轼字的组词：
　　转轼 茵轼 熊轼 熊轼轓 轼柜 封墓轼闾 冯轼 伏轼 抚轼 横轼 回轼 据轼 泥轼 凭轼 凭轼旁观
　　基本信息
　　轼
　　[shì]　[ㄕˋ]
　　(轼)
　　繁体：轼
　　郑码：HEHB，U：8F7C，GBK：E9F8
　　笔画数：10，部首：车，
　　韩语：시;阿拉伯语：شي
　　德语，葡萄牙语，法语：Shi;俄语：Ши;
　　字形字义
　　形声。字从车从式，式亦声。“式”意为“(建筑工地的)规范、秩序”。“车”与“式”联合起来表示“乘车规范”。本义：乘车的规范性要求。乘车的安全规定。特指：乘员必须用手抓住的把手(一条专设横木，用来防止乘员摔伤，相当于今日小汽车里的“安全带”)。 说明：现代小汽车里的安全带是经过无数血的教训后出现的安全措施。古代车辆的“轼”同样也是经过无数血的教训而提出的安全措施。
　　(书)一个小部件，古代车厢前面用做扶手的横木。
　　古时候车子前方有一个横木，供人在车子颠簸时抓扶。大多数情况下没什么用，可是少了它也不行。比喻不要显山露水，不要锋芒毕露，为人老老实实，安守本分。
　　《礼记·檀弓下》：“孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。”《史记·魏世家》：“(魏文侯)客段干木过其闾，未尝不轼也。”但是，“兵车不式”，大约因为甲胄在身，不便于俯身低头。
　　古代车厢前面用作扶手的横木

小学生文言文教案十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰肉食者谋之，又何间焉？刿曰肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问何以战？公曰衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰小惠未徧，民弗从也。公曰牺牲玉帛，称赞第二课时优质教学设计学习目标1能有感情地朗读课文，积累语言。2创设情境，自主感悟，体会称赞带来的快乐，感悟称赞的神奇力量。3善于发现别人的优点。学习重点有感情地朗读课文，积累语言。学习难点体会称赞带来贺龙钓鱼优秀教学设计教学目标1自主学会本课的生字词语。2默读课文，并能讲述故事的梗概。3抓住人物的语言动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观幽默，激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。教学重点难点1能通过人物语燕子优秀教学设计范文一教学目标1学习2，3自然段，运用单元提示中的方法读懂长句。2指导感情朗读这两段。二教学过程1复习朗读词语俊俏剪刀吹拂舒展聚拢伶俐偶尔光彩夺目百花争艳波光粼粼2齐读第一段，说说这段雪地里的小画家优秀教案设计范文教学设计学习目标1学习11个生字，认识虫目两个偏旁，通过朗读理解生字词。2知道四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。3培养学生的想象能力和提出问题和解决问题的能力。学习重妖怪王国历险记教案设计思路巧虎毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿也对它和它的小伙伴们有一定的认识，所以我选取了巧虎来作为本次活动的主人公。纲要中曾指出选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验比较图形的面积教学反思优秀范文这节课是北师版数学五年级上册第四单元第一课。本节课的教材内容，是以方格纸做背景，呈现出l0个不同的平面图形，观察并比较各图形的面积有什么关系。借助于三个问题1找出两个面积相等的图形小班歌曲大公鸡穿花衣教案小班歌曲大公鸡穿花衣教案活动目标1。初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。2。激发幼儿爱护喜欢大公鸡的情感。活动准备1。歌曲录音。2。钢琴。活动过程一。复习部分。1。复习歌曲丁冬小关于质量守衡定律化学教案教学目的1知识通过实验测定，使学生理解质量守恒定律的原因。2能力初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。3思想教育培养学生由感性到理性，由个别到一般的认识方法。重点幼儿园小班串糖葫芦科学教案活动过程一引题今天，我们班来了很多的客人老师，你们高兴吗？那你们想不想送给他们一份礼物呢？今天，老师就来教你们做糖葫芦，然后把你的糖葫芦送给客人老师好吗？二教师出示三串用泥工做的糖卡罗纳教案设计范文教学目标1认识文章中的5个生字。2从描写动作和神情的词组中大家对卡罗纳的关爱，并有感情地朗读课文。（重点）3激发关爱他人，帮助他人的情感。一揭题，明学法1同学们，还记得疯娘吗？生谈