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  1.愛你不用合情理,但愿用直覺本能去抓住你。
  2.人生就像打電話,不是你先掛,就是我先掛。
  3.他不愛我,盡管如此,他還是贏走了我的心。
  4.我曾經也在你的領域有過落痕,我不后悔了。
  5.學著看淡一些事情,才是對自己最好的保護。
  6.不要因爲遇到了新鮮的人,而放棄最愛的人。
  7.不怕像神一樣的敵人,就怕像狗一樣的朋友。
  8.是愛情選擇了我們,而不是我們選擇了愛情。
  9.這年頭不缺愛情,缺的是把愛情當回事的人。
  10.我知道就算我真的消失了,也沒有人會想我。精选qq唯美悲伤繁体短语签名
  1.我會一直愛你,直到你不愛我的那一天為止。
  2.我管不了妳,我連自己很多事都力所不能及。
  3.愛上了卻發現愛錯了,錯過了卻發現愛上了。
  4.歲月妳別催,該來的我不推,走遠的我不追。
  5.原來愛情的世界很小,小到3個人就擠到窒息。
  6.哭泣,並不是因爲脆弱,而是因爲堅強了太久。
  7.過度考慮別人的感受,是壹種對自己的不認同。
  8.不屬于俄德那份愛,莪會原封不動德還邇那份。
  9.壹個人路過高山和湖泊,和孤獨路過我的幸福。
  10.不要埋怨別人讓你失望了,怪我們自己期望太多。
  11.青春仿佛因我愛你才開始,卻讓我看破愛這個字。
  12.誰說時間可以充淡一切,可是我怎么做也做不到。
  13.有些話我寧愿放在心里埋起來,再痛也不說出來。
  14.當我們分開的時候我不會哭因為我要把你給忘了。
  15.時間可不可以再慢壹點,讓幸福在我身邊久壹些。
  16.如果結局不是我想要的,我寧愿不參與這個過程。
  17.嘴上說著祝妳不幸福,心裏卻希望妳比誰都幸福。
  18.在沒有找到疼妳的人之前,妳必須像男人壹樣活著…
  19.時光,妳偷走了我的男人,如今連容顔都要偷走嗎?
  20.不是我愛吃醋,也不是我愛懷疑,是因爲我喜歡妳。最新qq唯美悲伤繁体短语签名
  1.穿越千年之戀我等待,沉默了話語最無奈。
  2.有個人,只想念,不聯系;只關注,不打擾。
  3.風箏喜歡在空中停歇,不敢拉扯是否像我手中的線。
  4.我們的愛情、也只不過是那破碎的夢,醒不到明天。
  5.時光總是舊的,因爲我們總是意猶未盡的活在過去。
  6.我可以等妳很久,我不怕,只怕到最後都等不到妳。
  7.下壹頁,她執筆落下的墨,將是他無法拒絕的結局。
  8.那一天,我們在一起了;這一天,莫名其妙的分開了。
  9.什么時候,沉默等于擁抱,卻找不到一個想要的方向。
  10.妳要過的快樂壹點,快樂的單純壹點,喜歡以前的妳。
  11.愛情沒有那么多借口,如果不能圓滿,只能說明愛的不夠。
  12.每個人心底都有那么一個人,已不是戀人,也成不了朋友。
  13.總是在你和他之間徘徊,因為我是真的不知道你們到底誰好。
  14.有時候,盡力也無能為力,只有報最好的希望,做最壞的打算。
  15.不吃飯的女人這世上也許還有好幾個,不吃醋的女人卻連一個也沒有。
  16.扶著那些被回憶撕裂的傷口,捧著你離開時的借口,眼淚隨著風飄逝。
  17.考試害了多少孩子,讓多少誠實的孩子學會了作弊,包括我,傷不起阿。
  18.時間在變,人也在變。有些事,不管我們如何努力,回不去就是回不去了。
  19.做一個不害怕不驚恐,不憂傷更不絕望,相信自己會擁有全世界的小屁孩。
  20.我在哪里。把為你流的眼淚如數擲盡。你在哪里。把為我生的悲深不吝傾止。

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二年级小红帽一课的教学设计学唱歌曲小红帽教学目标1用轻快的声音有感情地背唱歌曲小红帽。2学唱歌曲小红帽的唱名。3引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重,难点1学唱歌曲中的唱名。2即兴创编动作进行歌表一年级音乐下册八我爱音乐教学设计课题八我爱音乐课型新授课总课时2hr第1课时教学目标聆听我爱音乐,我爱唱歌号子与鼓手,演唱音阶歌法国号,体验和表现音乐美感以及音乐带给我们的乐趣教学重点运用打击乐器教学难点学生创编欣赏钢琴独奏曲洋娃娃的梦教学内容。教学目标1欣赏钢琴曲洋娃娃的梦。2根播音乐创编洋娃娃的故事,并随音乐表演。教学过程(一)复习上堂课内容导入新课。1演唱或表演老鼠和大象。2告诉学生本堂课欣赏的乐曲与洋娃娃一年级下册音乐第六课咯咯哒教案人音版一教学内容1聆听公鸡母鸡2聆听我的小鸡3表演母鸡叫咯咯4表演下蛋啰二教学总目标1通过聆听表演,表现出对小动物的喜爱之情。2认识铃鼓和响板,并通过探索式的学习掌握其演奏方法。3能够自大鹿教学设计及点评本资源推荐人洪啸音乐教育网友媚眼如丝本教学设计黑龙江省齐齐哈尔市天齐小学高微教材人民音乐出版社义务教育九年一贯制音乐教科书第3册年级一年级教学内容学唱歌曲大鹿教学目标1在音乐活动中第三主题ampnbsp人类文化第三主题人类文化主题内容分析文明的区域性特征决定了文化的多样性。以法律维系社会,反映了人类正义和公平观念的进步以文学史学哲学艺术表现精神生活的不同领域,反映了人类对社会的理解和思考古代文化常识之三一人的称谓直称姓名称字古人幼时命名,成年(男20岁女15岁)取字,字和名有意义上的联系。对平辈或尊辈称字出于尊敬。如称屈平为屈原,司马迁为司马子长,陶渊明为陶元亮,李白为李太白,杜外交关系的突破一教学目标1。内容标准(1)了解中国恢复联合国合法席位的基本史实,简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义(2)了解中美关系正常化中日邦交正常化的经过,分析其背景及影响,培养提出问题第七章ampnbspampnbsp文化大革命的十年第一节ampnbspampnbsp全国大动乱第七章文化大革命的十年第一节全国大动乱教学目标基础知识目标文化大革命的背景导火线和全面发动红卫兵运动全面夺权二月抗争刘少奇遭受迫害知识青年上山下乡思想德育目标通过红卫兵运动和二月抗水能溶解一些物质教学反思范文食盐和沙分别放入水中,会出现什么现象呢?当学生分别把食盐和沙放入水中并搅拌后逐渐发现,食盐缓缓消失,在水中无影无踪,而沙则没有,缓缓的沉到杯底。由这两个观察实验,学生可以初步的区分乡下人家优秀教学设计及反思学习目标认识檐饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。正确流利有感情地朗读课文。了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。有感