一、教材分析
　　从知识结构来说：物质的溶解对学生来说是非常的重要，教材把它放在自然科学第三册第一章第七节课，以作为学习物质性质和结构的过渡和承接。
　　从能力结构来说：物质在水中的溶解非常的普遍，通过学习，激发学生的学习兴趣。
　　二、教学目的
　　知识目的：通过对物质溶解度的学习，使学生能熟练的判断哪些是饱和溶液，哪些是不饱和溶液，学会简单的溶解度计算。了解什么是浓溶液，哪些是稀溶液，然后得出结论。学会用溶解度来表达物质的溶解能力。
　　能力目的：培养学生的基本操作能力、观察能力、思维能力及语言表达能力。
　　德育目的：培养学生对日常生活中的现象进行探讨，激发他们对化学学习的兴趣。
　　三、教学重点与难点：
　　本节课的教学重点：掌握饱和溶液与不饱和溶液之间的转化，溶解度的`概念，及固体溶解度的四要素。溶解度的简单计算。
　　本节课的教学难点：溶解度的计算，溶质质量分数的计算。
　　四、教学方法和手段：
　　本节课利用多媒体教学，利用有利的条件使学生充满乐趣，并且把知识具体化、形象化，这样既体现本节课的教学重点，又突破教学难点。
　　五、教学程序
　　1）新课导入：通过对日常生活中菜的咸与淡的讨论来引入新课，为同学们创造探索问题的情境，激发学生学习的兴趣。这样使学生在轻松愉快的气氛当中被老师带入了新课的教学内容。
　　2）课讲解：为进一步调动学生学习的积极性和主动性，引导他们自我获取知识的能力。安排学生亲自来配制溶液，来培养他们的实验操作能力、观察能力及口头表达能力，通过阅读，培养学生的阅读归纳、概括、总结问题的能力。
　　通过实验，了解在一定的条件下，溶质是否可以无限地溶解在一定量的溶剂里呢？
　　饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗?不饱和溶液可以转变成饱和溶液吗?如能转化，怎样转化？
　　归纳总结：学生是学习的主体，我要给学生充分表现自已的机会。因此在本节课前及课程教学完成之后，让学生自已来归纳总结本节课所学习的内容。
　　反馈练习：为了解教学目标是否达成，在讲完一个知识点是，会有一些针对性的习题。而且变化比较灵活，来激发学生的性趣，培养学生的思维能力及学生灵活运用知识解决具体问题的能力。
　　六、板书设计：
　　按照教学过程设计。

我的小鼓响咚咚小班语言教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的我的小鼓响咚咚小班语言大班音乐赶花会二活动目标1感受乐曲的旋律，进一步掌握乐曲aba结构2在理解音乐作品的基础上运用动作语言绘画来表现音乐作品的形象，培养幼儿的想象力创造力以及同伴间合作能力3通过创编活动，激发幼儿感大班音乐欣赏迎爹爹ampnbsp扎红头绳大班音乐欣赏迎爹爹扎红头绳活动目标1熟悉乐曲的曲调，会用身体动作来表现自己对乐曲内容的理解。2萌发对喜儿悲惨遭遇的同情，懂得珍惜现在的幸福生活。活动准备音乐熟悉故事内容活动过程1复大班音乐教案歌曲拉拉钩二教学目标1感受和表现歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中享受快乐体验。2引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，发展音乐记忆力表现力，培养幼儿宽于待人与同伴友好相处的良好性格。3引导启发大班音乐活动谁是国王选材的思考作为维也纳金色大厅新年音乐会的保留曲目，拉德斯基进行曲以其激昂有力的曲风刚劲清晰的节奏赢得了广泛好评。当我一次次聆听这首音乐时，感受到那久久回荡在心间的振奋与激情。于是便大班音乐活动小鸡小鸡在哪里设计意图在日常活动中，我发现班里的孩子对音乐活动非常感兴趣，无论是在晨间活动，还是在课间散步时，他们总爱围在一起手舞足蹈的唱着歌。有时还会分配角色，谁做妈妈，谁做爸爸，妈妈唱一句，大班音乐活动螃蟹的舞蹈活动目标1能根据音乐的变化，大胆创编不同的夸张的螃蟹动作2乐意参与游戏活动，体验螃蟹跳舞吹泡泡饶痒痒等游戏情节所带来的快乐。活动准备1活动前观看有关螃蟹的录象或图片2与音乐变化相符大班音乐快乐的小青蛙教材简介快乐的小青蛙是一个音乐表演活动，乐曲选自森林狂想曲第一小段。乐曲形象鲜明，为aba式音乐类型，适合幼儿的年龄特点，所以将其分为三小段进行表演游戏，其内容表现分别为小蝌蚪长腿大班音乐滑稽的脚先生活动目标1。在尝试多种用脚行走的趣味方式过程中，感受歌曲旋律并学唱歌曲。2。根据歌词内容作相应动作，并通过循序渐进的学习策略学跳这个圆圈舞。3。在向前向后行进过程中，能控制自己的步大班音乐教学设计十送红军活动目标1理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。2通过欣赏歌曲，感受并体验歌曲中的革命情感。活动准备教学挂图磁带。活动过程一开始部分，练声练习山谷回音真好听大雨和小雨精彩夏天。律动练习挤奶织大班音乐鸽子（打击乐）活动目标1感受和表现拍乐曲的强弱节奏，并用打击乐器进行演奏。2创编鸽子飞翔唱歌等模仿动作随音乐表演。3了解信鸽的特点加深爱鸽子的情感活动准备铃鼓碰铃圆舞板等乐器人手一件。活动过程一