规律性,常设的陷阱有:一是张冠李戴,即混淆陈述的对象;二是指鹿为马,即变换限制的角度;三是因果倒置,即颠倒前因后果。
  2.做分析概括题的方法
  (1)要善于利用一切能利用的信息。命题者在此类题的题肢中所提供的信息大部分是错误的,因此,在理解文意时,应抓住文中的主要信息仔细加以推敲,找出正确的一项。
  (2)细读选项表述,快速圈定四个选项在原文中的对应区域,比照两者之间有无异同。尤其要注意细节,注意选项对原文的表述是否合理,发现有出入时一定要对关键词语加以反复推敲,直至确认无误方可选择。
  误点警示 (1)张冠李戴,移花接木。命题者命制试题时,故意把张三的事加到李四头上,或者把张三在不同时间、不同地点、不同官职上做的事搅乱混在一起,造成干扰。(2)强加因果,牵强附会。命题者无来由地从甲事扯到乙事,在它们之间强扯因果关系,使考生思维混乱。
  参考译文
  郑玄,字康成,北海高密人。郑玄年轻时在乡里做掌管诉讼和收赋税的小吏,每逢休假回家,常常到学校里去读书,不喜欢做官吏。父亲为此多次发火,也不能制止他。(郑玄)于是到京城太学去学习,拜京兆人第五元先为师,开始通晓《公羊春秋》《九章算术》。后又跟从东郡人张恭祖学习《礼记》《左氏春秋》《古文尚书》等。(郑玄)认为在山东没有值得求教的人,于是他往西入关。通过涿郡的卢植,拜扶风人马融为师。
  马融有门徒四百余人,而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。马融平素骄傲自负,郑玄拜在他门下,三年都不能见他一面,(马融)只是让自己的高材生给郑玄授课。郑玄日夜探究、诵习,从未有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬,听说郑玄善于计算,于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题,问完之后就告辞回家。马融很有感触地对学生们说:"郑玄现在离开了,我的学问到东方去了。"
  郑玄独自出外游学,十多年才回到家乡。家境贫困,郑玄在东莱为人佣耕,这时跟随他学习的学生已经有成百上千了。等到党锢之祸发生,他就和同乡孙嵩等四十多人都被禁止做官从政。于是(郑玄)就埋头研习经学,闭门不出。
  汉灵帝末年,党禁解除,大将军何进听说郑玄很有才能便征召他。州郡长官因为何进是当权者的外戚,不敢违背他的意旨,于是逼迫威胁郑玄,(郑玄)不得已前去应召。何进为他准备了几案和手杖,礼遇十分优厚。郑玄没有接受朝服,只穿戴普通服饰来拜见何进。住了一夜就逃走了。后来将军袁隗上表推荐他担任侍中,(他)因为父亲去世没有就任。国相孔融非常敬重郑玄,拖着鞋子走到他家拜访。
  当时大将军袁绍在冀州统领大军,派使者邀请郑玄,袁绍大会宾客,郑玄最后才到,就被请到上座。袁绍的客人大多是俊秀豪杰,各有才气而善辩,他们见郑玄是个儒生,不认为郑玄是个学识渊博的人,大家竞相设置一些怪异的问题,各种学派的观点交替提出。郑玄依照儒家学说答辩应对,内容都超出了问题本身,大家都得到了闻所未闻的知识,没有人不慨叹佩服。当时汝南人应劭也归顺了袁绍,他自我引荐说:"前泰山郡太守应中远,想做您的学生,怎么样?"郑玄笑着说:"孔子的弟子,要考(德行、言语、政事、文学)四种科目,颜回、子贡这些学生向来不称自己的官衔和门第。"应劭面露惭愧神色。于是,袁绍举荐郑玄为茂才,上表推荐(他)出任左中郎将,(郑玄)都不去就任。后来朝廷征召他为大司农,送给他四匹骏马拉的一辆安车,(规定)郑玄经过的地方主管官吏都要亲自迎送。郑玄却借口有病请求回家。
  文言文阅读(一)
  一、阅读下面的文言文,完成1 5题。
  马仁瑀,大名夏津人。十余岁时,其父令就学,辄逃归。又遣于乡校习《孝经》,旬余不识一字。博士笞之,仁瑀夜中独往焚学堂,博士仅以身免。常集里中群儿数十人,与之戏,为行阵之状,自称将军。日与之约,鞭其后期者,群儿皆畏伏。又市果均给之,益相亲附。及长,善射,挽弓二百斤。
  汉乾祐中,周祖镇邺,仁瑀年十六。周祖素闻其勇,既见,甚喜,留置左右。广顺初,补内殿直。世宗嗣位,命卫士习射苑中,仁瑀弓力最劲,而所发多中,赐锦袍、银带。会太原刘崇入寇,世宗亲征至高平,周师不利,诸将多引退。仁瑀谓众曰:"主辱臣死,安用我辈!"乃控弦跃马,挺身出阵射贼,毙者数十人,士气益振,大军乘之,崇遂败绩。世宗至上党,诸将坐失律诛者七十余人。擢仁瑀为弓箭控鹤直指挥使,及还京,又迁散指挥使。从征淮南,至楚州,攻水砦。砦中建飞楼高百尺余,世宗观之,相去殆二百步,楼上望卒厉声嫚骂,世宗怒甚,命左右射之,远莫能及。仁瑀引满,应弦而颠。及淮南平,身被数十创,赐以良药,迁内殿直都虞侯。
  先是,薛居正知贡举,仁瑀私嘱所与者,榜出,无其人。闻喜宴日,仁瑀酒酣,携所嘱者诣居正切责之。为御史中丞刘温叟所劾,帝优容之。
  太祖征晋阳,命仁瑀率师巡边,至上谷、渔阳。契丹素闻仁瑀名,不敢出,因纵兵大掠,俘生口、牛羊数万计。明年,群盗起兖州,贼首周弼、毛袭甚勇悍,材貌奇伟,弼号曰"长脚龙"。监军讨捕数不利,诏仁瑀掩击。仁瑀率帐下十余卒入泰山,擒弼,尽获其党,鲁郊遂宁。
  开宝四年,迁瀛州防御使。兄子尝因醉误杀平民,系狱当死。民家自言非有宿憾,但过误尔,愿以过失杀伤论。仁瑀曰:"我为长吏,而兄子杀人,此怙势尔,非过失也。岂敢以私亲而乱国法哉?"遂论如律,给民家布帛为棺殓具。太平兴国七年卒,年五十。赠河西军节度,葬事官给。(节选自《宋史•列传第三十二》)
  1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )
  a.十余岁时,其父令就学就:求(学),上(学)
  b.日与之约,鞭其后期者 鞭:鞭策,鼓励
  c.毙者数十人,士气益振 振:振作,奋发
  d.携所嘱者诣居正切责之 诣:到,前往
  解析 "鞭"这里是"鞭打"之意,不是"鞭策"与"鼓励"。
  答案 b
  2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(  )
  a.①与之戏,为行阵之状②身死人手,为天下笑者
  b.①乃控弦跃马,挺身出阵射贼②今其智乃反不能及
  c.①岂敢以私亲而乱国法哉②翌日,以资政殿学士行
  d.①又遣于乡校习《孝经》②辞楼下殿,辇来于秦
  解析 a项"为"分别为"成为"与"被……"。b项"乃"分别为表示事理上的顺承"于是"与某一行为出乎意料、违背常理。c项"以"分别为介词"因为"与"凭借"。 d项均为介词,引出处所,分别译为"到(学校)","到(秦国)"。
  答案 d
  3.下列六句话,分别编为四组,全都表现马仁瑀"英勇善战"的一组是(  )
  ①及长,善射,挽弓二百斤 ②乃控弦跃马,挺身出阵射贼,毙者数十人,士气益振 ③仁瑀率帐下十余卒入泰山,擒弼,尽获其党,鲁郊遂宁 ④及淮南平,身被数十创,赐以良药,迁内殿直都虞侯 ⑤仁瑀弓力最劲,而所发多中 ⑥我为长吏,而兄子杀人,此怙势尔,非过失也
  a.①③⑤  b.②④⑥  c.②③④  d.①⑤⑥
  解析 ①是说马仁瑀力大善射。⑤是说其射箭技术高超。⑥是表现其不徇私枉法。
  答案 c
  4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )
  a.马仁瑀从小就不喜欢读书,曾夜焚学堂,但却常聚集乡里几十个孩童,玩行军打仗的游戏,自称为将军,成人后,力大善射。
  b.马仁瑀十六岁就投奔周世宗,后随周世宗讨伐太原刘崇至高平,因战功被赐予锦袍、银带,并被提升为弓箭控鹤直指挥使。
  c.马仁瑀曾密托薛居正让他所结交的人考中,但发榜之日却发现没有此人,闻喜宴日马仁瑀趁酒酣之时,赶到薛居正处予以痛切指责。
  d.宋太祖曾出征晋阳,命马仁瑀率军巡边到上谷、渔阳一带,契丹素闻仁瑀名,不敢出,马仁瑀趁机纵兵大肆抢掠,俘获百姓及牛羊数万计。
  解析 马仁瑀十六岁投奔的是周太祖而非周世宗;"被赐予锦袍、银带"则是周世宗命卫士习射苑中的事情。
  答案 b
  5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
  (1)日与之约,鞭其后期者,群儿皆畏伏。
  译文:______________________________________________________________________
  (2)世宗怒甚,命左右射之,远莫能及。
  译文:______________________________________________________________________
  (3)兄子尝因醉误杀平民,系狱当死。民家自言非有宿憾,但过误尔,愿以过失杀伤论。
  译文:______________________________________________________________________
  解析 关键词:(1)"日""约""后期者""畏伏",(2)"莫""及",(3)"尝""系""宿""憾""但"。
  答案 (1)每天和他们约好时间,来晚的就要被马仁瑀鞭打,小孩们都怕他。
  (2)世宗非常愤怒,命身边的随从射杀他,因为太远没有人能射中。
  (3)他哥哥的儿子曾经因为喝醉了酒误杀了一位平民,押在监狱里(按照法律)应当判处死刑。被害人的家属自己说两家并没有积怨,只是酒后误伤而已,希望只以过失杀伤论处就行了。
  参考译文
  马仁瑀,大名夏津人。十几岁的时候,父亲送他上学去读书,他总是逃学回家。后来又到乡校学习《孝经》,十多天都没学会一个字。教书先生因而给了他几鞭子,他竟在半夜里独自跑到学堂放了一把火,教书先生仅仅逃脱一条命。马仁瑀经常聚集乡里几十个小孩,和他们一起玩行军打仗的游戏,自称为将军。每天和他们约好时间,来晚的就要被马仁瑀鞭打,小孩们都怕他。他又买来水果分给小孩们,小孩们也更加亲附他。长大成人后,擅长射箭,能挽二百斤的弓。
  后汉乾祐年间,后周太祖镇守邺城,马仁瑀当时十六岁。后周太祖向来听说他勇猛,召见以后,非常高兴,把他留在自己身边。广顺初年,任内殿直。世宗继位以后,命令卫兵在打猎的场所学习射箭,马仁瑀弓力最强,所发的箭大多能射中(猎物),世宗赐给他锦袍、银带。恰逢太原刘崇入侵,世宗到高平亲征,周朝出师不利,将领们大多退却。马仁瑀跟众人说:"主公受辱大臣死,要我们这些人做什么!"于是拉弓上马,挺身出阵射杀敌军,杀死了几十人,士气大振,大军乘胜追击,刘崇于是被打败。世宗到了上党以后,诛杀了七十几个违反纪律的将领。提拔马仁瑀为弓箭控鹤直指挥使,回京以后,又升为散指挥使。跟从世宗进攻淮南,到了楚州,攻打水寨。水寨中建有一百多尺高的飞楼,世宗查看飞楼,大概相距有二百步远。楼上的守兵厉声叫骂(世宗),世宗非常愤怒,命身边的随从射杀他,因为太远没有人能射中。马仁瑀拉满弓,守兵应弦而倒。等到淮南平定,马仁瑀身受几十处伤,世宗赐给他良药,升为内殿直都虞侯。
  在这之前,薛居正负责朝廷科举事务,马仁瑀曾私下嘱托他让他所结交的人(考中),待到张榜时,并没有他所嘱托的那个人。在闻喜宴上,马仁瑀借着酒劲儿带着嘱托的那个人来到薛居正处,严厉斥责了薛居正一顿。被御史中丞刘温叟弹劾,皇帝因为他有战功,宽容了他。
  宋太祖征战晋阳的时候,命令马仁瑀率领军队到上谷、渔阳巡边。契丹向来听说马仁瑀的名声,不敢出来,马仁瑀趁机大肆掠夺,俘获百姓及牛羊几万之多。第二年,一群强盗在山东兖州起兵,首领周弼、毛袭非常勇猛剽悍,身材相貌奇特伟岸,周弼号称"长脚龙"。监军几次抓捕都没有成功,皇帝下诏让马仁瑀抓捕。马仁瑀率领帐下十几个士兵进入泰山,抓住了周弼,并且捕获了其他党羽,山东的周边于是就安宁了。
  开宝四年,升任瀛州防御使。他哥哥的儿子曾经因为喝醉了酒误杀了一位平民,押在监狱里(按照法律)应当判处死刑。被害人的家属自己说两家并没有积怨,只是酒后误伤而已,希望只以过失杀伤论处就行了。马仁瑀说:"我是现任的当地长官,而我的侄子却杀了人,这是仗势欺人啊,不是什么过失杀人。我怎么敢因为私情而乱了国家的法律呢?"于是按照法律将侄子处死,并给受害人布帛妥善处理了殡殓安葬事宜。太平兴国七年去世,终年五十岁。朝廷追赠他河西军节度封号,丧葬事宜由朝廷供给。
  二、阅读下面的文言文,完成6 10题。
  阳固,字敬安。性散傥,不拘小节。少任侠,好剑客,弗事生产。年二十六,始折节好学,遂博览篇籍,有文才。
  太和中,从大将军宋王刘昶征义阳。昶严暴,治军甚急,三军战栗无敢言者。固启谏,并面陈事宜。昶大怒,欲斩之,使监当攻道。固在军勇决,志意闲雅,了无惧色。昶甚奇之。军还,言之高祖。年三十余,始辟大将军府参军事。
  初,世宗委任群下,不甚亲览,好桑门①之法。尚书令高肇以外戚权宠,专决朝事;又成阳王禧等并有衅故②,宗室大臣,相见疏薄;而王畿民庶,劳敝益甚。固乃作《南北二都赋》,因以讽谏。
  世宗末,中尉王显起宅既成,集僚属飧宴。酒酣问固曰:"此宅何如?"固对曰:"晏婴湫隘,流称于今;丰屋生灾,著于《周易》。此盖同传舍耳,唯有德能卒。愿公勉之。"显默然。他日又谓固曰:"吾作太府卿,库藏充实,卿以为何如?"固对曰:"公收百官之禄四分之一,州郡赃赎悉入京藏,以此充府,未足为多。且有聚敛之臣,宁有盗臣,岂不戒哉!"显大不悦,以此衔固。又有人间固于显,显因奏固剩请米麦,免固官。
  既无事役,遂阖门自守,著《演赜赋》,以明幽微通塞之事。
  肃宗即位,大军征硖石,敕为仆射李平行台七兵郎。平奇固勇敢,军中大事悉与谋之。又命固节度水军,固设奇计先期乘贼,获其外城。军罢,太傅、清河王怿举固,除步兵校尉,领汝南王悦郎中令。寻加宁远将军。时悦年少,行多不法,屑近小人。固上疏切谏,以感动悦,悦甚敬惮之。怿大悦,以为举得其人。丁母忧,号慕毁病,杖而能起。练祥之后,犹酒肉不进。时固年逾五十,而丧过于哀,乡党亲族咸叹服焉。
  神龟末,清河王怿领太尉,辟固从事中郎。属怿被害,元义秉政,朝野震悚。怿诸子及门生吏僚莫不虑祸,隐避不出,素为怿所厚者弥不自安。固以尝被辟命,遂独诣丧所,尽哀恸哭,良久乃还。仆射游肇闻而叹曰:"虽栾布、王修何以尚也?君子哉若人!"
  固刚直雅正,不畏强御,居官清洁,家无余财。终殁之日,室徒四壁,无以供丧,亲故为其棺殓焉。(节选自《魏书》)
  注  ①桑门:即"沙门",佛教专指依戒律出家修道的人。②衅故:罪行。
  6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )
  a.年二十六,始折节好学   折:改变
  b.始辟大将军府参军事  辟:征召
  c.显大不悦,以此衔固  衔:贬谪官职
  d.以明幽微通塞之事 明:表明
  解析 衔:怀恨在心。
  答案 c
  7.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(  )
  a.①军还,言之高祖②邪曲之害公也
  b.①因以讽谏②相如因持璧却立
  c.①以为举得其人②吾其还也
  d.①既无事役②管仲既用,任政于齐
  解析 d项都是时间副词,表已然。a项代词/主谓之间,取消句子独立性。b项介词,凭/于是,就。c项代词,那/语气词,表示婉商,还是。
  答案 d
  8.以下六句话,分别编为四组,全都直接体现阳固"不畏强御"的一组是(  )
  ①固启谏,并面陈事宜 ②且有聚敛之臣,宁有盗臣,岂不戒哉 ③以明幽微通塞之事 ④固设奇计先期乘贼,获其外城 ⑤怿大悦,以为举得其人 ⑥遂独诣丧所,尽哀恸哭,良久乃还
  a.①②⑥  b.①③⑤  c.②④⑤  d.③④⑥
  解析 ③是说他写文章的目的。④是体现他的智谋。⑤是体现元怿对他的作为满意。
  答案 a
  9.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
  a.阳固性格洒脱大方,不拘小节。年轻时,好行侠仗义,不营正事。到二十六岁时,开始转变,勤奋好学。
  b.面对严暴的将军,阳固敢于直谏,凭勇敢果决终获认可;面对敌人,他有勇有谋,设奇计取得胜利。
  c.皇帝昏庸,权臣专断,阳固写《南北二都赋》《演赜赋》讽谏;中尉王显侈奢自夸,他毫不客气,直言相劝。
  d.阳固为人至孝至义。母亲去世,他"丧过于哀",让人叹服;为报清河王知遇之恩,他不顾安危,"尽哀恸哭",令人敬佩。
  解析 《南北二都赋》是用来讽谏的,而《演赜赋》则不是。
  答案 c
  10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
  (1)昶严暴,治军甚急,三军战栗无敢言者。
  译文:_____________________________________________________________________
  (2)又有人间固于显,显因奏固剩请米麦,免固官。
  译文:______________________________________________________________________
  (3)虽栾布、王修何以尚也?君子哉若人!
  译文:______________________________________________________________________
  答案 (1)刘昶性情暴躁,治军非常严苛,军中(官兵)都恐惧战栗不敢发表意见(说话)。
  (2)又有人在王显面前说阳固的坏话,王显就趁机向朝廷启奏,告发阳固曾向朝廷申请过多的粮食,(朝廷)免去了阳固的官职。
  (3)即使是栾布、王修(在世),又能凭什么超过他啊?像这样的人真是君子啊!
  参考译文
  阳固,字敬安,性格洒脱大方,不拘小节。年轻时,好行侠仗义,喜欢和剑客交往,不营产业。到二十六岁时,开始转变志向,勤奋好学,于是博览群书,有文才。
  太和十八年(494年),跟随大将军刘昶出征义阳。刘昶性情暴躁,治军非常严苛,军中官兵都恐惧战栗不敢发表意见(说话)。阳固劝谏他,并当面陈述各种事项。刘昶大怒,想杀他,后来又派他担任开路先锋。阳固却勇敢果断,表现得儒雅悠闲,一点也没有害怕的表情。刘昶这才觉得他是个奇才,(不敢怠慢他)。军队凯旋,刘昶把这事告诉了高祖。他三十多岁时,才被征召为大将军府参军。
  当初,世宗把国事随意交给大臣处理,并不亲自处理,他又喜好佛事。尚书令高肇凭自己外戚的身份专横骄宠,独揽朝中诸事;又有成阳王禧等人也各有罪行,王室大臣与皇帝见面的机会越来越少,关系也日益疏远;京城周围百姓,辛劳痛苦却越来越严重。(针对这种情况)阳固写了《南北二都赋》,用以指责规劝。
  世宗末年,中尉王显建造新宅完工,召集众臣大办酒宴。饮酒至酣畅时,王显问阳固:"这座新宅怎么样?"阳固回答说:"晏婴的宅院低洼狭小,可他的事迹却流传并为人称道至今;高大豪华的住宅容易引起灾祸,这个道理《周易》已经讲得很清楚了。(对于人的一生来说),这宅院大概只是像旅馆一样罢了,而唯有有高尚品德的人才能善终。希望你好自为之啊!"王显听了这些话默然不应。过了些日子,他又对阳固说:"我担任太府卿之职,府库财物充盈,你认为(我的能力、业绩)怎么样?"阳固回答说:"你抽取大小官员应领俸禄的四分之一,又把各州郡的赃赎款全部收缴到京都,凭这个来充实府库,里面的财物能不多吗?况且既然有了善于聚敛财富的官员,还能不出贪污盗窃的蠹虫吗?这难道不值得警惕吗?"王显听后极为不悦,因此对阳固怀恨在心。又有人在王显面前说阳固的坏话,王显就趁机向朝廷启奏,告发阳固曾向朝廷申请过多的粮食,(朝廷)免去了阳固的官职。
  免职后的阳固,没有了政务缠身,就闭门不出,修身养性,创作了《演赜赋》,来阐明深刻的哲理以及处境顺利与时运不通的道理。
  肃宗即位,朝廷大军征讨硖石,(肃宗)任命阳固为仆射李平的行台七兵郎。李平认为阳固作战勇敢非同一般,军中大事都与他商量。后又命令他统领水军。阳固设奇计,攻打贼寇,预先战胜(乘:战胜)敌人,占领外城。战争结束后,太傅、清河王元怿推举阳固,阳固被任命为步兵校尉,兼任汝南王元悦的郎中令。不久升为宁远将军。汝南王元悦当时年少,行为多有不法,器重亲近小人。阳固上疏直言规劝,以情动之,元悦十分敬畏他。元怿非常高兴,认为自己推举得到了最合适的人选。这一年,阳固的母亲去世,他恸哭思念哀毁成病,拄着拐杖才能起身。居丧期(练:指白色的丧服。祥:除丧服之祭)已满之后,仍然不食酒肉。当时阳固已年逾五十,然而却面对母丧哀痛过于常人,乡党亲族全都为之叹息敬服。
  神龟末年,清河王元怿兼任太尉,征召阳固担任从事中郎。接着元怿为政敌所害,元义主持朝政,朝野上下都震惊恐惧。元怿的儿子及门生、下属官吏没有不担心灾祸的,都隐藏躲避不出,平素为元怿所器重的人更是恐惧不安。阳固因为曾受到元怿的征召任命,就独自到为元怿举办丧事的地方,尽情表达哀痛之情大声恸哭,很久才回家。仆射游肇听到这事叹息说:"即使是栾布、王修(在世),又能凭什么超过他啊?像这样的人真是君子啊!"
  阳固刚毅儒雅端正,不畏强权,为官清正廉洁,家里没有多余的财物。他去世的时候,家徒四壁,没有用来举办丧事的财物,亲戚朋友置办棺木收殓了他。
  三、阅读下面的文言文,完成11 15题。
  刘超,字世瑜,琅琊临沂人,汉城阳景王章之后也。章七世孙封临沂县慈乡侯,子孙因家焉。父和,为琅琊国上军将军。超少有志向,为县小吏,稍迁琅琊国记室掾。以忠谨清慎为元帝所拔,恒亲侍左右,遂从渡江,转安东府舍人,专掌文檄。相府建,又为舍人。于时天下扰乱,伐叛讨贰,超自以职在近密,而书迹与帝手笔相类,乃绝不与人交书。时出休沐,闭门不通宾客,由是渐得亲密。以左右勤劳,赐爵原乡亭侯,食邑七百户,转行参军。
  中兴建,为中书舍人,拜骑都尉、奉朝请。时台阁初建,庶绩来康,超职典文翰,而畏慎静密,弥见亲待。加以处身清苦,衣不重帛,家无儋石之储。每帝所赐,皆固辞曰:"凡陋小臣,横窃赏赐,无德而禄,殃咎足惧。"帝嘉之,不夺其志。寻出补句容令,推诚于物,为百姓所怀。常年赋税,主者常自四出诘评百姓家赀。至超,但作大函,村别付之,使各自书家产,投函中讫,送还县。百姓依实投上,课输所入,有逾常年。入为中书通事郎。咸和初,遭母忧去官,衰服不离身。朝夕号泣,朔望辄步至墓所,哀感路人。
  及苏峻谋逆,超代赵胤为左卫将军。时京邑大乱,朝士多遣家人入东避难。义兴故吏欲迎超家,而超不听,尽以妻孥入处宫内。及王师败绩,王导以超为右卫将军,亲侍成帝。帝时年八岁,虽幽厄之中,超犹启授《孝经》《论语》。温峤等至,峻猜忌朝士,而超为帝所亲遇,疑之尤甚。后王导出奔,超与怀德令匡术、建康令管旆等密谋,将欲奉帝而出。未及期,事泄,峻使任让将兵入收超及钟雅。帝抱持悲泣曰:"还我侍中、右卫!"任让不奉诏,因害之。及峻平,任让与陶侃有旧,侃欲特不诛之,乃请于帝。帝曰:"让是杀我侍中、右卫者,不可宥。"由是遂诛让。及超将改葬,帝痛念之不已,诏迁高显近地葬之,使出入得瞻望其墓。追赠卫尉,谥曰忠。超天性谦慎,历事三帝,恒在机密,并蒙亲遇,而不敢因宠骄谄,故士人皆安而敬之。(节选自《晋书》)
  11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )
  a.于时天下扰乱,伐叛讨贰
  贰:离心,背叛,这里用作名词
  b.时出休沐,闭门不通宾客,由是渐得亲密
  渐:逐渐,慢慢地
  c.寻出补句容令,推诚于物,为百姓所怀
  寻:不久
  d.而超为帝所亲遇,疑之尤甚
  遇:遇到
  解析 遇:对待,待遇。
  答案 d
  12.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(  )
  a.①以左右勤劳,赐爵原乡亭侯②而超不听,尽以妻孥入处宫内
  b.①峻猜忌朝士,而超为帝所亲遇,疑之尤甚②故士人皆安而敬之
  c.①寻出补句容令,推诚于物,为百姓所怀②以忠谨清慎为元帝所拔
  d.①家无儋石之储②虽幽厄之中,超犹启授《孝经》《论语》
  解析 c项"为"都表被动。a项前一个"以"是连词"因为",后一个"以"是介词"把"。b项前一个"而"是连词表递进,后一个"而"是连词表并列。d项前一个"之"是结构助词,后一个"之"起补充音节作用。
  答案 c
  13.以下句子分别编为四组,全都能表现刘超"忠谨清慎"的一组是(  )
  ①超自以职在近密,而书迹与帝手笔相类,乃绝不与人交书 ②时出休沐,闭门不通宾客 ③凡陋小臣,横窃赏赐,无德而禄,殃咎足惧 ④百姓依实投上,课输所入,有逾常年 ⑤虽幽厄之中,超犹启授《孝经》《论语》 ⑥让是杀我侍中、右卫者,不可宥
  a.①②⑤  b.①③④  c.②③⑥  d.②④⑥
  解析 ④是刘超做句容县令的政绩。⑥是皇帝不原谅任让的原因。
  答案 a
  14.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
  a.刘超在做舍人时,因为自己的笔迹与皇帝的相似,所以从来不与别人有书信往来,每逢休假时也闭门不出,不接待宾客。
  b.刘超家里非常清苦,可每逢皇帝赐予他东西,他都坚决推辞。皇帝对他大加赞赏,但却不改变自己的做法,仍然赏赐给他。
  c.刘超在句容任上时,改变以前主者亲自估评百姓家财的做法,让百姓自报家产,这样所征收的赋税反而比往年多。
  d.苏峻叛乱时,刘超和匡术、管旆等秘密商议带着皇帝逃跑,没到日期,事情泄露,被苏峻的部将任让捉去杀害了。
  解析 "不改变自己的做法,仍然赏赐给他"错,应是"不改变其志向"。
  答案 b
  15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
  (1)章七世孙封临沂县慈乡侯,子孙因家焉。
  译文:______________________________________________________________________
  (2)朝夕号泣,朔望辄步至墓所,哀感路人。
  译文:______________________________________________________________________
  (3)及峻平,任让与陶侃有旧,侃欲特不诛之,乃请于帝。
  译文:______________________________________________________________________
  答案 (1)刘章的七世孙被封为临沂县慈乡侯,他的子孙们于是在这里安家。
  (2)从早到晚大声哭泣,初一、十五就步行到墓地,哀伤感动了过路的人。
  (3)等到苏峻叛乱被平定,因为任让和陶侃有老交情,陶侃特别想不杀他,于是向皇帝请求(赦免任让)。
  参考译文
  刘超,字世瑜,琅琊临沂人,是汉城阳景王刘章的后代。刘章的七世孙被封为临沂县慈乡侯,他的子孙们于是在这里安家。刘超的父亲刘和,担任过琅琊国的上军将军。刘超少年时就有志向,担任县里面的小官吏,慢慢升迁为琅琊国的记室掾。因为忠君清廉谨慎被元帝提拔,一直侍奉在皇帝身边,于是跟从皇帝渡过长江,被任命为安东府舍人,专门掌管文章方面的事务。相府建起的时候,又担任舍人的官职。当时天下混乱,讨伐叛军,刘超认为自己职责在于皇帝身边,并且自己的笔迹与皇帝的笔迹相近,于是从来不与别人书信来往。当时每逢休假,就关起门来不和宾客来往,因此慢慢得到皇帝的信任。又因为在皇帝身边勤劳王事,被赐予原乡亭侯的爵位,享有七百户的食邑,转为参军。
  中兴建时,担任中书舍人,被任命为骑都尉、奉朝请。当时台阁刚刚建立起来,平凡的业绩也没有建立,刘超的职责是掌管文书,又小心谨慎不让机密的事泄露,更加得到皇帝的亲近。再加上他生活清廉艰苦,穿衣也不穿两重的丝织品,家里连一瓦罐粮食都没有储备。每逢皇帝赏赐,他都坚决推辞说:"我是一般的小官,突然受到赏赐,没有德行却享受赏赐,担心受到什么指责。"皇帝嘉奖他,没有改变他的志向。不久外出担任句容县令,对于外人推心置腹,百姓非常感念他。往年征收赋税,掌管的人常常亲自四下外出诘责评定百姓的家财。到了刘超担任县令时,只是写一封信,每村分别送去,让他们各自上报自己的家产,统计完毕,送还县里。百姓都依据实情相报,征收的赋税,比往年还多。又到京城担任中书通事郎。咸和初年,因为回家为母亲守孝离开职位,孝服一天到晚不离身子。从早到晚大声哭泣,初一、十五就步行到墓地,哀伤感动了过路的人。
  等到苏峻谋反的时候,刘超代替赵胤担任左卫将军。当时京师非常混乱,朝里的士人都让自己的家人到东边外地躲避灾难。义兴刘超原先的属官想接走刘超的家眷,可是刘超不听,把妻子儿女都安排在宫内。等到王师遭到失败,王导让刘超担任右卫将军,亲自侍奉成帝。成帝当时年龄只有八岁,即使在幽禁困厄的时候,刘超仍然教授成帝《孝经》《论语》。温峤等来到,苏峻开始猜疑朝中的官员,刘超和皇帝关系密切,苏峻更加怀疑他。后来王导逃离,刘超和怀德县令匡术、建康县令管旆等秘密商议,打算带着皇帝出逃。没有到约定的日期,事情泄露,苏峻派任让带领军队抓捕刘超和钟雅。皇帝抱着任让悲伤地哭着说:"你还我的侍中、右卫!"任让没有听从诏令,于是杀害了他们。等到苏峻叛乱被平定,因为任让和陶侃有老交情,陶侃特别想不杀他,于是向皇帝请求(赦免任让)。皇帝说:"任让是杀我侍中、右卫的人,不能原谅。"因此杀了任让。等到刘超将要改葬的时候,皇帝悲痛地想念他,下诏迁到离京城近的高处安葬,让自己出入的时候都能看见他的坟墓。追赠他为卫尉,谥号忠。刘超天性谦恭谨慎,历经三位皇帝,一直担任机密的官职,并且蒙受皇帝的恩遇,也并没有因为受到宠爱而骄横谄媚,所以士人都非常尊敬他。
  文言文阅读(二)
  一、阅读下面的文言文,完成1 5题。
  刘晔字子扬,淮南成德人,汉光武子阜陵王延后也。汝南许劭名知人,避地扬州,称晔有佐世之才。
  扬士多轻侠狡桀。郑宝最骁果,才力过人,一方所惮。欲驱略百姓越赴江表,以晔高族名人,欲强逼晔使唱导此谋。晔时年二十余,心内忧之,而未有缘。会太祖遣使诣州,有所案问。晔往见,为论事势,要将与归,驻止数日。宝果从数百人赍牛酒来候使,晔令家僮将其众坐中门外,为设酒饭;与宝于内宴饮。密勒健儿,令因行觞而斫宝。宝性不甘酒,视候甚明,觞者不敢发。晔因自引取佩刀斫杀宝,众皆惊怖,走还营。晔委其部曲与庐江太守刘勋。
  时刘勋兵强于江、淮之间。孙策恶之,遣使卑辞厚币。以书说勋曰:"上缭宗民,数欺下国,忿之有年矣。击之,路不便,愿因大国伐之。上缭甚实,得之可以富国,请出兵为外援。"勋信之,又得策珠宝、葛越,喜悦。外内尽贺,而晔独否。勋问其故,对曰:"上缭虽小,城坚池深,不可旬日而举,则兵疲于外,而国内虚。策乘虚而袭我,则后不能独守。是将军进屈于敌,退无所归。若军必出,祸今至矣。"勋不从。兴兵伐上缭,策果袭其后。勋穷,遂奔太祖。
  太祖至寿春,时庐江界有山贼陈策,众数万人,临险而守。先时遣偏将致诛,莫能禽克。太祖问群下,可伐与不。晔曰:"策等小竖,因乱赴险,遂相依为强耳,非有爵命威信相伏也。偏将资轻,而中国未夷,故策敢据险以守。今天下略定,后伏先诛。夫畏死趋赏,愚知所同。岂况明公之德,东征西怨,先开赏募,大兵临之,令宣之日,军门启而虏自溃矣。"太祖笑曰:"卿言近之!"遂遣猛将在前,大军在后,至则克策,如晔所度。
  太和六年,以疾拜太中大夫。在位二年逊位,薨。谥曰景侯。(选自《三国志卷十四•魏书十四》)
  1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(  )
  a.欲强逼晔使唱导此谋    唱:通"倡",倡导
  b.心内忧之,而未有缘  缘:缘分
  c.晔委其部曲与庐江太守刘勋 委:托付
  d.先时遣偏将致诛,莫能禽克 禽:通"擒",活捉,擒拿
  解析 缘:机会。
  答案 b
  2.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是(  )
  a.①以晔高族名人②余船以次俱进
  b.①令因行觞而斫宝②又因厚币用事者臣靳尚
  c.①忿之有年矣②均之二策,宁许以负秦曲
  d.①至则克策,如晔所度②臣所过屠者朱亥
  解析 a项连词,因为;介词,按照。b项介词,趁着;介词,依靠,凭借。c项代词,他;指示代词,这。d项"所"加一个动词,构成所字结构。
  答案 d
  3.以下六句话,分别编为四组,全都直接表现刘晔胆略和才干的一组是(  )
  ①才力过人,一方所惮 ②自引取佩刀斫杀宝 ③策乘虚而袭我,则后不能独守 ④若军必出,祸今至矣 ⑤先时遣偏将致诛,莫能禽克 ⑥遂遣猛将在前,大军在后
  a.①④⑤  b.②⑤⑥  c.②③④  d.①③⑥
  解析 ①是说的郑宝。⑤是说他讲的事情。⑥是说太祖调兵遣将的事。
  答案 c
  4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )
  a.刘晔秘密安排壮健军卒,命令听行酒信号就砍杀郑宝,但郑宝对室内的动静十分清楚,刘晔自己拔刀砍杀了郑宝。
  b.孙策派遣使者携带厚礼,劝刘勋说上缭非常富有,得到它可以使国库富足,希望借助他的力量来讨伐上缭。
  c.刘勋,一个有几万军队的地方军官,因不听刘晔的劝告而最终穷迫得依附他人,青年刘晔高超的智略跃然纸上。
  d.庐江郡内有山贼陈策,依凭险要地势据守,太祖认为过去派去的副将资望太轻,所以没能够攻克他。
  解析 不是太祖认为派去的副将资望太轻,而是刘晔的观点。
  答案 d
  5.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  (1)宝果从数百人赍牛酒来候使。
  译文:
  (2)是将军进屈于敌,退无所归。
  译文:___________________________________________________________________
  (3)策等小竖,因乱赴险,遂相依为强耳,非有爵命威信相伏也。
  译文:____________________________________________________________________
  答案 (1)郑宝果然带了几百人携带牛肉好酒来问候使者。
  (2)这样将军前进则被敌人挫败,后退又没有归路。
  (3)陈策这些毛贼,是趁着动乱而跑到这里的,他们依靠险恶的地形而形成强大的力量,而且没有什么爵位来得到民众信服的。
  参考译文
  刘晔字子扬,淮阳郡成德县人,是汉光武帝的儿子阜陵王刘延的后代。汝南郡人许劭是公认的会识人才的人,这时正在扬州避难,称赞刘晔有辅佐天下的才能。
  扬州士人多轻佻侠义,郑宝最为骁勇果敢,才力过人,地方上的人都惧怕他。郑宝想要驱使百姓渡水到江南去,因为刘晔出身贵族,又很知名,试图强逼刘晔为他倡导这个行动。刘晔当时二十多岁,心里很为这件事忧虑,但没有合适的机会解决它。适逢太祖派遣使者来到扬州,查问有关情况。刘晔前去会见使者,为了和使者一起评论世事形势,便邀请他一起回府,住了好几天。郑宝果然带了几百人携带牛肉好酒来问候使者,刘晔命令家里的奴仆带领郑宝的随从坐在中门外面,为他们设置酒饭;自己与郑宝在内室设宴痛饮。秘密安排了壮健军卒,命令他们听行酒的信号而砍杀郑宝。郑宝生性不喜欢饮酒,对室内动静看得十分清楚,行酒的人不敢发出信号。刘晔只得自己拔出佩刀砍杀了郑宝,众人都非常震惊害怕,逃回军营去了。刘晔将这些军队托付给庐江太守刘勋。
  这时刘勋的兵力在江淮之间是很强大的。孙策非常厌恶他,便派遣使者携带厚礼,送信劝说刘勋说:"上缭的土著宗族屡次欺负我方,我恼恨他们已有好几年。现在我去袭击它,路途多有不便,希望借助您的力量来讨伐它。上缭非常富有,得到它可以使国库富足,请您出兵作为外援。"刘勋相信了孙策的话,又得到孙策送来的珠宝、葛布等珍贵礼物,很是高兴。内外官员都来庆贺,而刘晔独独不这样认为。刘勋询问他为什么,刘晔回答说:"上缭虽小,但城池坚固,很难进攻,防守容易,不是十几天就能攻克的,攻击太久了就会造成在外作战的士兵疲惫,而自己国内空虚的局面。如果那时孙策乘虚袭击我们,我们的后方肯定坚守不住。这样将军前进则被敌人挫败,后退又没有归路。如果您执意出兵,灾祸现在就到了。"刘勋不听从刘晔的劝阻,兴兵攻打上缭,孙策果然袭击刘勋的后方。刘勋穷困窘迫,只好投奔太祖。
  太祖到达寿春县,这时庐江郡境内有山贼陈策,手下有几万民众,依凭险要地势据守。以前曾经派遣副将前去进剿,没有能够攻克。太祖询问部下可不可以讨伐山贼。刘晔说:"陈策这些毛贼,是趁着动乱而跑到这里的,他们依靠险恶的地形而形成强大的力量,而且没有什么爵位来得到民众信服的。以前派去剿灭他们的副将资望太轻,而中原地区又尚未平定,所以陈策敢于凭借险要坚守。现在天下初步平定,可以先征讨后降服。大凡畏惧死亡、追求奖赏的心理,无论上面的智者和下面的愚民都是相同的,更何况明公如此仁德,已是向东征讨而西方抱怨大军不来,现在先公开进行赏赐招募,以大军相威逼,只要诏令一宣布,陈策军营就会大门四开而贼兵自行溃散了。"太祖笑着说:"您说的还颇有些道理!"随即派遣猛将在前先行,大军殿后,一到那里就收服了陈策,完全如同刘晔所预料的那样。
  太和六年,刘晔因病拜官太中大夫。在职两年便辞官了,就在这时他去世了,谥号为景侯。
  二、阅读下面的文言文,完成6 10题。
  鲜于侁,字子骏,阆州人。性庄重,力学,举进士。庆历中,天下旱,诏求言。侁推灾变所由兴,又条当世之失有四,其辞恳实。唐介与同乡里,称其名于上官,交章论荐。调黟令,奸民汪氏富而狠,横里中因事抵法,群吏罗拜曰:"汪族败前令不少,今不舍,后当贻患。"侁怒,立杖之,恶类屏迹。
  通判绵州。绵处蜀左,吏狃贪成风,至课卒伍供薪炭、刍豆,鬻果蔬多取赢直。侁一切弗取,郡守以下效之。万年令不任职,系囚累百,府使往治,数日,空其狱。除利州路转运判官。"助役法"行,诏诸路各定所役缗钱,利州转运使李瑜定四十万。侁争之曰:"利州民贫地瘠,半此可矣。"瑜不从。时诸路役钱皆未就,神宗是侁议,谕司农曾布使颁以为式。因黜瑜,而升侁副使。部民不请青苗钱,安石遣吏廉按,且诘侁不散之故。侁曰:"青苗之法,愿取则与,民自不愿,岂能强之哉!"
  周永懿守利州,贪虐不法。前使者畏其凶,莫敢问,侁捕械于狱,流之衡湘。二税输绢绵,侁奏听民以畸零纳直。其后有李元辅者,辄变而多取之,父老流涕曰:"老运使之法,何可改?"盖侁之侄师中亦居是职,故称"老"以别之。徙京东西路,河决澶渊,而议欲勿塞,侁言:"东州汇泽惟两泺,夏秋雨淫,犹溢而害,若纵大河注其中,民为鱼矣。"作《议河书》上之,神宗嘉纳。时王安石、吕惠卿当路,正人多不容。侁曰:"吾有荐举之权,而当路非贤,耻也。"故凡所荐皆守道背时之士。
  元丰二年召对,命知扬州。苏轼自湖州赴狱,亲朋皆绝交。道扬,侁往见,台吏不许通。或曰:"公与轼相知久,其所往来书文,宜焚之勿留,不然,且获罪。"侁曰:"欺君负友,吾不忍为,以忠义分谴,则所愿也。"为举吏所累,罢主管西京御史台。
  哲宗立,念东国困于役,吴居厚掊敛虐害,窜之,复以优使京东。司马光言于朝曰:"以侁之贤,不宜使居外。顾齐鲁之区,凋敝已甚,须侁往救之,安得如侁百辈,布列天下乎?"士民闻其重临,如见慈父母。
  除集贤殿修撰、知陈州。居无何,卒,年六十九。(节选自《宋史•鲜于侁传》)
  6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )
  a.至课卒伍供薪炭、刍豆   课:征收
  b.谕司农曾布使颁以为式 式:标准
  c.且诘侁不散之故 诘:调查
  d.吴居厚掊敛虐害,窜之 窜:放逐
  解析 "诘"是"责问"的意思。
  答案 c
  7.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(  )
  a.①称其名于上官②念东国困于役
  b.①而议欲勿塞②而当路非贤,耻也
  c.①前使者畏其凶②其所往来书文
  d.①侁奏听民以畸零纳直②以忠义分谴
  解析 b项都是连词,表转折。a项①介词,向;②介词,被。c项①人称代词,他的;②指示代词,那些。d项①介词,用;②介词,因为。
  答案 b
  8.下面四组句子中,分别表现鲜于侁秉公执法和心系百姓的一组是(  )
  a.①立杖之,恶类屏迹②郡守以下效之
  b.①青苗之法,愿取则与②利州民贫地瘠,半此可矣
  c.①凡所荐皆守道背时之士②侁奏听民以畸零纳直
  d.①侁捕械于狱,流之衡湘②作《议河书》上之
  解析 a项"郡守以下效之"表明鲜于侁率先垂范的影响和结果。b项"青苗之法,愿取则与"属于鲜于侁辩解托辞。c项"凡所荐皆守道背时之士"表明鲜于侁不畏权臣,举荐贤才。
  答案 d
  9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
  a.黟县奸民汪氏横行乡里,犯法当究,下属官吏心存畏惧,劝说鲜于侁释放汪氏,鲜于侁当即惩处汪氏,取得了以儆效尤的效果。
  b.神宗施行"助役法",李瑜好大喜功,不顾民情,最终因没有完成预定目标而被贬黜;鲜于侁立足实情,心系民生,得到了神宗的肯定。
  c.黄河在澶渊决口,有人认为可以弃置不管,鲜于侁说明放纵黄河水的危害,并且上书陈奏,神宗称赞并采纳了他的建议。
  d.苏轼因事获罪,亲戚朋友都和他断绝了交往,鲜于侁特地从扬州去看望他,有人劝说他烧掉往来的书信,他坚持立场,最终受到牵连。
  解析 "鲜于侁特地从扬州去看望他"与文意不符。
  答案 d
  10.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  (1)侁推灾变所由兴,又条当世之失有四,其辞恳实。
  译文: ______________________________________________________
  (2)万年令不任职,系囚累百,府使往治,数日,空其狱。
  译文:_________________________________________________________
  (3)安得如侁百辈,布列天下乎?
  译文:________________________________________________________
  答案 (1)鲜于侁推究灾变形成的原因,又分条陈述当世的失误有四个方面,他的话恳切符合实际。
  (2)万年县令不能胜任职责,拘押的囚犯积压过百,官府让(鲜于侁)前去处理,几天之后,使监狱一空。
  (3)怎样才能得到一百个像鲜于侁这样的人,分布于天下呢?
  参考译文
  鲜于侁,字子骏,阆州人。性情庄重,刻苦学习,考中进士。庆历年间,天下大旱,皇上下诏征求直言。鲜于侁推究灾变形成的原因,又分条陈述当世的失误有四个方面,他的话恳切符合实际。唐介和他是同乡,在上级官吏前称赞他,接连上书推荐他。调任黟县令,奸民汪氏富有而狠毒,横行乡里,因事犯法,官吏们都来拜见说:"汪氏家族败坏了不少前任的县令,现在不放了他,会给以后留下祸患。"鲜于侁发怒,立刻杖打他,恶人都隐没了踪迹。
  后任绵州通判。绵州在蜀州的左边,官吏因袭旧风贪污成风,甚至要士卒供给他们木炭、草豆,卖水果蔬菜多收取余利。鲜于侁一切都不拿取,知州以下的官吏都效法。万年县令不能胜任职责,拘押的囚犯积压过百,官府让(鲜于侁)前去处理,几天之后,使监狱一空。任利州路转运判官。"助役法"实行,下诏各路分别定出助役缗钱的数额,利州转运使李瑜定了四十万。鲜于侁争论说:"利州百姓贫困土地贫瘠,有这一半就行了。"李瑜不听。当时各路所确定的役钱都没有完成,神宗肯定了鲜于侁的意见,告诉司农曾布让他颁布下去作为标准。因此贬黜李瑜,提升鲜于侁任副使。所属百姓不要青苗钱,王安石派官吏查访处理,并且责问鲜于侁不发青苗钱的缘故。鲜于侁说:"青苗法规定,愿意借的就借,百姓不愿借,怎能强迫他们!"
  周永懿守利州,贪婪暴虐不守法纪。前任使臣害怕他的凶恶,不敢追究他,鲜于侁把他捉到狱中,流放到衡湘。二税要交纳绢和丝绵,鲜于侁奏请听任百姓用零星绢绵交纳绢税。后来有一叫李元辅的人,总是变着法多收取,乡亲们流泪说:"老运使立下的规矩,怎么能改变呢?"大概因为鲜于侁的侄子鲜于师中也任这个职务,所以称他为"老"来区别。调到京东西路,黄河在澶渊决口,但有朝臣议论想不堵塞,鲜于侁说:"东部州汇聚水的仅有两个水滩,夏秋季雨水过多,尚且溢出造成危害,如果放纵大河水入,百姓就成为鱼了。"作《议河书》呈上,神宗称赞并采纳了他的建议。当时王安石、吕惠卿当政,正直的人大多不被容纳。鲜于侁说:"我有荐举的权力,但当政者不是贤才,我感到羞耻。"所以凡他所举荐的人,都是正直不合时宜的人。
  元丰二年,召他入对,任命他为扬州知府。苏轼从湖州入狱,亲戚朋友都和他断绝交往。路过扬州,鲜于侁前去见他,台吏不让他见。有人说:"你和苏轼相知很久,那些往来的书信,应该烧掉不要留下,否则将会获罪。"鲜于侁说:"欺骗君主辜负朋友,我不忍心这样做,因为忠义分担谴责,是我所愿。"为举吏所牵累,罢为西京御史台主管。
  哲宗即位,想到东部地区为役法所困,吴居厚聚敛残害百姓,放逐了他,又让鲜于侁出使京东。司马光在朝廷上说:"以鲜于侁的贤才,不该让他居于外任。看看齐鲁地区,已经非常凋敝,需要鲜于侁去救助,怎样才能得到一百个像鲜于侁这样的人,分布于天下呢?"士人百姓听说他又来了,像见到慈父慈母一样。
  授官做集贤殿修撰,知陈州。不久,去世,时年六十九岁。
  三、阅读下面的文言文,完成11 15题。
  清代汉名臣中,其以赀郎进者二人,一为李敏达公卫,一为李恭勤公世杰。恭勤公贵州黔西州人,少入赀为江南某司巡检。帝南巡,公司船跳木。时雨后泥滑,上登舟时偶失足,公遽起扶之。督抚恐,缚之请命,上笑曰:"微员中有如此忠爱者。"命立擢知州,后官至四川、江南总督,以廉能称职。帝屡欲以为阁臣,有毁之者,言公不由科目,例不可官内阁,乃中止。
  公督川时,蜀中自金川用兵以来,府库空竭,又承福文襄王积奢侈后,征调赋敛无度,州郡皆疲敝。公设厉禁,凡府州县,无事则不复入成都郡,即以公事来者不过数日,不得蓄音乐、侈宴会;不得饰舆马衣服;朝珠之香楠犀碧、蟒服之刻丝顾绣者,皆有禁。
  公官总督数年,未尝宴一客。成都将军新莅任,公思不为置酒则太慢,置则破禁,遂乘其家口抵任时馈一蒸豚、一烧羊,使标下武弁婉告曰:"本欲屈入署,适闻眷属至,谨以此为佐家宴。"属吏白布政使以下,亦未始具一饭。
  元日,则先饬厨为菜疏十数斛,有下属谒见者,公遣人告曰:"知君等劳苦,当饷以食。"遂设食,饲之毕,公然后出坐堂皇,受礼毕,即令府厅州县等递谒。司道府厅礼毕,告曰:"元日俗例,上司属员虽不接见,亦必乘舆到门。道有远近,必日西始归,徒苦仆从,无益也。况若曹亦有父母妻子,岁首例得给假,诸君何不早归,令若曹亦放假半日乎?"属员皆应曰:"诺。"于是元日虚文始革,其风趣也如此。
  及督两江时,福文襄王征檄调各督抚府库饷银,他人无不应命,惟公力持不与,曰:"不见部文征拨,誓不敢发此饷,有亏朝廷之府库也。"福亦无如之何。其严厉又如此。
  (节选自《清代名人轶事》,有改动)
  11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )
  a.公司船跳木         司:掌管
  b.命立擢知州 擢:提拔
  c.亦未始具一饭 具:准备
  d.于是元日虚文始革 虚:虚假
  解析 虚:不合实际。
  答案 d
  12.下列各组语句中,加点的词的意义、用法不相同的一项是(  )
  a.①其以赀郎进者二人②其风趣也如此
  b.①缚之请命②有毁之者
  c.①无事则不复入成都郡②置则破禁
  d.①公思不为置酒则太慢②谨以此为佐家宴
  解析 a项代词,那些;代词,指李恭勤。b项均为代词,指李恭勤。c项均为连词,就。d项均为介词,给。
  答案 a
  13.下列各组句子中,全都表明李世杰节俭或提倡节俭的一项是(  )
  ①蜀中自金川用兵以来,府库空竭 ②凡府州县,无事则不复入成都郡 ③即以公事来者不过数日 ④不得蓄音乐、侈宴会 ⑤公官总督数年,未尝宴一客 ⑥他人无不应命,惟公力持不与
  a.①②③④ b.①②④⑥ c.②③④⑤ d.②③④⑥
  解析 ①写战乱导致府库空竭。⑥写李世杰严厉,坚持原则。
  答案 c
  14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )
  a.本文通过记叙李世杰为官的故事,为我们刻画了一位倡导节俭、严厉而又不乏风趣的清官形象。
  b.皇帝南巡时,李世杰掌船不力,加上雨后路滑,皇上登船时不小心差一点跌倒。督抚非常害怕,捆绑着他去皇帝那儿请命。
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六年级地球和地球仪教案教学目标1使学生掌握地球的形状大小及经纬度的划分。2学会利用经纬网确定某地的地理位置。3通过对地球形态认识过程的学习,使学生了解人类对事情的认识是一个不断发展的过程,培养学生认真学副刊文摘教案范文教学目的1了解报纸的重要补充部分副刊。2掌握精读和略读副刊的方法3启发学生做摘抄剪贴报纸资料教学方法以自读为主,教师适当点拔。教学时间1课时教学步骤(一)解题副刊,一般指报纸上刊登凯蒂学艺表内乘法之叠纸帕教案教学目标1能够运用口诀进行乘法计算,并能解决简单实际问题。2在具体情境中,学会7的乘法口诀,进一步理解乘法的意义。3在合作交流解决问题的过程中,体验解决问题的愉悦。教学重点在经历7高中化学钠优秀教案一教学目的1。了解钠的物理性质结构及用途2。掌握钠的化学性质存在和保存方法3。认识结构决定性质,性质决定存在保存和用途的思维方法4。培养学生的动手能力观察能力及化学美二教学重点钠的语文第八册第6单元教案一本单元内容精读课文21古诗三首22寓言二则23西门豹略读课文24三过家门而不入语文实践活动6二单元教学目标体会古诗的诗情画意,了解西门豹的智慧与才干,理解预言讽喻的意思,了解神话美丽的染纸的美术教案教材分析染纸就是将吸水纸用折叠绞夹孔卷搓捏皱等方法进行加工,并通过点渍罩接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单,操作方便,色彩鲜艳,纹样千变万化,可以产生意想不到的效果。悠悠同窗情表格式主题班会教案主题悠悠同窗情目的使班级同学对同窗情能有更深一层的认识,能利用这些认识,正确处理一些同学之间的矛盾,进一步增强班级的凝聚力,进而能够手携手心连心,共同拼搏,同奔未来。表现方式通过单小学六年级艺术第一单元同窗友谊教案教学教学目标1体验即将毕业时与学校老师同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。2注意歌曲不同类型的弱起拍,配合好呼吸和看指挥,准确的唱好歌曲,并感觉这种节奏的表现意义。教学重用秋高气爽怎么造句秋高气爽造句1阴历9月这天,正值秋高气爽,适合旅行观光。2她曾经活力四射,精力充沛,充满生机。但是,在一个秋高气爽的下午,她自杀了。3秋天很美秋高气爽,湛蓝的天空,金色的树叶,令人怎样用秋高气爽造句1此地秋高气爽时的景色非常宜人。2我们在一个秋高气爽的日子去远足了。3秋高气爽的天空,天高云淡,阵阵凉意的风让肌肤顿感清爽。4一个秋高气爽的日子里,李伯与小狼一起走向卡兹奇山脉的其黑白世界说课稿作为一位优秀的人民教师,就有可能用到说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编为大家整理的黑白世界说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。今天我说课的
声声慢公开课教案声声慢公开课教案篇一教学目标1。知识目标品读意象,把握作者情感。2。技能目标深入解析词人愁绪的丰富内涵。3。情感目标体会词人的人生际遇对其作品的影响。教学重点品读意象,把握作者情感关于学会查无字词典教学反思范文今天上午的第三节课,我与学生一起学习阅读课文学会查无字词典。当我在让学生对课文作整体感知的前提下,又引导学生精读理解了课文的一至八自然段,在教学课文的第九自然段时,在学习爸爸意味深三打白骨精的第二课时教学设计教学目标1理解由生字组成词语。有感情地读,领悟孙悟空唐僧和白骨精特点,能够正确流利有感情地朗读课文。2在学懂课文同时,感受孙悟空善于揭穿白骨精妖术,勇于斗争到底顽强精神,体会孙悟空四年级语文上册搭石教学反思范文搭石是人教版语文课标教材四年级上册的一篇精读课文,本组教材的主题是人与人之间纯真的爱。下面给大家分享搭石教学反思,一起来看看吧!搭石教学反思1搭石本组教材的主题是人与人之间纯真的爱Birds教学反思范文纵观整个教学,我考虑到了教学过程的梯度性,教学内容由浅入深。运用多种教学手段促进了学生多元智能的开发,让学生的思维真正参与到学习中来,让他们在参与实践中体验成功,收获快乐。一设计新燕子教学反思范文燕子一课是郑振铎老先生的一篇佳作,课文篇幅短小精悍,将燕子写的十分逼真传神。在天空中湖面上飞行在电线上休息的情景描写准确而生动,字里行间流露出对春天的喜爱和对燕子的喜爱之情。那么在三年级一面五星红旗优秀教学设计范文单元背景及设计意图本单元是围绕国际理解和友好组织教材内容。课文内容丰富,体裁多样有儿童诗太阳是大家的,借世界各地儿童共同拥有一个太阳来表达对和平的热爱叙事性文章一面五星红旗卖木雕的桂林山水的教学反思范文朗读,不仅是感悟课文内容的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征。重视朗读,能充分激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受阅读教学的无限乐趣,从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳北风和小鱼第一课时说课稿范文说教材北风和小鱼安排在教材的第五单元,学生可以借助汉语拼音认识更多的汉字。这一单元都是描写自然景观的课文,通过学习,可以向学生渗透自然知识科学知识,让学生受到美的熏陶。通过对课文和教科版语文一年级小猫钓鱼教学设计一师生谈话,引出课题。今天,我们继续学习快乐读书屋四的第二篇课文小猫钓鱼。首先请同学们打开书98页,听老师读课文。二教师范读课文。三指导阅读。1看拼音读课文,要读准字音。2同桌互读三年级语文实践活动春天的童话教学反思一针对现状,确定选题。描写景物的文章在小学语文教材中是常见的,尤其是在中年级语文教材中开始更多地接触到这类文章和练写小片断。可是,在小学生的作文中,我们发现写自然景色的比较少,成篇