一年级语文上册dtnl教案

　　导读：这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!
　　教学目标：
　　1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。
　　2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
　　3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。
　　4、认识＂大、米、土、地、马＂5个生字，并能在一定的语境中使用。
　　教学重点：声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。
　　教学难点：n l的发音及n l与韵母的拼读。
　　教学准备：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带
　　教学时间：3课时
　　第一课时
　　课时目标：
　　1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。
　　2、学习d t与单韵母的拼音。
　　3、能够看图说一句完整的话。
　　教学过程：
　　(一)复习检查。
　　1、卡片认读声母：b p m f，这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的.最前面。
　　2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。
　　3、复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。
　　4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈
　　(二)导入新课。
　　这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。
　　(三)教学声母d。
　　1、看投影说话引出d：图上画了什么?它会发出什么声音?说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。
　　师引出：鼓声＂咚＂的声母就是d，板书：d。
　　2、教学d的发音，记清形。
　　(1)听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。
　　(2)看：教师范读时的口形，发音部位。
　　(3)读：领读，齐读，正音。
　　(4)记：马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d
　　3、教学d的书写。
　　(1)范写：两笔写成，半圆也在2楼。
　　(2)书空：作业本上写三个。
　　4、教学d与单韵母组成的音节。
　　(1)板书d，声母是 d。板书ì，韵母是 ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼 dì。板书：dì。
　　(2)开火车读di的四声，组词读。
　　(四)做课中操。
　　(五)教学声母t。
　　1、出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母＂t＂的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。
　　2、教学t的发音，记清形。
　　(1)看、听：用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。(发t时，嘴里有一股气送出。)p、t一样。
　　(2)读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下t t t。
　　3、指导t的书写。
　　4、拼读t与单韵母组成的音节。
　　(1)t---ī---tī谁会读?t---ū---tū?
　　(2)拼读ta te ti tu及四声连读。