许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：＂汝能灌园乎？＂答曰：＂如得灌园以就食，何幸！＂孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：＂汝能管库乎？＂答曰：＂得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。＂孝基使管库。其子颇驯谨②，无他过。孝基徐察之，知其能自新，遂以其父所委财产归之。
　　【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②驯谨：顺从而谨慎。
　　1.解释加点词语在句中的意思。（4分）
　　（1）侧然谓日 （2）孝基怪之
　　（3）已出望外 （4）其子颇驯谨
　　2.对文中画线的句子翻译正确的一项是（ ） （2分）
　　A．孝基偷偷观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所委托的财产还给他了。
　　B．孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所遗留的财产还给他了。
　　C. 孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所委托的财产还给他了。
　　D．孝基偷偷观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所委托的财产还给他了。
　　3.请结合选文内容分析张孝基的性格特点。（3分）
　　参考答案：
　　1.（1）同情的样子 （2）对……感到奇怪 （3）超出，超过 （4）很
　　2.C
　　3.张孝对妻子不成才的兄弟如此信任，说明他是一个宽容且相信别人的`人；他的恻隐之心表现出他是一个仁爱的人；他引导小舅子重新做人，说明他懂得教育别人；他把岳父的遗产全部归还小舅子，体现出他不看重钱财的高贵品质

小学美术教案杯子的设计教学设计方案课标要求与教材分析美术课程标准以学生的活动方式来划分学习领域，注重了美术课程与学生经验的紧密联系，注重学生创造力的培养，无疑这是新课程以来的重大变化。设计应用承担了重要的作用，其中搭石教案教学设计参考搭石教学设计河北省饶阳县饶阳镇小学肖子敬李艳芬教学设想搭石是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册的第21课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无最后的辉煌教案设计一素质教育目标（一）知识教学点1读懂课文，弄清最后的辉煌指的是什么。2通过对课文内容的理解，体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。（二）能力训练点l继续培养学生的自最后的辉煌优秀教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1读懂课文，弄清最后的辉煌指的是什么。2通过对课文内容的理解，体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。（二）能力训练点l继续培养学生的自积累与应用之健康小知识教学设计口语交际介绍健康小常识活动主题介绍健康小常识活动年级五年级活动目的引导学生把学语文和现实生活联系起来，培养学生的口语表达能力和收集信息，利用信息的能力，教学设计小语九册积累运用四教我们的知识是有限的的教学设计一新课导入在正式进入新课的学习之前，我由伽利略在比萨斜塔上做的两个铁球同时着地的实验导入课文，板出题目我们的知识是有限的。二展示学习目标1学会运用典型事例来说明自己的观点。2培养谦小读者教案设计教学目标1在阅读中认识本课生字8个辑诧典幺尴尬辣唔用学过的方法理解诧异将信将疑尴尬一本正经词语的意思并加以积累。指导尴尬字形书写。2正确流利地朗读课文。初步感受语言与神态动作结合表小读者教案设计教材简析一个普通的小学生，发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字，便不辞辛劳地跑了许多路，去向杂志编辑部提出来。这就是课文的主要内容。阅读这篇课文，要让学生学习文中主人公李真真的这种小读者教学设计的范文教学目标1毖岜究紊字新词语。2崩识量挝模能概括课文主要内容。3蓖文中重点词句的品读，体会小姑娘纯真一丝不苟的美好形象。教学重点朗读课文，概括主要内容，感受小姑娘认真负责的美好形象。幼儿园大班学习敲碎玻璃老价钿的教学设计设计思路在日常活动中，有时我喜欢用沪语与幼儿交流自己的所见所闻，但发现很多幼儿听得懂沪语但不愿说，只有少部分幼儿既能听懂，也能在日常生活中自主地用沪语表达自己的想法。长此以往，会造幼儿园小班美术活动可爱的小木偶教学设计设计意图小木偶以其独特的表现形式，深深吸引了小班幼儿。平时，孩子们就喜欢用小纸条冰糕棒等拼贴各种物体，但他们手眼脑的协调能力较弱，与同伴的合作意识比较淡薄。本次活动前，我和孩子们用