这节课是测量单元的第一课时，在第二册的时候学生已经认识了两个长度单位厘米和米，能体验1米和1厘米的长度，理解1米=100厘米，这节课是第二阶段的学习，再认识两个新的长度单位分米和毫米。
　　一开始就让学生回忆有关测量的知识，为学生根据1厘米的长度估计木条的长度做一个铺垫，培养学生的估算意识和能力,也可以让学生初步认识到10厘米的长度。然后通过动手进行实际的测量和触摸体验1分米的＂长度，感受1分米，接下来设计的赵物体的环节就是让学生根据所体验、感受到的1分米在生活中的运用，把课本知识融入到现实生活中去，从生活中更直接的体验1分米，做到知识来源于生活还要还原于生活。学习1毫米的时候也采用了同样的方法进行教学,测量4.5厘米的木条时学生意识到大约是5厘米,但是有不够,就有学生向大家介绍可以用小数或者用毫米进行表示,很顺利地引出毫米,也从分利用了学生的资源.
　　在学习1dm=10cm的时候，我让学生通过测量进行学习并利用旧知1m=100cm、1分米=10厘米和新知1dm=10cm先进行目测激发学生的迁移思维，再采用小组合作学习用1分米的小木条去测量1米，较直观的数出1米里面有10个1分米从而得到结论1m=10dm。毫米是学生现在认识到的最小的一个长度单位，对学生来说有一定的难度，就直接让学生利用手中的直尺进行学习,在尺子上寻找毫米,数出1cm=10mm,形成概念。

班主任工作的支点班主任工作不仅是在班集体中全面贯彻党的教育方针，落实学校的规章制度，实施素质教育，完成教学计划，使学生在德智体美等方面都得到全面发展而且班主任是沟通学校家庭社会共同对学生进行教育的一份责任一次家访大学毕业，追寻着孔雀东南飞的时尚，我来到了上海，在一瞒不错的公司，经过半年的努力做了一部门的主管。开始的日子踌躇满志，可是渐渐地发现那种生活本不属于爱清幽的我，遂在老总惋惜的声里辞莫让家访变为校访家访是班主任联系家长了解学生，做好家长工作的常用方法。通过家访，可以让班主任了解学生的家庭环境经济状况学生的学习条件，明确家长对学生的期望学生的兴趣爱好个性特长等，有利于班主任在教班主任有三个观念需要更新新的教育理念是基础教育的灵魂，因此作为一名班主任，更新教育观念就显得尤为重要。在做班级工作时，我始终坚持以人为本的教育理念。树立民主平等的新型师生观渴望沟通和交流是人的本性。在教育班主任问答这个班如何管王晓春缘起书叶王老师主要搞个案分析，希望给下面这个班级的问题提一点建议我们学校实行军事化管理，非常严格，严格到上自习转笔就不可以，吃个苹果回家进行家庭教育两周。我现在教高二，高二总当个班主任不容易日前，一位朋友向我谈起他们学校一名优秀的班主任，在开学的第一天，当她站在讲台上，面对40多名学生的时候，她突然感到脑子里一片空白，脸上流汗，不知该说什么，回到办公室后就向学校提出坚我心目中的班主任的素质刘泽源教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。教育是神圣而崇高的，而肩负这种神圣职业的就是教师，教师的社会地位也因此崇高！班主任更是教师队伍中的中坚，我国著名心理学家十种最丑的老师形象我们常说，学高为师，德高为范。然而不管教师队伍有多么的纯洁，总是会有一些行为对学生影响不好。下面的十条希望能使老师们注意一上课时常用指甲挖鼻子，掏耳屎。翻书前总要先用舌头舔一下手指现代班集体建设对班主任素质的要求如果把班集体比作一个交响乐团，那么班主任就好比是交响乐团的指挥，一个技艺高超的指挥能最大限度地调动每一乐手的激情技巧，协调好相互间的关系，共同演奏出和谐美妙的乐曲。同样只有具备了高我的班主任工作山东刘胜利lt？XMLNAMESPACEPREFIXO第一章热爱学生班级管理的基础一把教育当作一项事业来做。热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事如何做好班主任工作教育实践证明，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。对有些教师来说，不是缺乏敬业精神，而是缺乏当好班主任的艺术。一班主任的基本功1。具有