导语：《血液循环》是比较抽象的一课，所以教学工作有一点难度。下面是小编为你准备的血液循环的教学反思，希望对你有帮助！
　　本节较抽象学生较难理解，因此在教学中应尽量联系生活实际，应用多种教具使抽象的问题形象化。
　　在关于血管部分的教学，可以采取对比方法，从血管结构、血流方向与血流特点以及血管的分布找到三种血管的差异以及各类血管与其功能相适应的结构特点。为了让学生理解动脉、静脉的差异，教学中可以让学生观察触摸自已体表的大动脉和大静脉，感觉两者之间的差异。
　　在讲述心脏的结构与生理特点时，可以从演示实验开始，教师在组织学生观察的同时，引导学生讨论并思考有关问题，如血液在心脏中流动会不会倒流？心脏怎样保证血液不停地流动？为什么说心脏是血液运输的动力器官？引导学生认识心脏结构与功能相适应的特点。
　　心率、心输出量与心动周期等心脏生理是学生较难理解的知识，需要讲清楚概念，同时可以结合实例分析三者之间的关系，认识构成心脏的心肌活动特点。心脏一生不停地跳动，但在每个心动周期中有一定的＂休息时间，不仅不会使心肌疲劳，而且还能保证血液返回心脏。
　　关于血液循环部分要介绍血液流动的途径、作用，在说明体循环和肺循的关系时，可采用边讲解边图解的方式，要指出体循环与肺循环的起止都是心脏，二者在心脏处汇合组成一条完整的循环途径，同时要让学生理解血液循环过程中氧气与二氧化碳的变化。
　　讲解血压的形成原理时，需要结合心脏活动的特点和动脉管壁的特点，说明为什么心室收缩时，血压达到最高值，心室舒张时，血压下降到最低值。在理解血压形成原理后，应该介绍一些保健知识。

中班冬天能看到哪些树叶说课稿教师在吃透教材简析教材内容教学目的教学重点难点的基础上，遵循整体构思融为一体综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。下面小编为大家分享中班冬天能看到哪些树幼儿园的大班的说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，以下是小编收集的孩子园的大班的说课稿，欢迎查看！孩子园大班的说课稿1各位领导各位老师今天绿色植物蒸腾作用说课稿范文各位老师，大家好！今天我说课的题目是绿色植物蒸腾作用。我将从教材分析学情分析教学目标设计思路教学程序教学反思等六方面进行阐述。一教材分析教材的地位与作用绿色植物蒸腾作用是生物课程标物理自由落体运动的说课稿范文各位专家评委老师大家好！我今天说课的题目是人教版（必修1）第二章第五节自由落体运动，下面我将从教学分析教学过程课堂教学反馈与调整三个环节说明我对本节课的理解和处理。一教学分析1本节高一上册物理曲线运动说课稿一教材分析曲线运动是高中物理必修二第五章第一节曲线运动。从本节内容安排来讲是安排在必修一第四章牛顿运动力学的直线运动之后，又在平抛圆周天体等更复杂曲线运动之前。有承上启下的作用，又奇妙的物理现象优秀说课稿今天我说课的课题是八年级上册物理引言奇妙的物理现象，下面我从四个方面说说，本节课题的设计思路。一说教材1教材分析义务教育阶段的物理课程是学生学习物理的启蒙课，引言则是启蒙课的开篇。分类的说课稿一说教材分类是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第五单元的内容，它是在学生较少的相关生活经验的基础上进行的。目的是培养学生能从根据事物的非本质的表面的特征把事物进行分类动手做做看说课稿一说教材（一）教材出处内容地位动手做做看选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么隔窗看雀说课稿一教材分析CAI动态麻雀图听，未见其形先闻其声，这就是麻雀，生活中平凡得让我们常常忽视的一种鸟儿，可周涛先生为什么要写它呢？带着这样的疑问，我走进了隔窗看雀。文章600余字，11个动手做做看说课稿一说教材动手做做看选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。文章记叙的是一个有趣的故事科学家朗志万首先把一个错误的结论告诉孩子们，再问为什么？让孩子们知道科学家的话也不一跳绳运动教学说课稿（精选3篇）作为一名老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编整理的跳绳运动教学说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。跳绳运