一年级语文上册dtnl教案

　　导读：这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助！
　　教学目标：
　　1、学会dtnl四个声母，读准音，记清形，正确书写。
　　2、学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
　　3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。
　　4、认识大、米、土、地、马5个生字，并能在一定的语境中使用。
　　教学重点：声母dtnl的发音及dtnl与韵母拼读音节。
　　教学难点：nl的发音及nl与韵母的拼读。
　　教学准备：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带
　　教学时间：3课时
　　第一课时
　　课时目标：
　　1、学会dt两个声母，能读准音，记清形。
　　2、学习dt与单韵母的拼音。
　　3、能够看图说一句完整的话。
　　教学过程：
　　（一）复习检查。
　　1、卡片认读声母：bpmf，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的。最前面。
　　2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。
　　3、复习带调音节bpbmmbm等。
　　4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈
　　（二）导入新课。
　　这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。
　　（三）教学声母d。
　　1、看投影说话引出d：图上画了什么？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。
　　师引出：鼓声咚的声母就是d，板书：d。
　　2、教学d的发音，记清形。
　　（1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。
　　（2）看：教师范读时的口形，发音部位。
　　（3）读：领读，齐读，正音。
　　（4）记：马蹄声响ddd像个反6ddd左下半圆ddd
　　3、教学d的书写。
　　（1）范写：两笔写成，半圆也在2楼。
　　（2）书空：作业本上写三个。
　　4、教学d与单韵母组成的音节。
　　（1）板书d，声母是d。板书，韵母是。声音不中断，紧接着带出，直呼d。板书：d。
　　（2）开火车读di的四声，组词读。
　　（四）做课中操。
　　（五）教学声母t。
　　1、出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母t的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。
　　2、教学t的发音，记清形。
　　（1）看、听：用薄纸放在嘴前，示范dt的区别。（发t时，嘴里有一股气送出。）p、t一样。
　　（2）读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下ttt。
　　3、指导t的书写。
　　4、拼读t与单韵母组成的音节。
　　（1）tt谁会读？tt？
　　（2）拼读tatetitu及四声连读。