这篇课文是当代诗人王家新借童年的想望和困惑，用山与海这两个有象征意义的艺术形象告诉人们自己成长中的人生感悟，并启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要不停的翻过无数座山，要一次次战胜失败和苦难，才能达到理想境界。
　　对刚入中学的初一学生来说，这首诗很有吸引力，一方面他们要从小学生过渡为中学生，有很多困难等着他们去克服，另一方面诗的第一节诗人以一个孩子的语调来写，能调动他们自己的生活经验。学生一般能较好地把握诗中的山与海的象征意义，但对诗中无数座山的理解，对实现理想的长期性和艰巨性往往估计不足，需要教师因势利导，突破难点。
　　根据诗歌的文体特点和学生的情况，我制定了两个学习目标：
　　1、朗读课文，品味语言。
　　2、联系生活，感悟人生。在教学过程中突出朗读训练，调动学生情感来理解作品。
　　具体教学过程如下：
　　一、导入课文
　　联系青岛的地域特点，提问：如果我们不是生活在青岛的海滨，而是生活在苍茫的大山里，同学们会想些什么呢?引发学生想象山里孩子的想望，搭起通向作者心灵的桥梁。
　　二、出示学习目标
　　三、查生字词预习情况
　　初一是起始年级，一定培养学生打好基础，不能忽视认字、写字的训练。
　　四、整体感知课文
　　教师范读课文，学生仿读并思考：山那边是什么?山和海的`象征意义，表达了诗人怎样的感情?全诗为什么分为两节?
　　五、研读赏析
　　学生通过朗读，自己主动品味揣摩语言，从中发现问题共同探究赏析。
　　六、体验反思
　　请学生结合自己的生活经验，说说这首诗给自己的启示，引导学生在欣赏文艺作品时，能走过文字的桥梁，用自己的心灵与诗人沟通达到共鸣，从而获得美的享受，有益的人生启示，丰富自己的个性，充实自己的精神世界。
　　七、布置作业
　　以我终于见到了大海为题，写一段话，把自己的体会和收获表达成文字。

幼儿园大班社会教案我的手儿会说话设计意图这次活动的设计主要是针对本学期幼儿课题活动学习习惯的培养之养成良好的倾听习惯来设计的。这次活动，旨在让幼儿认识生活中常见的手语，能说说这些手语所表达的含义，并知道在别人休息汉语拼音识字听话说话教案范本教学目标1学会复韵母oouiu，认清字形读准音，会读它们的四声，汉语拼音识字听话说话15oouiu。2会看图拼读这三个复韵母构成的音节。课时安排2课时第一课时教学目标学会复韵母oo苏教版小学美术二年级下册会说话的手教案课时一课时目标1进一步学习人物与动物的手的结构知识。2学习黏土表现手的方法。3学会用黏土表现英俊的手。4感受用黏土表现英俊的手与画面表现的不同美。重点学会用黏土表现英俊的手。难点做书房的造句书房拼音注音shufang书房解释意思读书写字的房间。书房造句1客厅与书房相连。2那位作家把自己关在书房里。3他正在书房里看校样。4这是谁的书房？5是的，我们到您的书房里去吧。6他如何用心猿意马造句1心猿意马头脑的习性是四处游荡。2去与不去间，他心猿意马，陷入矛盾中。3男女朋友，用情须专一，不能心猿意马，见一个爱一个。4看到这么多好玩的事物，他不禁有些动摇，心猿意马起来了。5法国号教学反思（通用5篇）作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的法国号教学反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。吴王欲伐荆阅读题及答案（一）吴王欲伐荆，告其左右曰敢有谏者死！舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰子来，何若沾衣如此！对曰园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂用脚下造句脚下拼音注音jiaoxia脚下解释意思（）脚底下。（）方目前现时是农忙季节，要合理使用劳力。（）方附近冬至。脚下造句1在他的脚下，悬崖开始变得陡峭起来。2我们脚下的土踩上去很松软。狐假虎威的意思以及造句导读狐假虎威意为狐狸假借老虎的威势，借以比喻依仗别人的权势来欺压恐吓人。下面小编为大家带来狐假虎威的意思以及造句，希望能帮助到大家。狐假虎威释义意为狐狸假借老虎的威势，借以比喻依仗Unit3Computers教学设计语言学习02第一步作业检查askoneortwostudentstotalkaboutwhatideastheyputintheirwriting。第二步听力训练1（双人活动）1。askstu料事如神的近义词及造句料事如神的拼音lioshrshn料事如神的意思形容预料事情非常准确。料事如神的近义词神机妙算料敌制胜料事如神造句1费父听完后感激范文甫的救命之恩，称赞他料事如神。2料事如神的预言者