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高考英语一轮复习精品专题辅导

  中学XX届高考英语一轮复习精品专题辅导
  高一 units 13 - 14
  重点句型
  1. our eating habits have changed, as has our way of life.
  2. only in this way will we be ready for the challenges and
  opportunities in life.
  3. each time we celebrate a festival it change a little.
  4. it is not a sad day, but rather a time to celebrate the
  cycle of life.
  5. not all of them are bad for us.
  6. some food does have nutrients.
  7. there seems to be no other choice.
  重点词汇
  1.examine vt. 检查
  2. energy n. 精力,能量
  3. fuel n. 燃料,营养物
  4. diet n. 日常饮食
  5. product n. 产品
  6. mineral n. 矿物
  7. function n. & vi. 功能,作用,起作用
  8. chemical n. & adj. 化学制品,化学的
  9. balance vt. & vi. 平衡
  10. supplement n. 补充
  11. fit adj. 健康的,适合的 v.适合
  12. digest vt. 消化,领会
  13. gain vt. 增加,获得
  14. sleepy adj. 困乏的
  15. tasty adj. 可口的
  16. symbol n. 象征
  17. conflict n. 冲突
  18.argument 7j.争论
  19. honour n. & vt. 荣誉,给以荣誉
  20. ancestor n. 祖先,祖宗
  21. respect vt. 尊敬
  22. celebration n. 庆祝
  23. light vt. 点燃,照亮
  24. faith n. 信任,忠实
  25. creativity n. 创造力
  26. purpose n. 目的,意图
  27. principle n. 法则,原则
  28. commercial adj. 商业的,贸易的
  29. similar adj. 相似的
  30. advise vt. 建议,劝告
  重点短语
  1. make a choice 做出选择
  2. now and then 有时,偶尔
  3. dross up 盛装,打扮
  4. in one"s opinion 按照……的看法
  5.play a trick on sb.开某人的玩笑
  6. take in 欺骗,摄取
  7. in the future 未来
  8. lose weight 减肥
  9. keep up with 与……保持一致
  10. be good for 对……有好处
  11. be based on 以……为基础
  12. be careful with 小心,警惕
  13. look into the eyes 坦然地正视某人
  14. care about 关心
  15. lead / live an unhealthy life 过着不健康的生活
  16. be rich in 丰富
  17. combine...with... 结合
  18. a new cycle of life 轮回转世
  19. in other words 换句话说
  20. be short of 短缺
  短语闯关
  下列短语都是这两个单元学过的重要短语,请你根据
  汉语在横线上填人一个正确的词,每个词4分,80分才
  能过关,你一定能过炎,做好了闯关的准备吗?那么我
  们就开始吧?
  1. ____ food 垃圾食品
  2. ____ to 应当,应该
  3. plenty ____ 许多,大量的
  4. keep ____ with 跟上;赶上
  5. ____ a choice 作出选择
  6. now ____ then 时而,不时;偶尔
  7. roll ____ (使)成卷(或筒、球)形
  8. dress ____ 盛装;(乔装)打扮;装饰
  9. ____ one"s opinion按照……的看法
  10. ____ a trick on sb. 开某人玩笑;欺骗某人;捉弄
  某人
  11. take ____ 欺骗;摄取
  12. (be) short ____ 缺乏……
  13. ____ fit 保持健康
  14. lose (some) ____ 减肥
  15. be harmful ____ 对……有害
  16. be careful ____ 小心,警惕,当心
  17. in ____ words换句话说
  18. make ____ with与……交朋友
  19. care ____ 关心
  2o. get ____ 下车
  21. go ____ 适用于;应用于
  22. ____ purpose故意地
  23. as ____ as和一一样好;也
  24. ask (...) ____ (向某人)要求得到某物
  25. be prepared ____ 为……做准备
  交际用语
  1. i"ve got a pain here. this place hurts.
  2. there is something wrong with ...
  3. i don"t feel well.
  4. lie down and let me examine you.
  5. drink plenty of water and get some rest.
  6. in my opinion, we should ...
  7. i hope we can make a decision.
  8. i don" t think it is necessary to ...
  词汇短语
  1. balance vt. / vi. / n. 平衡;使平稳
  balanced adj. 平衡的;均衡的
  i found it hard to keep my balance on the icy path.
  我发现在结冰的路上行走很难保持平衡。
  when you learn to ride a bike you must learn to
  balance.
  你学骑自行车时必须学会保持平衡。
  [词组]lose / keep one"s balance 失去/保持平衡
  be in the balance 悬而未决;犹豫
  on balance 考虑周全
  strike a balance 力求公平
  balanced diet 均衡的饮食
  2. fit v. 适合 adj. 健康的,适合的
  this dress doesn"t fit me.
  这衣服不适合我。
  your theory fits all the facts.
  你的理论与全部事实相符合。
  it would be months before he was fit for the job.
  他要几个月才能适应这项工作。
  you look very fit, mike.
  迈克,你看上去很健康。
  [词组] keep fit 保持健康
  martha goes to keep fit classes and does exercises every
  morning.
  玛莎每天早上去健身班上课做体操。
  3. light vt. / vi. 点燃;照亮;发出喜悦的亮光
  light adj. 轻的
  light n. 光线;灯
  lighted adj. 点燃了的
  he lighted his cigarette,said good night and went out.
  他点燃烟,说声晚安就出去了。
  one large lamp lit the room.
  一只大电灯照亮了整个房子。
  [词组] light up 点燃;照亮;变得高兴起来
  bring / come to light 为人所知
  shed / throw light on 使明白,解释 (to make clear;
  explain)
  4. advise vt. 劝告;建议;忠告
  advice [u] 劝告;
  adviser n. 顾问;劝告者
  advise sth. 建议某事/ sb. (not) to do sth. (劝告某人) / doing sth. 建议做某事 / sb. + 疑问词 + 不定式
  建议某人怎么样 / (sb.)that + 主语 + (should) do sth. 建议某人应做某事
  he advised an early start./ me to start early./ starting early./ (me) that i (should) start early.
  could you advise me what to do next?
  5. dress vt./ vi. / n.
  (1) vt. a. 给……穿衣服。表穿的动作,用于dress
  sb. / oneself 结构
  she hurriedly dressed her son and took him to the
  kindergarten.
  她匆匆忙忙地给她儿子穿好衣服,然后带他到幼儿园。
  b. 用过去分词作表语,表示穿着的状况。
  the man is poorly dressed.
  那人衣衫褴褛。
  c. be / get dressed in 表示穿着……的衣服,后面接表
  示衣服或者颜色的词。
  the two foreign students were both dressed in chinese
  style clothes.
  那两个外国学生都穿着中式衣服。
  (2) vi. a. 穿衣;穿(夜)礼服,后面常接副词或表示
  目的、场合的介词短语。
  i"ll be ready in a moment; i"m dressing.
  我一会儿就准备好;我正在穿衣服。
  few people dress for dinner now.
  现在很少有人穿礼服赴宴了。
  they all dressed well (badly).
  他们都穿得不错(不好)。
  b. dress up 穿上盛装,乔装打扮(指欧美人在化装舞
  会或演戏时穿的特殊服装)。
  don"t bother to dress up. come as you are.
  用不着讲究穿衣服,就穿平常的衣服来吧。
  (3) n. 女服;礼服;服装
  dress 作"女服"、"礼服"解时是可数名词,作"服装"讲
  时,是不可数名词。
  at the palace ball, all the women wore their smartest
  dresses.
  词语比较
  1. pain, ache, hurt
  三词都可表示"疼痛",但pain常作名词,有时也作动
  词,可指一般的疼痛。ache常作动词,指局部较持久
  的疼痛,是隐痛,作名词常出现在复合词中。hurt只
  作动词,常指精神、感情伤害,也指肉体上疼痛。
  i have pains (a pain / pain) in the arm.
  我手臂痛。
  his head aches when the weather is hot.
  天气一热,他就头痛。
  i was hurt at his words.
  我对他的话感到不快。
  does your leg still hurt?
  你的腿还疼吗?
  2. a bit, a little
  (1) a bit 和 a little 在肯定句中修饰动词、形容词、副
  词及其比较级,可以换用,表示"一点儿"。如:
  the speaker spoke up a bit / a little so as to make himself heard more clearly.
  演讲者把嗓音提高一点,以便使别人听得清楚。
  (2) a bit 和 a little 在否定句中,意思正好相反。
  not a bit = not at all
  not a little = very much / extremely
  i"m not a bit tired. = i"m not tired at all.
  我一点也不累。
  i"m not a little tired. = i"m very tired.
  我非常累。
  (3) a little 可直接作名词的定语,而 a bit 则要在后面
  加 of 构成短语才能作定语,二者都只能修饰不可数
  名词。
  there"s only a little / a bit of food left for lunch.
  午餐只剩一点儿食品了。
  [注意] a bit of 的复数是 bits of,而a little不能变复
  数。
  3. in a / one word, in other words, in words
  (1) in a / one word意思是"简言之,总之"。一般作
  插入语,通常位于句首,用逗号与句子隔开。
  in a word, we must learn english well.
  总之,我们必须学好英语。
  (2) in other words 意思是"换句话说""换言之",常位
  于句首,对前面所说的话进行解释。
  you failed the exam this time.in other words, you
  didn"t pass the exam this time.
  你这次没有通过考试。换句话说,你这次考试没及
  格。
  (3) in words 意思是"用语言,口头上",也可以写为
  with words,通常位于句末。
  i do not want you simply to promise me with / in words
  that you will be good.
  我并不要求你们只在口头上答应我你们要做好学
  生。
  i can"t describe it in / with words.
  我无法用语言来描述。
  4. allow, permit, let, promise
  (1) allow 和 permit 都表示"允许某人做某事",后面
  跟名词、动名词作宾语,跟不定式作宾补。但allow
  多表示"听任,不阻止或默许",即主语对别人所做的
  事情置之不管,表示一种"消极"的概念。而permit
  多表示一种"积极"的概念,含有"给予某人某种权
  利"的意思,多用于正式场合。
  we don"t allow smoking here.
  我们这里不允许吸烟。
  who allowed you to do that?
  谁允许你做这件事?
  permit me to say a few words.
  请允许我说几句话。
  smoking is not permitted here.
  此地不准吸烟。
  (2) let 表示"让",多用于口语,"允许"的意味较淡,后
  跟不定式作宾补时省略to。
  who let the man enter the room?
  谁让那人进来的?
  (3) promise "答应某人做某事"
  i promise you to leave.
  我答应你(我)走。
  [比较] i allow you to leave. 我允许你走。
  句型诠释
  1. our eating habits have changed, as has our way of
  life.
  我们的饮食习惯已经发生了变化,生活方式也是一
  样。
  在此句型中 as 相当于 so,表示前一种情况也同样适
  合于后一种。从结构上讲so不是代用词,而是在意
  义上相当于 too 和 also 的副词,但常常出现在肯定
  句中。
  he is a student, so is she.
  "i have made up my mind." "so have i."
  如果是否定的形式,常用 nor 和 neither.
  "i don"t like opera." "neither / nor do i."
  在这两种结构中,前后时态保持一致。
  [比较] so l do 和 so do i (用于对上文进一步肯定或
  确认。意为indeed, certainly)
  you asked me to leave, and so i did.
  你要求我离开,我这样做了。
  you asked him to leave, and so did i.
  你要他离开,我也要他离开。
  -- you have spilled coffee on your dress.
  你把咖啡洒在你的衣服上了。
  -- oh dear, so i have.
  啊呀,我把咖啡洒在我衣服上了。
  you have spilled coffee on the table, and so have i.
  你把咖啡洒在桌子上了,我也把咖啡洒在桌子上了。
  [注意] so it is/ was with...句型的用法。
  如果一句话中既有肯定的意思又有否定的意思,且
  时态混杂时,我们常用so it is / was with sb.
  mr. smith came to china five years ago and he is used
  to living in china now. so it is with his wife.
  史密斯先生五年前来到中国,他现在习惯了中国的
  生活,他妻子也是一样。
  2. only in this way will we be ready for the challenges
  anti opportunities in life.
  只有用这种方法我们才能准备迎接生活中的机遇和
  挑战。
  "only + 状语 + 谓语 + 主语 + 谓语的另一部分 + 其
  他"是一个典型的倒装句形式。其中的状语可以是
  副词,介词词组和状语从句。这种倒装句属于部分
  倒装,只将情态动词、助动词和系动词放在主语的前
  面,谓语动词的其他部分放在主语之后。
  only by studying hard can you improve your study.
  只有通过努力学习才会提高你的成绩..
  only when you are 18 can you have the right to vote.
  只有你到了18岁才有选举权。
  [注意] only teachers can use this computer. 不是倒装
  句,在此句中only修饰的是名词。
  3. each time we celebrate a festival, it changes a little.
  每一次我们庆祝一个节日,我们都会改进一一点。
  each time 引导一个时间状语从句。
  each time / every time / the first time / the last time / the moment / the minute + 从句 + 主句
  这是名词词组引时间状语从句的常用句型。
  each time / every time i meet him, he always carries a
  book.
  我每次见他,他总是随身拿着一小书。
  the last time i saw the boy, he was reading by the
  riverside.
  我最后一次看到那个男孩时,他正在河边读书。
  the moment / the minute you see him, please tell him
  the exciting news.
  你一见到他,请告诉他这个激动人心的消息。
  4. it is not a sad day, but rather a time to celebrate the
  cycle of life.
  它不是一个伤心的口子,而是一个庆祝生命循环的
  时刻。
  not…but 意为"不是……而是",即否定前者,肯定后
  者,not 所连接的成分和 but 所连接的成分要对等,即
  名词对名词,动词对动词,介词短语对介词短语。
  you should pay attention not to what they say but to
  what they do.
  你不应该注意他们说什么,而应该注意他们做什么。
  当not...but连接两个主语时,其谓语动词的数要求
  与第二个主语保持一致,也就是就近原则。
  not you but i anl to blame.
  不是你而是我要受责备。
  5. not all of these are bad for us.
  并非所有这一些对我们都不好。
  该句子是部分否定形式。
  当all, both, everyone, everybody, everything 以及
  every + 名词都表示全部肯定;no one, none,
  nobody, nothing, not...any,以及no + 名词都表示
  全部否定。但当not出现在含有表示全部肯定的不
  定代词的句子中,不管not在它们之前或之后,都表
  示部分否定。
  both of them haven"t read this story.
  = only one of them has read this story.
  并非他们俩都看过这个故事。
  all bamboo doesn"t grow tall.
  = not all bamboo grows tall.
  = some bamboo grows tall, but some doesn"t.
  并非所有的竹子都长得高。
  [注意] ① any所修饰的名词或由 any 构成的复合小
  定代训作主语时,谓语动词不能用否定形式。也就
  是说,我们只能说not...any,但不能说any…not。
  如:
  anything can"t stop him going there.
  nothing can st()p him going there.
  任何事都不能阻止他上那儿。
  ② 总括性副词,如 everywhere,always,altogether (全
  然地),wholly和not连用时,也表示部分否定。例:
  such a thing can"t be found everywhere.
  这种事并非到处可见。
  such a thing can be found nowhere.
  这种事什么地方也见不到。
  6. there seems to be no other choice.
  似乎没有其它的选择。
  在 there be 的句型中,可用其他的动词。如:
  there used to be曾经有... / happen to be 碰巧有……
  there seem / appera to be 似乎有……
  there happened to be a traffic jam, so i was twenty
  minutes late this morning.
  今天早晨碰巧有一起交通堵塞,因而我迟到了20分钟。
  there seems to be raining, for there is black cloud in
  the sky.
  天似乎要下雨了,因为天上有乌云。
  精典题例
  ( )1. -- ____ david and vicky ____ married?
  -- for about three year. (XX北京)
  a. how long were; being
  b. how long have; got
  c. how long have; been
  d. how long did; get
  【解析】选c 本题考查1. 延续性动词的用法。2. 动
  词短语 be married,get married 的区别。根据回答"for
  about three years." 可知应提问两人结婚(到现在)已多久
  了,须用现在完成时,排除a、d两项;再排除b项,get
  married当作非延续性动词使用,不能和表示一段时间的
  状语连用,不能用how long来提问。be married 表示延续
  的状态。
  ( )2. it is believed that if a book is ____, it will
  surely ____ the reader. (XX 上海)
  a. interested; interest
  b. interesting; interested
  c. interested; be interesting
  d. interesting; interest
  【解析】选d 本题考查动词interest及它的非谓语
  动词的不同意义,首先interest可做动词用,表示"让人产
  生兴趣",其次interesting为adj.,表示"令人感兴趣的",
  而interested也为adj.,表示"某人感到有意思,对……发
  生了兴趣"。根据题意,故选d。
  ( ) 3. -- when shall we start?
  -- let"s ____, it 8:30. is that all right? (XX
  北京)
  a. set b. meet
  c. make d. take
  【解析】选c 本题考查固定词组"make it"。意思为
  "实现目标.成功"。本题意为"确定时间在8点半"。
  ( ) 4. all the people ____ at the party were his
  supporters. (XX 北京)
  a. present b. thankful
  c. interested d. important
  【解析】选a 本题考查形容词短语present at the
  party作定语,题中的present是形容词,表示"出席的、到
  场的"意思时,作定语常常后置。
  ( ) 5. ____ you call me to say you"re not coming,
  i"ll see you at the theatre. (XX 全国)
  a. though b. whether
  c. until d. unless
  【解析】选d 此题考查连词的非谓语形式的用法。
  根据上下文的意思及逻辑关系,可知答案为d (unless = if
  not)。
  ( ) 6. let"s keep to the point or we ____ any
  decisions. (XX 全国)
  a. will never reach b. have never reached
  c. never reach d. never reached
  【解析】选a句型"祈使句 + and / or + 陈述句"中,
  陈述句部分的时态用一般将来时。
  ( ) 7. i like ____ in the autumn when the weather is
  clear and hright. (XX 全国)
  a. this b. that
  c. it d. one
  【解析】选c it指代天气。
  ( ) 8. -- you forgot your purse when you went out.
  -- good heavens ____. (XX 上海)
  a. so did i b. so i did
  c. i did so d. i so did
  【解析】选b 本题主要考查选项a和选项b的区
  别:选项a表示"也一样",而选项b表示"赞同",所以根
  据题意应选ijl
  ( ) 9. mrs black doesn"t believe her son is able to design
  a digital camera, ____? (XX 上海)
  a. is he b. isn"t he
  c. doesn"t she d. does she
  【解析】选d 本题要考查的是考生能否找出句中的
  主语是谁:mrs black doesn"t believe这是主句的主语和谓
  语。而her son is...是宾语从句,所以反意疑问句应根据主
  句的主语和谓语来提出。故答案为d。若这种句型的主
  句主语为第一人称,反意疑问句应根据从句的主语和谓语
  来提出。如:i think / believe / suppose / guess / wonder则:
  i think we are out of danger, aren"t we?
  ( )10.some passengers complain that it usually ____
  so long to fill in travel insurance documents.
  (XX 上海)
  a. costs b. takes
  c. spends d. spares
  【解析】选b cost常用物来做主语。表示"花费"或
  "代价","spend" 和 "spare" 的主语,通常都为人,分别为"花
  费"和"匀出"之意,而 take 做花费解时,主语通常都为it,
  故选b。

高中生物群落的演替教案设计一教学目标1。阐明群落的演替过程。2。说明人类活动对群落演替的影响。3。关注我国实行退耕还林还草还湖,退牧还草的政策。二教学重点和难点群落的演替过程。三教学策略本节应紧紧抓住动态发小班关于健康的教案一活动主题小手真干净二活动目标1。让幼儿了解洗手的重要性2。教会幼儿正确的洗手方法3。培养幼儿养成饭前便后手脏时勤洗手的卫生习惯三活动准备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀四活动重点难点重点苏教版小学语文海底世界教案教学要求1认读本课的16个生字,理解依然是否窃窃私语免费长途旅行稀有金属景色奇异物产丰富。2有感情地朗读课文。3了解海底世界是一个怎么样的地方,激发热爱自然,探索自然奥秘的兴趣。教关于幼儿园小班绘本教案范文幼儿园小班绘本教案范文一谁的脚印活动目标1仔细观察画面内容,感知各种脚印的特点,积极运用语言进行表达。2初步了解故事内容,感受情节的有趣和神秘。3体会故事中主要角色疑惑一失望一惊喜慢慢吃教案有益的学习经验知道吃饭是细嚼慢咽,不要狼吞虎咽。准备透明的。塑料管和塑料袋面包。活动与指导1请小朋友看一个有趣的实验。2教师将塑料管和塑料袋捆在一起。3教师把面包弄碎,然后放到塑料可不可以吃托班健康教案活动目标1学习分辨可吃和不可吃的东西。2增强自我保护意识,注意饮食安全。活动准备1教学挂图可不可以吃。2各种糖果小点心和饮料等。3和上述食物颜色样子差不多的。东西,如药片药丸玻璃彩秋天的怀念的优秀教案导语秋天的怀念一文通过对几件平常的小事的细致描写,来表达母子之间的血脉深情,歌颂了伟大而无私的母爱。以下是小编带来的秋天的怀念优秀教案,供各位参考。教学目标1。有感情的朗读课文,感关于孙权劝学的教案范文教学目标(一)知识与技能目标1了解有关资治通鉴的文学常识。2掌握文中涉及的常用文言词语。(二)过程和方法目标1能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。2通过理解文意,体会对话中的不同数学考试反思200字范文数学考试结束后大家要做好对应的反思。下面是由小编为大家带来的关于数学考试反思200字范文,希望能够帮到您!数学考试反思200字范文一这次考得最糟糕的就是数学,虽然说班的平均分不是很一面教学反思范文一面教学反思怎么写呢?下面是由小编为大家带来的关于一面教学反思范文,希望能够帮到您!一面教学反思范文一鲁迅的文章以及与鲁迅有关的文章一般难度都很大,教一面这篇课文时我有些担心学生能20以内的数教案教学内容教材P116第12题,P118练习二十三第12题。教学目标1引导学生回顾全册知识,建构知识结构的整体印象。2让学生在复习中进一步感受数学与生活的联系,会用数描述现实世界。3
慈母情深优秀教学设计设计理念慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让我买青年近卫军的故事。根据本文特点,结合新的课程理念。有关我多想去看看教学设计范文第一课时教学内容人教版语文第一册102页教学目标1认识13个生字。会写广升足走4个字。2认识2个偏旁心方。3使学生在学习生字时展开想象的翅膀,感受中国语言文字的博大精深。4正确流利雪语文教学设计教学目标1培养阅读和欣赏散文诗的能力,指导学生通过诵读,体味作者深远的思想情怀。2品味语言,理解语言中的寓意。3领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生,培养学生给予是快乐的优秀教学设计模板教材分析给予是快乐的是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这篇课文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵,并被小男课堂坐标教学设计的走向优秀教师读后感阅读严育洪老师的课堂坐标教学设计的走向这本书,如同与一位大师对话。他娓娓道来,翔实的案例精辟的点评可操作的指导让我每次翻开,总有新的发现,新的收获。以下几个观点给我留下了深刻的印象六年级上册口语交际习作七教学设计教学目标1说说自己知道的动物故事,让同学从你描述的故事中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识。2谈自己遇到的有关伤害动物的故事,并分角色进行模拟对话,练习运用自己知道的知识和充分狼精品语文教学设计教学目标1能比较流利地熟练地朗读课文2能对照注释掌握一些实词,读懂文章的意思3能创造性地复述故事4能从文中认识狼贪婪凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争善于斗争。教学语文百花园五的教学设计教学目标1学生通过学习体会顿号的用法。2学生能找出句子中的毛病,并用修改符号修改。3激发学生认真查阅资料,整理资料的兴趣,并和同学分享。4阅读新三字经(节选),增强语言积累。教学过人教版六年级上册习作教学设计(通用5篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的人教版六初中语文喂出来教学设计设计理念本设计注重自主学习,强调个性培养。在继续培养学生的自学能力合作能力及想象能力的同时,让学生得到真正的感悟,从而成为新世纪环境保护者。三维目标知识与能力扩大词语掌握范围。理解七年级语文月亮上的足迹的教学设计作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的七年级语文月亮上的足迹的