设计意图： 幼儿在经典文学作品中的学习兴趣非常浓厚。虽然他们对故事《白雪公主》已经很熟悉，可在童话剧的表演过程中，幼儿还是表现的很投入。如何将幼儿的感情加入表演中，除了有相对完整和恰当的动作与同伴的密切配合外，还要有感情的投入！而幼儿在对感情的把握和投入是非常有难度的！所以，再表演多少遍剧本都是很有意义的！活动目标： 1.回顾人物角色， 能够在谈话活动中评价剧中的人物角色，感受人物心理的变化。 2.积极与同伴合作，大方自然有感情的表演。活动重点： 与同伴密切合作，大方自然有感情的表演童话剧。活动难点： 幼儿能够在活动中感受人物的心情心理变化，用自己的话评价人物角色的性格特点，说出自己学到了什么。活动准备： 场地（房子，草丛，树，床）；道具（斧头，弓箭，王子披风和头饰，猎人头巾，皇后头饰，披风，水果篮子，公主裙子头饰，卫兵披风）其他小鸟和动物的头饰。活动过程：1.讨论故事中自己喜欢的人物角色以及自己在故事中学到了什么。小矮人：可爱的，有趣的，乐于助人。白雪：漂亮可爱的。 猎人：好心的，愿意帮助人的，聪明的。 王子：很帅。 魔镜：酷，帅。 小鸟：跳舞跳的好， 说儿歌说得好等等。 坏皇后：动作很酷，演得非常像皇后。 在故事里学习到了什么：不要和陌生人说话，坏人没有好下场，我们应该对人友好，对处于困境中人给予帮助，我们不要嫉妒他人的美貌，每个人都有自己的闪光点，不要学习坏皇后等等。 2.演出童话剧  （1）幼儿报幕分组进行（旁白，白雪，皇后和魔镜，小鸟和动物，矮人，猎人，王子和卫兵） （2）幼儿演出童话剧。  （3）幼儿演出谢幕时，要有和观众的互动  幼：如果你们喜欢我们的表演请给我们响亮的掌声吧， 谢谢大家！ 活动反思：活动开展的非常顺利，幼儿表演的非常投入！每个人都明白自己的角色位置和定位。在演出的过程中，幼儿能够和观众互动，旁白的演出也非常到位，后续的配合都是经典的再现！幼儿的心灵又有了很深的震撼！

aoe教学反思模板对于已经上过幼儿园大班的孩子来说，这些拼音他们都已经会读了，因此在课堂上注意力不集中。在aoe的教学中，我运用多种教学手段让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识，教学主要显示几个特点1利关于湘教版一张美丽的红枫叶教学反思本文通过记述青蛙先生在池塘边捡到一张红枫叶想作为书签。当发现小蜥蜴在叶下熟睡时，就放下了红枫叶。小蜥蜴得知青蛙先生的好心之后，亲自送来更美的红枫叶的故事。赞扬了朋友之间相互关心的真三顾茅庐优秀教学设计一教学目标1学会6个生字，理解仰慕傲慢光临辅佐等词语的意思。2能给课文分段，说说段落大意，概括课文的主要内容。3能分辨课文的详略，并认识这样的详略处理能突出刘备礼贤下士的精神。二教可爱的鼠小弟教学设计学习目标1通过读绘本鼠小弟的小背心，了解读书方法。2通过阅读，产生了可爱的鼠小弟系列丛书的愿望。学习过程一导入。1走进童话国2还记得我们的老朋友吗？（出示图片）猜猜，这回鼠小弟会给关于三顾茅庐的教学设计篇一教学目标1粗读课文，了解课文大意。2学会生字新词，读准多音字塞，理解生字组成的词语。3能正确流利地朗读课文，并读通难读的句子。4了解故事的起因和结果。教学重点1理解生字组成的词关于比例尺的教学反思篇一比例尺教学反思比例尺是在学习和生活中经常用到的一个知识点。首先，我创设了一个情境，引导学生明白按照实际尺寸绘制平面图是不可能的，初步产生缩小放大的需要，引入了学生对新知学习的渴与朱元思书教学备课与反思教材解析人教版义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册的第五单元第21课与朱元思书是一篇以书信形式，描绘富春江山水的美文。它以清丽的文字，明快的节奏，错落的韵致，隽永的意境成为山水关于林冲棒打洪教头的教学反思林冲棒打洪教头一课，是一篇经典名著，课文较长，文章中值得挖掘的东西很多。教学过程中，我从分析人物的性格特点入手，先让学生读课文，体会林冲和洪教头的人物个性，然后再让学生通过细品课文关于西师大版二年级数上9的乘法口诀的教学反思9的乘法口诀是乘法口诀教学的最后一部分内容。通过前面几课时的教学，学生的认知水平已经到了一定的程度，我认为口诀已经是学生的一种认知基础，从各种情境去获得口诀对于学生已经没什么期待可一年级下册语文四个太阳的教学设计（通用5篇）作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的一年级下册语文四个太阳的教学设计（通用5篇教学反思四个太阳教学本课时，为了激发学生的学习兴趣，我根据低年级学生的年龄特点，采用多种教学手段等带领学生愉快地进入情境，从而达到学习的目的。一满意之处1注重讲读训练，达到从感悟到积累本节课的设计