第五课 ＂跨越代沟＂教案
　　一、教学目的
　　1． 帮助学生体会父母对于自己的重大意义以及父母对自己做的一切，形成感恩之心。
　　2． 帮助学生学会如何对待父母，从思想上的尊重到行为上的孝敬。
　　3．帮助学生初步学习辩证地看问题，从而很好地对等待和处理实际生活中因代沟带来的各种情况。
　　二．教学重点：感激父母、孝敬父母
　　三．教学重点：学会跨越代沟
　　四．教学方法：歌唱、小品表演、谈话、实践等方式方法
　　五．教学课时：一课时
　　六．教学过程：
　　1．教师对第五课内容进行简单介绍。
　　2．教师出示本节课的预习提纲（课件展示）
　　3．播放歌曲：＂妈妈的吻＂（问：这首歌的歌名叫什么？你听了这首歌心中有什么感想？有什么话要说？）
　　4．课件展示第一站：感激父母
　　教师提问：我们为什么要感激父母呢？
　　待学生回答后，多媒体显示：
　　（1）父母是我们生命的来源；
　　（2）父母是我们生命最好的守护者；
　　（3）父母是我们的第一位老师。
　　然后教师分别对以上感激父母的三点理由进行介绍，通过多媒体教学来让学生从心里接受感激父母，从而形成感恩的心。
　　5．教师提问：你还能说出有关父母的歌曲吗？（通过学生的回答，从而转移到第二站的教学内容：孝敬父母）
　　6．课件展示第二站：孝敬父母
　　（1）齐读：＂游子吟＂
　　情感教育：我们不仅要从心里上了解感激父母的原因，并且要通过我们的实际行动，真正来孝敬父母。
　　（2）多媒体显示：努力跨越代沟
　　教师提问：教材为什么要设计这么一个知识点呢？编者是出于什么目的呢？
　　多媒体显示：
　　a、代沟产生的原因；
　　b、代沟的表现；
　　c、要努力跨越代沟
　　教师然后对以上三点逐一解释，其间串插小品表演＂跨越代沟＂。接着教师点击课件展示：跨越代沟的方法，让学生产生共鸣 。
　　（3）＂孝敬父母＂（这一环节主要是让学生分组讨论再来回答）
　　a、思想上：尊重父母；
　　b、行动上：孝敬父母（现在主要从精神上来孝敬父母）
　　（4）课堂作业：
　　a、给自己设计两道特殊的家庭作业；
　　b、你对父母了解多少？
　　c、学完本节课，你有何感想？
　　（5）课堂小结：课件展示
　　（6）课堂结束。

蓝精灵舞蹈教案蓝精灵是幸福精灵家族的小精灵，它本是一个小公主，可以自由自在的生活着，但是在遭遇一场灾祸之后，它在一夜之间失去了所有的亲人，变成了孤独的流浪儿。以下是小编整理的蓝精灵舞蹈教案，欢迎地球的自转的教学反思这节内容总的来说不怎么好讲，做为一个菜鸟级别的年轻教师，也没有什么好的方法能确保学生一定能够听明白，只能是讲自己认为重要的知识点了，对于这堂课，个人觉得上得还行，经过彭老师的点评，我们是中班小朋友教学反思我们是中班小朋友教学反思是各位老师对自己的教学情况进行回顾和总结，以下是我们是中班小朋友教学反思，一起去看看吧！我们是中班小朋友教学反思1我们是中班小朋友是一个歌唱音乐活动。这次活新起点英语四年级上册Jobs教学反思对于英语教师而言，只有经常进行教学反思，才能让自己的课堂充满活力。下面给大家分享英语四年级上册Jobs教学反思，欢迎借鉴！Jobs教学反思1本节课上的内容是粤人教版英语四年级下册第燕子教学反思范文篇一今天一早把同学们完成的春景图收来，发现有的同学偷懒，只在画纸上涂了几笔，颜色淡淡，没有桃红柳绿的烂漫之感。不过也发现了几张颇为优秀的，其中耿小宇的一张是用粉蜡笔画的，碧油油的农编程语言的教学反思编程语言，学生与教师在理论课与实践课的角色是不同的。教师从课堂上的教学组织者转变为上机操作的指导者。作为教学组织者，负责知识点的传授，此时教师有较充分的主动性，易于控制所传递的知识少年闰土的教学片断及反思在阅读教学中，抓住文章的思路与训练学生的思维，两者的要求是一致的。因为只有围绕文章思路的积极思维训练，才能有效地开拓学生思路，发展学生的智力，使语言文字的教学与思想政治教育得到辩证比较万以内数的大小小学二年级教学反思比较万以内数的大小，是在学生学习了100以内数的大小和10000以内数的认识之后进行教学的。孩子有了对万以内数的直观认识，也有了100以内数的大小的比较方法。因此，孩子有了比较的基连加连减的教学反思做课结束以后，我仔细的对整个过程进行了回顾！在与其他听课教师交流后，我对本次课进行了反思。这次课我主要是想使学生在与生活实际紧密结合的同时，接触连加连减。购物是每个孩子都经常性接触七年级语文蔚蓝的王国优秀教学反思一备课的过程回顾这次，我参加了市教研室举办的新课程优质课会教，课题是蔚蓝的王国。通过几次试讲，深感受益匪浅，自己对新课程标准下语文课堂教学作了一些尝试，有失败的教训，也有成功的喜悦当人生遭遇挫折的教学反思在人的生涯中，挫折是不可避免的，面对挫折多关注好的一面，有利培养学生积极向上的情绪，也是人生一种生活智慧，因此，积极引导学生应对挫折最后取得成功是本课目标所在针对目标。本课设计小鸟