对于语文的学习我们最有效的方法之一就是理清教材的知识点,下面是由品学网小编为大家整理的苏教版五下语文知识点,希望大家可以帮助到大家! 苏教版五下语文知识点(一) 【写作特点】 《草原》:写景抒情,情景交融。 《白杨》:借物喻人,托物言志。 《冬阳.童年.骆驼》:倒叙的写作顺序,直接抒发对童年的怀念之情。 《半截蜡烛》:是剧本,主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。 《打电话》:相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。 《再见了,亲人》: 1、前三个自认段的结构特点:开头都是用祈使句表达恳求的语气,表现志愿军对朝鲜人民的关心和情意。中间都是回忆朝鲜人民为志愿军战士做的事情。结尾都是用反问的语气表达中朝人民深厚的感情。 2、表达的特点:抒情和叙事相结合,直接抒情和叙事抒情相结合。 《桥》: 1、文章前面设置悬念,后面揭示答案,前后呼应,引起读者兴趣。 2、语言简洁精练,表现了情况的危急。 3、文中大量运用比喻、拟人等修辞手法。 4、通过环境描写烘托紧张的气氛,表现人物形象。 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》:主要通过动作描写表现人物。 《临死前的严监生》:主要通过动作描写和神态描写表现人物。 《“凤辣子”初见林黛玉》:主要通过外貌(肖像)描写、语言描写和动作描写等表现人物。 《刷子李》:主要通过动作描写、语言描写、外貌(肖像)描写和侧面描写、细节描写表现人物。 《金钱的魔力》:主要通过神态描写和语言描写表现人物。语言辛辣幽默,善于抓住细节,表现人物形象入木三分、活灵活现。 《威尼斯的小艇》: 1. 抓住事物特点,把人物活动和景物风情结合起来,进行描写。 2. 运用形神兼备、灵活多变的语言,展示了异国风情。 《与象共舞》:先概括再分述,总分结构。 《彩色的非洲》: 1. 结构:先概述再分述最后总结,总分总结构。 2. 使用过渡句,过渡自然。 3. 语言优美生动,想象丰富。 苏教版五下语文知识点(二) 一、佳句品其味 1.草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 品读:放眼望去,原野上草色葱茏;侧耳倾听,晚风中牧笛声声。一个“铺”字,把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了;一个“弄”字,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景,悠扬悦耳的笛声,烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。未见牧童,先闻其声,给人无限美好的想象空间。 2.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 品读:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!诗人对儿童的喜爱之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。 3.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 品读:整劳力在溪东的豆地里锄草,半大的孩子在编织鸡笼,最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘,“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情,这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态:在溪头趴着,悠闲地剥着莲蓬,何等的调皮,何等的自在啊! 4.夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。 品读:暑去寒来,骆驼队来了又走了,走了又来了,童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再,童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋,我们仿佛能听见她轻轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感叹。 苏教版五下语文知识点(三) 【知识点】 《草原》:作者老舍。表达了汉族人蒙古族人民的深情厚意。 《丝绸之路》:“丝绸之路”的巨型石雕矗立在西安市。 《白杨》:作者袁鹰。采用借物喻人、托物言志的表达方法。 《帐篷》:作者是近代著名诗人艾青。 《把铁路修到拉萨去》:20xx年10月18日,青藏铁路开始修建,20xx年10月19日,难度最大的风火山隧道胜利贯通。 《冬阳.童年.骆驼》:作者是台湾著名女作家林海音。课文是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说,描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。 《祖父的园子》:作者是近代著名女作家萧红,选自小说《呼兰河传》。 《童年的发现》:作者是俄国作家费奥多罗夫。 《杨氏之子》:选自南朝刘义庆的小说《世说新语》。 《半截蜡烛》:是剧本,主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。 《打电话》:相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。 《再见了,亲人》:作者魏巍,课文用中国人民志愿军的口吻写,亲人指的是朝鲜人民,表现了中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊。 《金色的鱼钩》:讲述的是发生是红军长征路上的感人故事。 《将相和》:根据《史记.廉颇蔺相如传》改编。《史记》是著名的古典历史书籍,用为人物写历史的形式来反映历史,作者是汉代的司马迁。 《草船借箭》:根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回改编的,作者是元末明初的罗贯中。小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,塑造了曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,描写了“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“空城计”、“火烧赤壁”等故事。 《景阳冈》:选自我国著名的古代长篇小说《水浒传》,作者是元末明初的施耐庵。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人起义的故事。主要的英雄人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴勇、黑旋风李逵、浪里白条张顺。课文讲的是行者武松的故事。 《猴王出世》:选自我国著名的古代神话小说《西游记》第一回,作者是明代的吴承恩。小说塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等神话人物形象。 《走进信息时代》: 传递信息的方式有:烽火传递信息(中国古代,缺点是不够准确)——跑步传递信息(古希腊,马拉松比赛的发源,缺点是累人)——漂流瓶传递信息(哥伦布,缺点是时间久)——驿差传递信息(中国古代)——交通工具传递信息——电报传递信息(莫尔斯发明)——电话传递信息(贝尔发明)——多媒体电子计算机传递信息——“信息高速公路” 《利用信息,写简单的研究报告》: 获取信息的方法有:阅读书报、上网浏览、调查访问、观察记录。 研究报告包括:问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论四个方面。 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》:选自《小兵张嘎》,作者徐光耀。 《临死前的严监生》:选自我国古典讽刺小说《儒林外史》,作者吴敬梓。 《“凤辣子”初见林黛玉》:选自我国著名古典文学名著长篇小说《红楼梦》第三回,作者曹雪芹。 《刷子李》:选自《俗世奇才》,作者冯骥才。 《金钱的魔力》:选自短篇小说《百万英镑》,作者是美国著名作家马克.吐温,他被誉为“语言大师”。 《自己的花是给别人看的》:作者季羡林,描写的是德国的街头美景,表现了德国人“人人为我,我为人人”的境界。 《威尼斯的小艇》:作者美国著名作家马克.吐温。 《与象共舞》:作者赵丽宏,课文描写的是“万象之国”泰国。 高尔基:苏联著名作家,自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。 《程门立雪》:是关于杨时的故事,多用于称赞尊师重道的精神。 《入木三分》:是关于王羲之的故事,原是形容书法笔力强劲,后来也比喻见解、议论十分深刻。