一．教学目标
　　1.会用计算器求数的立方根.
　　2.通过,培养学生的类比思想，提高运算能力；
　　3.利，使学生进一步领会数学的转化思想；
　　4.通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能，激发学习、探索知识的兴趣。
　　二．教学重点与难点
　　教学重点：用计算器求一个数的立方根的程序
　　教学难点：准确的用计算器求一个数的立方根
　　三．教学方法
　　启发式
　　四．教学手段
　　计算器，实物投影仪
　　五．教学过程
　　前面我们学习了用计算器求一个数的平方根，现在我们回忆一下计算器的使用方法.如何利用计算器求一个数的平方根?操作步骤?
　　练习：求下列各数的平方根：
　　（1）13； （2）23.45
　　在初一学习了用计算器求一个数的平方或立方的方法？（由学生回答操作过程，并对比两者的差别与联系）
　　对于用计算器求一个数的平方根的方法我们已经熟悉了，那么如何用计算器器其一个数的立方根？与求平方根有何区别和练习？
　　对于求立方根和平方根的操作过程基本相同，主要差别是在开方的次数上，因此要注意其立方根时开方数是3。
　　例1.用计算器求
　　分析：求解时要用到 上方的键 ，因此要用到＂2F＂功能键转换。
　　解：用计算器求 的步骤如下：
　　=5
　　小结：从这道题刻一个观察出和平方根十分类似，区别是在倒数第二步的按键将 改为改为 ，只是次数不同。
　　例2．用计算器求
　　解：用计算器求 的步骤如下：
　　12.26
　　小结：由于计算器的结果较精确小数的位数较多，在遇到开方开不尽的情况下，如无特殊说明，计算结果一律保留四个有效数字。
　　练习：求下列各式的值
　　（1） ; (2) ; (3) ; (4)
　　(5) (6) (7)
　　(8) （9） （10）
　　例3．求下列各式中x的值（精确到0.01）
　　（1）
　　解：
　　用计算器求 的值：
　　（2）
　　解：
　　用计算器求 的值：
　　六．总结
　　今天学习了用计算器求一个数的立方根，求立方根的方法与平方根的方法类似，但要注意开方次数。做题要细心仔细，严格按照步骤操作。
　　七．作业
　　A组1、2、3
　　八．板书

关心社会发展的教案范文知识与能力1能运用具体事例说明个人离不开社会，社会离不开个人的道理。2知道关心社会发展的具体途径，了解关心社会发展的重要意义。情感态度与价值观1理解人与社会的密切关系，培养关心社会特别的我幼儿大班美术课教案及反思设计意图在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢？大班美术活动特别的我是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让富饶的西沙群岛教案范文一教学目标1自学生字词，会读15个生字词，掌握富饶海参威武等词语。2整体感知课文，了解课文是从哪几方面介绍西沙群岛的美丽富饶，重点学习课文第三自然段，感受海底水产的丰富和海底世界的舞动的小手教案一活动目标1通过舞动双手让幼儿参与到音乐中，感受音乐的欢快，激发幼儿的双手作画的兴趣。2根据画面引导幼儿借形想象，并用语言简单表述培养幼儿间的合作意识。二活动准备音乐我爱洗澡（带歌关于年月日教学反思范文本节课的内容年月日对于三年级学生并不陌生，虽然学生没有在课堂上系统学习过，但是因为年月日与生活的紧密联系，学生已经积累了很多经验。本着学生为主体，教师为指导的教学理念，安排了谈认识胖瘦与高矮教案教学目的1使同学学会关注自身和他人的身体特征2让同学能了解引起高矮胖瘦的原因。3培养同学关注身体和健康的意识，培养正确的生活习惯教学的重点难点重点使同学了解引起胖瘦与高矮的的原因，中班主题小肚脐怎么来教案一活动目标。1让幼儿知道肚脐是怎么来的。2建立幼儿的自信心，体会自己是特别的，唯一的，妈妈很爱我们，我们也要爱妈妈。3掌握一些动物是否有肚脐，同时知道小动物们都有自己的妈妈，它们都小学二年级上册识字7教案一教学目标1理解课文内容，懂得要维护动物。2认识本课生字，能准确认读。3准确熟练地朗读拍手歌。二重点难点1掌握本课生字新词，能正确读写。2理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有维护三年级上册品德与社会我们给自己定规则教案范文一教学目标1试自己制定规则，体会规则是大家制定的，或是在征得大家意见的基础上，由相关部门制定的。大家定的规则，需要大家来共同遵守。2懂得遵守规则靠自觉。二教学重点让学生尝试自己制定人教版四年级语文上册新型玻璃教案学习目标学习本课的生字生词。朗读课文。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。教学过程第一课小学语文第二册第六单元特别的作业教案今天我将带领大家走进一个看似简单却又蕴藏着教育意义的故事。作业看似简单的一个词儿，在故事中却由于它的特别让我们走进小姑娘小丽的心田，让我们看到了她的善良，充满爱意的心，使读者为之震