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偏僻的造句和用法

  中文发音:偏僻[piān pì]
  词语解释:远离人口集中居住的地区或远离交通要道的人烟稀少的地方。
  反义词:热闹、繁华
  用偏僻造句
  1、他拐进一个偏僻的街道,走进一条冷僻的小巷,向一家铁匠铺走去。
  2、她们都是宽大厚道,年少性真的孩子,生长在偏僻闭塞的陬隅之地。
  3、他现在住在一个偏僻的地方。
  4、汽车坏了,我们被困在一条偏僻的路上。
  5、这件事最好找一个偏僻的地方谈,否则众口铄金,我们谁也脱不了干系了。
  6、走着走着,来到了一偏僻的地方。
  7、在一个遥远的地方,有一个偏僻的山村。
  8、这本书描绘的是个奇异偏僻的世界,草木青葱,野兽遍地。
  9、我们的学校坐落在一个偏僻的角落里。
  10、每次经过这个偏僻的路段,我都会感到害怕。
  用偏僻的反义词造句
  热闹:大街上人山人海,非常热闹。
  繁华:几年不见,我们再来到这条繁华的大街上,几乎都认不出方向来了。
  【扩展阅读:怎么寻找反义词及反义词的正确使用】
  一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词,它们有很强的精确性和严密性,可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词,可以使我们把思想表达得更加明确和突出。
  二、意义相反的词叫反义词,寻找反义词是否可从以下几方面着手:1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如"强"是单音节的,它的反义词也必须是单音节的`"弱"。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的,如"强壮"是指人的体质,它的反义词应找"瘦弱",而不能找"软弱"。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如"黑暗"是形容词,它的反义词也应是形容词"光明",如果用"亮光"就不对了。因为"亮光"是名词。
  三、巧妙地使用反义词,可以使语言精辟含蓄,寓意深刻,如"虚心使人进步,骄傲使人落后""人无远虑,必有近忧"。正确地使用反义词,可以形成对比、映衬,达到正话反说的效果。如"实在标致极了"(实际上就是"反语")。
  四、学生要认真理解每种方法的含义,同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如:这鱼很新鲜,这句中的"新鲜"的反义词应是"陈旧"。早晨的空气很"新鲜"。这句中的"新鲜"的反义词应是"混浊"。
  五、由于词的多义和同义现象存在,一个词可能有几个反义词。如"老"是多义词,它的本义是年纪大,引申义有"旧"、"长过头"等意义,这些引申义的相反意义,就都成了"老"的反义词——"幼"、"新"、"嫩"。再如:"进步",表示向前发展,比原来好时,反义词为"倒退、退步";表示积极进取时,反义词为"落后";表示对新事物勇于接受时,反义词为"保守";表示顺历史潮流而动时,反义词为"反动"等等。
  六、恰当地运用反义词,可以形成鲜明的对比,把事物的特点表达得更充分,给人留下深刻难忘的印象。如"笑的声音有大有小;有远有近;有高有低;有粗有细;有快有慢;有真有假;有聪明的,有笨拙的;有柔和的,有粗暴的;有爽朗的,有含羞的;有现实的,有浪漫的;有阴冷的笑,有热情的笑,如此等等。不一而足,这是笑的辩证法"。这段话运用一系列反义词,从不同的方面揭示笑的特点,语言简洁而又鲜明。

用乌亮造句乌亮拼音注音wuliang乌亮解释意思又黑又亮的头发油井喷出的石油。乌亮造句1她迷人的脸上垂落着乌亮的黑发。2王子吻着自己的美丽的新娘新娘抚弄着他的乌亮的头发。他们手搀着手到那华丽开标的造句及解释开标拼音注音kaibiao开标解释意思拆开标单,通常由招标人召集投标人当众举行。开标造句1开标过程应当记录,并存档备查。2招标人在招标文件要求提交投标文件的截止时间前收到的所有投标铭刻的解释及造句铭刻拼音注音mingke铭刻解释意思()铸在器物上或刻在器物上的记述事实功德等文字古代。()铭记。铭刻造句1那一刻永远地铭刻在了我的心上。2那情景将永远铭刻在我的记忆中。3在马吕斯亲自的造句1一切的事情必须都要由我亲自来做。2今天妈妈生日,我亲自下厨!3他亲自参观了这个城市。4因为这件事出了些问题,我只能亲自去办。5所有的这些建议我都亲自试验过,我可以证明它们给我的生状语从句(一)在复合句中修饰主句或主句中的某一成分的从句叫状语从句。状语从句通常由从属连词或起连词作用的词组引导,有时甚至不需要连词直接和主句连接起来。状语从句根据它表达的意思不同,可分为时间地亲身体验主动感知吨的认识教学片断及反思教学片断师老师这有一袋重25千克的大米,你想搬一搬,感受一下有多重吗?生(齐)想师让我们一起来感受吧!(学生活动略)师谁来说说你的感受?生1我觉得很重,搬不起雁门太守行的教学设计(精选3篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编整理的雁门太守行的教学设计(精选3篇),主动沟通健康成长教案一教学目标1知识目标A了解新型师生关系的基本内涵B能够说出与教师交往与沟通的基本准则C了解掌握与教师交往的几种正确方法(技巧)。2能力目标A能够通过恰当的方法表达对教师的感情B能够主动沟通健康成长的教学设计一引出话题课前统计学生的选择情况不可否认选择C的同学占了很大的比重,由此引出本课的话题,良好的师生关系有助于我们的学习,有助于我们健康成长。二讨论你认为怎样的师生关系才是良好的师生项羽之死教案设计范文教学目标1梳理知识点确认重点实词虚词句式借助书下注解和工具书解决疑难问题。2学习本文在矛盾中刻画人物和通过人物言行展现人物性格的写作方法。3感受作者对项羽深深的赞叹和惋惜之情。课时主动沟通健康成长教案篇一主动沟通健康成长教学设计教学目标知识目标了解新型师生关系的基本内涵能够说出与教师交往与沟通的基本准则了解掌握与教师交往的几种正确方法(技巧)。能力目标能够通过恰当的方法表达对教
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