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合成生物学阅读理解附答案

  生物学(Biology),简称生物,是自然科学六大基础学科之一。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。那么关于合成生物学阅读附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的合成生物学阅读理解附答案,欢迎阅读。《合成生物学》阅读材料
  合成生物学
  合成生物学是基因工程中一个刚刚出现的分支学科。该学科致力于从零开始建立微生物基因组,从而分解、改变并扩展自然界在35亿年前建立的基因密码。此外,合成生物学还可以通过人工方式迫使某一细菌合成氨基酸。重塑生命是这一新兴科学的核心思想。
  与基因工程把一个物种的基因延续、改变并转移至另一物种的做法不同,合成生物学的目的在于建立人工生物系,让它们像电路一样运行。与传统生物学通过解剖生命体以研究其内在构造的方法不同的是,合成生物学研究方向是完全相反的——它是从最基本的要素开始一步步建立零部件。各个活的部件的合成过程,就是一个“逆自然世界的过程”。
  研究合成生物学的科学家们预言,合成生物学的成功将意味着科学的极大进步。美国加利福尼亚大学蛋白质研究工程师温德尔·利姆认为,合成生物学通过复细胞功能、消除肿瘤、刺激细胞生长和使某些决定性细胞再生,实现治疗各种疾病的目的。
  一些专家提出应该制造一个配备有生物芯片的细胞机器人,让它在我们的动脉中游荡,检测并消除导致血栓的动脉粥样硬化。还有一些研究人员认为,运用合成生物学还可以制成各种各样的细菌,用来消除水污染、清除垃圾、处理核废料等,还可制造一种生物机器,用来探测化学和生物武器,发出爆炸物警告,甚至可以从太阳中获得能量,用来制造清洁燃料。
  但是也有一些谨慎的研究人员认为,合成生物学存在某些潜在危险,它会颠覆纳米技术和传统基因工程学的概念。如果合成生物学提出的创建新生命体的设想得以实现,科学家们就必须有效防止这一技术的滥用,防止生物伦理冲突以及一些现在还无法预知的灾难。
  20xx年,纽约大学的病毒学家埃卡德·维默尔宣布他和他的研究小组从生物技术公司购买了DNA短小片断,并在DNA合成公司的协助下将它们连接起来,制造出了人工合成的脊髓灰质炎病毒。这项研究的成功让维默尔完成了一项前人从未完成的工作。但他同时向人们发出警告,生物恐怖主义分子完全有能力制造出致命病毒,例如埃博拉病毒、天花病毒以及一切目前人们拥有的药物均无法消灭的病毒。《合成生物学》阅读习题
  9.根据文意,对“合成生物学”的解释不恰当的一个是( )(2分)
  A.合成生物学是基因工程中的一个分支学科。
  B.合成生物学是致力于从零开始建立微生物基因组的学科。
  C.合成生物学分解、改变并扩展了自然界在35亿年前建立的基因密码。
  D.合成生物学通过人工方式迫使某一细菌合成氨基酸,达到重塑生命的目的。
  10.合成生物学是怎样发挥作用的?下列表叙不正确的一项是( )(2分)
  A.通过复细胞功能、消除肿瘤、刺激细胞生长和使某些决定性细胞再生,实现治疗各种疾病的目的。
  B.制成各种各样的细菌,用来消除水污染、清除垃圾、处理核废料等。
  C.制造一种用来探测化学和生物武器的生物机器人,用来监测和清除这些爆炸物。
  D.借助细胞机器人,让它在我们的动脉中游荡,检测并消除导致血栓的动脉粥样硬化。
  11.文章最后一段中说:“维默尔完成了一项前人从未完成的工作。” 这项工作具体指的是( ) (2分)
  A.他和他的研究小组从生物技术公司购买了DNA短小片断。
  B.他成功地制造出了人工合成的脊髓灰质炎病毒。
  C.他在DNA合成公司的协助下成功地将DNA短小片断连接起来了。
  D.他发现,生物恐怖主义分子完全有能力制造出目前人们无法消灭的致命病毒。
  12.对下列说明方法的判断,不正确的一项是( )(2分)
  A.合成生物学各个活的部件的合成过程,就是一个“逆自然世界的过程”。(下定义)
  B.合成生物学的目的在于建立人工生物系,让它们像电路一样运行。(打比方)
  C.他同时向人们发出警告,生物恐怖主义分子完全有能力制造出致命病毒,例如埃博拉病毒、天花病毒以及一切目前人们拥有的药物均无法消灭的病毒。(举例子)
  D.与传统生物学通过解剖生命体以研究其内在构造的方法不同的是,合成生物学研究方向是完全相反的——它是从最基本的要素开始一步步建立零部件。(作比较)《合成生物学》阅读答案
  9.C
  10. C
  11.B
  12.A

课文雪地里的小画家教学设计范文教材简析雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级上册第16单元中的课文。课文讲的是一群可爱的小动物比脚印的事,全文共有六句话。讲的是在一个雪花飘飞的日子里,詹天佑教学设计范文教材分析詹天佑是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册的一篇讲读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路,表现了詹天佑的爱国主一定要争气最新教学设计范文教学目标1能有感情地朗读课文。2学会本课13个生字,掌握偏僻勉强等词语理解才在本课几个句子中的意思。3复习巩固把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。4了解童第周青年时期发奋学幸福是什么的教学设计范文教学目标1知识目标了解童话的特点能理清故事的脉络读懂故事的内容,理解幸福的含义能和同学合作表演课文内容。2过程与方法目标搜集处理信息,丰富学习资源,丰厚感悟的能力提高合作探究能力。恐龙教学设计与反思范文字说真的,上恐龙这课我的心中有点虚,因为在课堂内外的交流中,我发现孩子们对恐龙比我了解得多。你看他们手中有厚厚的精美的恐龙画册,家中有恐龙的动画片,房里有恐龙的模型玩具,一位学生竟有谁的红果多教学设计范文教学目标1结合具体情境进一步体会数位的意义,以及100以内的顺序,会比较100以内数的大小。2通过看一看比一比说一说,培养学生观察比较的能力以及提出问题并解决问题的能力。3学生通过藻类植物生物教学设计教学目标知识目标1通过观察常见的藻类植物,了解其生活习性形态结构和营养方式。2了解藻类植物的主要特征以及它们在自然界中的作用和经济价值。能力目标1通过实验,使学生学会观察海带紫菜和放映幻灯片教学设计一教材分析(一)教材特点及地位作用本课标题是放映幻灯片,是本册教材的最后一课。教材前面几节是演示文稿的初步学习,本课主要是对前几节内容的进一步延伸和总结。本课主要是通过多项活动,在设计用PowerPoint制作电子贺卡用powerpoint制作电子贺卡教学设计一教学目标知识目标(1)幻灯片文字图片图形艺术字声音的插入。(2)幻灯片背景和动态效果的制作。(3)掌握制作新颖美观的电子贺卡的基本思想和第6节借助Excel作研究报告教学设计一学习者分析虽然已经掌握excel数据加工和处理的方法,但要完成一份研究报告,初一的学生依然面临许多困难一方面,他们不知道应该如何确定研究课题?如何选择适当可行的研究方法?如何通过八年级信息技术教案第九章ampnbsp磨刀不误砍柴工算法基础知识第九章磨刀不误砍柴工算法基础知识一教学目标1理解算法的概念2知道两种算法的描述方法语言描述法和流程图的区别3能初步利用算法解决简单的问题。4培养学生的理论联系实际能力和动手操作能力
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