幼儿园美术课教案范文风筝飞上天

　　幼儿园美术课教案：风筝飞上天
　　活动目标
　　1.能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。
　　2.感受风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称所带来的美感。
　　活动准备
　　1.活动前教师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源第27页。
　　2.教师教学资源《风筝飞上天》。
　　3.三角形白纸、长方形、棉线、吸管(，见幼儿活动资源包)剪刀、透明胶带、双面胶。
　　4.教师提前做好风筝。
　　5.请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。
　　活动过程
　　1.播放教师教学资源，欣赏各种风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称带来的美感。
　　(1)教师出示几种形态各异的风筝，引导幼儿观察风筝的造型、颜色及图案的特点。
　　(2)引导幼儿细致观察风筝的构造。重点引导幼儿观察风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。
　　2.教师讲解风筝的制作方法。
　　(1)在三角形的风筝面上设计并画出漂亮的图案，注意图案的两边要对称。
　　(2)在长方形纸的短边上交叉来回剪，注意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。
　　(3)将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。
　　3.指导幼儿和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。
　　(1)教师提供材料，鼓励幼儿分小组合作，创造性地制作不同造型的风筝。
　　(2)教师重点讲解交叉来回剪的方法，幼儿不要将纸剪断。
　　4.鼓励幼儿展示自己制作的风筝。
　　活动延伸：
　　1.教师可以在美工区提供不同形状的纸、不同材料(如冰糕棒、竹片等)，启发幼儿设计并制作各种不同造型、不同图案的风筝，具体做法可参照幼儿学习资源③第27页。
　　2.教师带领幼儿到户外尝试放风筝，体验做做玩玩的乐趣。
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　　幼儿对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。应届毕业生网小编特意为大家准备了＂大班科学活动：落下来＂，欢迎您的阅读。
　　大班科学活动：落下来
　　活动目标
　　1.乐意与同伴一同操作、探究，观察广告纸片落下时的不同现象。
　　2.能把观察到的现象与同伴交流、分享结果。
　　活动过程
　　(一)引导幼儿说说：广告纸片除了＂折纸＂外，还有什么用处?
　　那我们一起来用＂广告纸片＂做其它游戏，好吗?
　　(二)出示＂纸片与纸球＂，谈论一下：它们落下来时一样吗?
　　1.让幼儿自己动手操作一下。
　　2.观看它们落下时的不同现象?
　　3.出示＂纸条＂，接着用纸条变魔术(在纸条上撕多个小口)变成＂小芽＂。
　　讨论：如果把＂小芽＂落下来，会怎么样?重点引导幼儿观察一下：怎么落下来的?(旋转落下来)
　　4.幼儿取广告纸，动手操作＂小芽＂并探索＂小芽＂ 是怎么落下来的?
　　(三)出示＂记录纸：落下来＂，交代记录要求。
　　请幼儿分别在纸上记录：＂纸片、纸球、纸片小芽＂落下时的不同。
　　活动反思
　　在活动中，幼儿第一次操作：探索纸片和纸球自由下落的现象。在这一环节中，幼儿大胆的进行尝试。在尝试后，我和孩子们进行了讨论：它们落下来时一样吗?幼儿发现纸球会直直落下来，纸片是慢慢地飘来飘去落下来。在小结中幼儿知道：物体扔到空中后都会落下来，而且不同的物体落下来的方法式不一样的，并且有的快，有的慢。在第二次操作时加入了小芽，这一次尝试，孩子们都很兴奋，他们发现小芽是旋转着落下来。通过这次的尝试幼儿发现：同样的纸，把纸片、揉成纸团、做成小芽后，它们落下来方法都是不一样的.。物体落落下来的是孩子们喜欢探索的问题，让孩子们在玩游戏的过程中，进一步探索物体自由下落的方法，幼儿特别感兴趣。　　幼儿园美术课教案：线条的旅行
　　活动目标
　　1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。
　　2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。
　　活动准备
　　1.彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。
　　2.富有变化的音乐(快慢速度不同)。
　　活动过程
　　1.每人一根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。
　　2.出示一幅一笔画，请幼儿观察了解一笔画的特点，掌握一笔画的技巧。
　　(1)请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物，要求：笔不离开纸，一笔画成，这个图案是一笔画图案。
　　(2)师幼同画一幅画。教师虚拟一个情景，如＂线条旅行＂遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。
　　3.教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。
　　(1)请幼儿欣赏一段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲一讲通过音乐听到了什么。
　　(2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律一笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。
　　(3)听音乐进一步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。
　　4.组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。
　　(1)幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案一致，看谁讲的丰富有趣。
　　(2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。
　　活动延伸
　　在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。