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寒夜的灯光教案设计

  一、导入新课
  1.课件播放相关画面:在一个寒风呼啸的夜晚,沿路人家的灯都亮着,仅仅是为了给一个出诊的"医生照明回家的路!这情景多让人感动啊!
  2.这节课,我们就来学习一一《寒夜的灯光》这个感人的故事吧!
  (板书课题:寒夜的灯光)
  3.学生齐读课题,围绕课题质疑。
  二、初读课文,整体感知
  1.学生自由读课文,读通顺、流利。
  2.画出生字。
  (1)学生交流记忆字形的方法。
  ①加偏旁记忆的字有:
  真-一镇息一一熄至 一致展一一碾
  ②换偏旁记忆的字有:
  珍一一诊缰一一僵
  (2)指导书写。
  "镇"是左右结构,右边"真"里有三横,不要少写。
  "杂"是t下结构,上面是"九",下面是"水"。
  "荒"是上下结构",非"下面是"亡",不要写成"~"。
  3.交流对生词的理解。
  4.再读课文,思考:说说课文主要讲了一件什么事?
  (学生自由交流)
  三、再读课文,初探故事背景
  1.指名读课文第1-2自然段。
  讨论:(1)这两个自然段主要讲了什么?
  (寒冷的夜晚,有人请"我"出诊)
  (2)说说你从文中还读懂了些什么?
  (夜晚很冷;农民家住在偏僻的地方)
  2.学生自由读这两个自然段。
  四、课堂小结
  1.学生之间互相质疑、释疑。
  2.学生小结自己这节课的学习方法和收获。

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