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粗暴的意思是什么

  《新唐书·裴胄传》:“是时武臣多粗暴庸人,待宾介不以礼,少失意,则以罪中伤之。”下面是小编为大家整理的粗暴的意思是什么,希望大家喜欢!粗暴的意思
  粗暴
  繁体 麤暴
  拼音 cū bào
  注音 ㄘㄨ ㄅㄠˋ粗暴详细解释
  粗暴 cū bào
  [rude;savage] 鲁莽暴躁
  粗暴态度
  极其粗暴的抨击
  粗暴 cū bào
  鲁莽;暴躁。《北史·刘藻传》:“ 秦 人恃险,率多粗暴,或拒课输,或害吏长。”《新唐书·裴胄传》:“是时武臣多粗暴庸人,待宾介不以礼,少失意,则以罪中伤之。”《警世通言·苏知县罗衫再合》:“ 赵三 为人粗暴。” 茅盾 《秋收》一:“他铁青了脸,粗暴地叫骂道:‘什么希罕!光景是做强盗抢来的罢!’”
  粗暴的近义词
  霸道 残暴 残忍 粗犷 粗鲁 粗野 狠毒 野蛮 凶猛 鲁莽 强横 蛮横 凶恶 凶狠 凶暴 凶横 凶残 狞恶 狂暴 狰狞 阴毒 横暴 雕悍 悍戾 凶悍 强暴 卤莽 粗莽 乖戾 狠恶 险恶
  粗暴的反义词
  柔顺 和善 温和 和婉 细致 和蔼 和气 平和 轻柔 温柔 温驯 优雅 温存粗暴造句
  1. 随着弟弟的成长,爸爸逐渐改变了对他的粗暴态度。
  2. 你这样对待学生,太简单粗暴了。
  3. 他对自己刚才粗暴的态度向顾客表示歉意。
  4. 老师对我们总是进行耐心细致的说服教育,从来不简单粗暴。
  5. 同志之间开展批评要和风细雨,不能简单粗暴。
  6. 对犯错的同学要耐心教育,简单粗暴的批评是不能奏效的。
  7. 挽救失足青年要坚持耐心说服,不能简单粗暴。
  8. 粗暴干涉别国内政是侵犯别国主权。
  9. 体育老师对同学态度粗暴,受到了校长的批评。
  10. 简单粗暴的教育方法造成了不良的后果。
  11. 工作态度粗暴,是缺乏修养的表现。
  12. 爸爸的态度太粗暴了,妹妹被训斥得哭了起来。
  13. “咚”的一声,门被粗暴地推开了。
  14. 对失足青年做思想工作要晓以利害,不能采用粗暴的方式。
  15. 那位将军的脾气很粗暴。
  16. 力道不要太粗暴,否则是拔苗助长,反而容易得到反效果。
  17. 如今,家长不能再以门当户对为由而粗暴干涉儿女的婚姻自由。
  18. 他粗暴无礼,我再也不能不闻不问了。
  19. 对于同志之间的一些思想认识问题,不能采取粗暴的批评方式,而要和风细雨,循循善诱。

从小事做起,从身边做起主题的班会教案范文主持人同学们,你们了解公民基本道德规范吗?同学齐答爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。主持人我们的口号是?同学齐呼从小事做起,从身边做起。树文明新风,做时代新人!第一小学四年级作文记一件小事教案教学目的要求1。通过选择辨析日常生活中的小事,提高学生认识事物和分析事物的能力,加强德育渗透。2。了解写一件小事要选材真实,内容具体,能够体现文章的中心。3。培养学生认真观察,独立从小事做起,以德律已主题活动教案课前准备要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,并在班会课上讨论。活动过程一创设情景,引入主题(媒体辅助画面可爱的棕熊和受伤的棕熊)主持人大家知道图中两只棕熊的来历吗?教育无小事,处处要反思教学反思山东省东营市广饶镇莲花小学张德贵宋振田在一节科学复习课上,同学们正在仔细阅读,准备回答老师提出的问题,突然一个学生说老师,耿鹏程在看儿童卡通故事书。我走过去一看,果然在他匣子有一本一件小事阅读练习及答案15岁那年,我很迷恋打针,找到母亲一位在医院工作的朋友做老师,向她学会了注射术。自从我学会了打针,便开始期盼眼前有病人,不论是家人或外人。我备齐针具,严格按照程序一次次操作着。一天一件小事阅读题及答案引导语阅读题是十分需要练习的,那么有关一件小事阅读题及答案哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!一件小事15岁那年,我很迷恋打针,找到母亲一位在医院工作的朋友作老一件难忘的小事阅读理解及答案一件难忘的小事姜丽在我人生的旅途中,现在想来,虽经百事,但留有印象的并不多,只有一件小事留在记忆里挥之不去。1996年,我在泰国工作。那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条漂亮的口语交际身边的小事教案范文教学设想通过有层次的训练,达到交际的目的。从个人训练到两人合作,再到多项交流。教学过程一导入课题我们的身边每天都在发生着各种各样的小事,每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节公德从小事养成主题班会教案课前准备1要求学生以道德为主题,自拟题目写一篇小论文,并准备在班会课上讨论,选取其中质量较好的10篇论文张贴在流动宣传板报上。2要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,九年级历史上学期复习课教学反思上学期期中考试很快就开始了,历史课复习也有一个多星期了,在复习过程中暴露出很多问题,最突出的问题有这样几点1基础知识掌握不牢固有些很简单的问题,基础的问题,刚学过去,又复习了一遍,课堂教学的感受和反思新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时,观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。以往师讲生听,师问生答的单一被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动发挥学
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