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语字结尾的成语

  语字意思是话,也指说,你知道哪些语结尾的成语?接下来品学网网小编将带来语字结尾成语内容,希望对大家有所帮助。语字的意思
  1. 话: 言。汉 。英 。 录。 汇。 重心长。
  2. 指“谚语”或“古语”: 云:“皮之不存,毛将焉附”。
  3. 代替语言的动作:手 。旗 。
  4. 说:细 。低 。语字结尾的成语
  詀言詀语 一言半语 淫词秽语 对床夜语 甘言美语 花香鸟语 罕言寡语 甜言美语 私情密语 莺啼燕语 污言秽语 闲言冷语 街谈巷语 闲言碎语 甜言蜜语 冷言冷语 不言不语 话言话语 作言造语 只言片语 甜言媚语 黑言诳语 花言巧语 溢美之语 村学究语 自言自语 不经之语语字结尾成语解释
  1) 花言巧语:原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。
  2) 快人快语:直爽的人说直爽的话。
  3) 千言万语:形容说得话很多。
  4) 三言两语:几句话。形容话很少。
  5) 闲言碎语:闲:与正事无关;碎:指说话唠叨。唠叨些与正事无关的话。
  6) 甜言蜜语:象蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说得动听的话。
  7) 窃窃私语:背地里小声说话。
  8) 自言自语:自己一个人低声嘀咕。
  9) 能言快语:能说会道,言词敏捷爽利。
  10) 甜言软语:甜蜜温柔的话。
  11) 枝词蔓语:指繁冗芜杂的言辞。亦作“枝辞蔓语”。
  12) 轻言细语:形容说话轻而柔和。
  13) 流言蜚语:毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。
  14) 琵琶旧语:表示对外屈辱求和之意。
  15) 片言只语:零零碎碎的话语。形容语言文字数量极少。
  16) 七言八语:形容人多语杂。
  17) 齐东野语:齐东:齐国的东部;野语:乡下人的话。孟子蔑视农民,认为他们说的话没有根据,听信不得。比喻荒唐而没有根据的话。
  18) 流言风语:犹言流言蜚语。毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。
  19) 龙言凤语:比喻轻松悠扬的音乐之声。
  20) 纶音佛语:比喻不由得不服从的话。
  21) 绵言细语:绵:柔软。绵言:柔和的语言。细语:低细的语句。指说话时声音柔和细微,使人容易接受。
  22) 目挑眉语:以眉目挑逗传情。
  23) 呢喃细语:形容小声说话。
  24) 冷言冷语:带讥讽的冷冰冰的话。
  25) 冷言热语:犹冷言冷语。带讥讽意味的冷冰冰的话。
  26) 喃喃细语:形容小声说话。
  27) 喃喃自语:喃喃:连续不断地小声说话。小声地自己跟自己说话。
  28) 临别赠语:分别时赠送勉励的话或忠告。
  29) 流言飞语:毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。同“流言蜚语”。
  30) 花香鸟语:鸟语:鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。
  31) 话言话语:犹谈话。
  32) 秽言污语:指粗俗下流、不堪入耳的话。
  33) 尖言尖语:指言语尖酸刻薄。
  34) 尖言冷语:指言语尖刻。
  35) 街谈巷语:大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。同“街谈巷议”。

第22课ampnbspampnbsp科学技术(下)第22课科学技术(下)一教学目标1知识与能力目标1)识记李时珍和本草纲目徐启光和农政全书宋应星和天工开物赵州桥长城北京城故宫。2)通过对本草纲目农政全书天工开物三部科技著作的同异比第18课ampnbsp秦汉的科学技术第18课秦汉的科学技术一教学目标通过学习,使学生了解纸的发明和改进华佗和张仲景的成就,从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力。1重点(1)造纸术的发明和改进(2)地动仪2难点涉及小班小鸟捉虫游戏教案设计意图托班幼儿非常的活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很协调,我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小鸟捉虫这个教学活动。活动目标1练习跨过15厘米高幼儿园小班游戏说课稿范文有趣的小手导读在此游戏活动中,我始终要体现的是,幼儿是学习的主人,老师只是活动的支持者与引导者,是环境的创设者,我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展,提供更充分更有利的条件。一说教材1设计思路托信息技术excel说课稿范文一教材分析认识Excel是中小学信息技术八年级上册第二章的内容。从内容上看它是个基础性章节,从前后的联系来说它是在续Word之后的又一同类软件。它是Excel的入门篇章,学生对它的土地的誓言说课稿一说教材土地的誓言是现代作家端木蕻良在1941年9月18日为纪念九一八事变十周年而抒的。当时,九一八事变已过去了整整十年,抗日战争还处在十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可一年级上册买铅笔说课稿一讲讲我对教材的理解买铅笔是北师大版小学数学第一册第七单元(加减二)的第一课时。本课教学是在学生学习了20以内的进位加,以及10以内加减法,初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的认识负数小学数学说课稿一说教材(一)教材分析认识负数是人教版小学数学六年级下册第一单元的第一课时的内容。它是在学生已经认识了自然数并初步认识了分数和小数的基础上,结合熟悉的生活情景,来初步认识负数。学习认识负数说课稿今天,我说课的课题是认识负数,它是苏教版教材五年级上册第一单元的内容。数学课程标准将负数的认识安排在第二学段数与代数的知识体系中,具体目标是在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,会用一年级语文大自然的语言说课稿大自然的语言一课是人教版第二册的一篇讲读课文,课文课文以诗歌的形式亲切富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言,让学生了解一些大自然的现象,初步感知大自然的美妙,激发儿童对大自然两位数加整十数一位数的不进位加法说课稿范文今天我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书数学一年级下册第四单元第一课时两位数加整十数一位数的不进位加法。这部分教材是在整十数加整十数整十数加一位数的基础上安排的。这部分内容的学
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