苏教版九年级政治第10课ampnbsp走共同富裕道路教学设计

　　第10课走共同富裕道路
　　多种所有制经济共同发展教学目标：1知识目标：我国的经济结构及其各部分的作用；我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。2能力目标：通过比较、分析各经济结构的地位、作用，提高学生比较辨别能力。3觉悟目标：通过对我国基本经济制度的学习，使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。教学重难点：国有经济是国民经济的主导力量；我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的。教学方法：归纳法、讨论法。教学工具：多媒体教学过程：创设情景，歌曲导入：播放歌曲《春天的故事》。问：为什么会有神话般地崛起座座新城，奇迹般地聚起座座金山。这样大的变化？学生讨论、回答。师归纳：原因之一是改革开放以来，我国进行了所有制结构的调整，这一调整极大地调动了广大人民群众的生产积极性，促进了经济的快速发展。这节课我们要共同探索的问题就是多种所有制经济共同发展。一、走进经济生活屏幕展示：观历史看发展
　　我国所有制的演进过程新中国成立后，为适应生产力的发展要求，我们建立了全民所有制和集体所有制。20世纪50年代后期到70年代的很长一段时间，在所有制变革方面，超越了社会发展阶段，脱离了生产力发展水平的实际和具体国情，盲目追求一大二公，严重束缚了生产力的发展。十一届三中全会以来，党坚定不移地执行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的方针，极大地解放了生产力。党的xx大报告，改变了非公有制经济是社会主义经济必要的和有益的补充的提法，明确指出非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，并指出公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。个体经济在活跃市场、方便人民生活方面的作用。夏普公司在我国设立的外资企业韩国电子公司可口可乐公司在我国设立的外资企业学生观看视频：1小张在我国知名企业扬子石化集团工作2小李自己经营一家书店3小王在一家韩国人创办的电子公司上班根据视频资料展示，你能否说说这些人的工作单位各属于何种性质？在我国的经济百花园中，各种经济成分争奇斗艳，它们都在为繁荣和发展社会主义市场经济作出自己的贡献。阅读教材p121。思考：我国当前是什么样的所有制结构？学生回答后，媒体展示我国的所有制结构图：我国的基本经济制度讨论：我国为什么要确立以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度？学生回答。教师归纳：首先，我国是社会主义国家，必须坚持以生产资料公有制为社会主义经济制度的基础，这是社会化大生产和社会主义本质的客观要求。其次，我国处于社会主义初级阶段，生产力发展水平比较落后，并且很不平衡，只有在以公有制为主体的前提下，发展多种所有制经济才能调动和发挥各个方面的积极性，促进社会生产力的发展。再次，一切符合三个有利于的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务，实践证明是正确的。课堂交流：走进经济生活列举一些不同所有制性质的企业：国有企业、集体企业、私营企业、个体工商户、外资企业二、综观公有制经济社会主义公有制经济，主要包括国有经济和集体经济，同时还有混合所有制经济中的国有成分和集体成分。屏幕展示：材料一：宝钢股份是中国最大的钢铁联合企业之一，1999年粗钢产量约750万吨。公司在国内致力于生产高档钢材、实行替代进口战略，以更好的满足用户需求，其冷轧板卷、热轧板卷、无缝钢管等产品的制造和销售处于领先地位，是汽车、家电、集装箱、石油天然气开采和压力容器等行业最大的钢铁供应商之一。材料二：创建于1958年的长虹公司，自1974年开始生产电视机以来，一直保持着高速的发展势头，特别是进入20世纪90年代后，长虹的发展速度更为惊人，先后创造了一个又一个的行业奇迹。企业净资产从1984年的0。4亿元增长到XX年的142亿元，增长350倍，自1986年以来，上缴国家利税已累计突破80亿元。现已成为一家集彩电、空调、视听、碱性电池、器件、网络产品及可视系统、液晶显示、应用电视等产品研发、生产、销售的多元化、综合型跨国企业。材料：截至XX年7月，国有经济在下列领域按销售收入计算所占的比重，分别是：石化69。3，石油92。1，电力90。6，汽车72，冶金64。4，铁路83。1，兵器99。5，船舶与航84。5。在重要基础设施和高新技术产业，也占了大多数。（在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位）探究在社会主义市场经济的今天，国有经济在国民经济中起主导作用，是不是要求国有经济应当覆盖全社会各个行业的各个领域？国有经济的比重一旦减小会不会影响其主导作用的发挥？有个街道办的食品厂，原来不大景气。后来实行劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与投资数量挂钩。职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。8226；这家食品厂属于什么性质的企业？集体经济思考：上述材料说明了什么？什么是国有经济？它有什么作用？学生回答。播放视频资料：华西村的变迁思考：我国的乡镇企业属于什么经济形式？它有何作用？教师小结归纳：
　　形式
　　含义
　　地位
　　分布领域
　　作用
　　公有制
　　国有经济
　　生产资料归全体人民共同所有的一种公有制经济形式
　　主导作用矿藏、河流、森林、草原、滩涂、国有土地等自然资源，石油、冶金、电力、铁路、金融、通信等重要行业控制国民经济命脉，在我国国民经济中发挥主导作用，对于发挥社会主义制度优越性、增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力起着关键性作用。
　　集体经济
　　生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制形式
　　重要组成部分农业、工业、服务业等各个领域可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收，对坚持公有制主体地位，提高人民生活水平，实现共同富裕具有十分重要的作用。讨论：公有制的主体地位是如何体现的？公有制经济主体地位的表现：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。（既有量的优势，又有质的提高，但要注意在不同的地区，各种所有制经济的成分可以有所不同。）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。必须坚持公有制经济为主体不动摇公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。教师总结：公有制经济的作用：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。三、了解非公有制经济屏幕展示：中国希望集团中国希望集团公司是目前我国一家大型的私营企业，它的创办人是四川新津的刘氏兄弟，被人们称做饲料大王，刘氏兄弟原是农民，是党的改革开放政策使他们的聪明才智得到了充分的发挥。1982年刘氏兄弟利用1000元开始做起养鹌鹑的生意，经过实践发现：四川乃至全国，养殖业对饲料的需求量极大，但市场产量少，难以保证大规模的养殖业需要，而且营养搭配不科学，利用率低，效益差。1989年，他们利用几年经营的积累，进入饲料生产领域。由于他们大胆开拓，生产得到了迅速发展。1995年，产量达到80万吨，相当于全国产量的4，资产达到10亿元，利润3亿元。XX年，生产能力达到1000万吨，并拓展到日本、韩国、东南亚等地。在如今这个改革开放的时代，刘氏兄弟不仅实现了自我价值，也为中国的经济发展做出了贡献。思考：上述材料说明了什么？师小结：改革开放以来，我国公有制的主体地位不容置疑，但其他所有制经济也得到了迅速发展，非公有制经济已经成为我国社会主义市场经济的重要组成部分。下面让我们具体认识一下我国的非公有制经济成份。（1）个体经济的含义。（学生看书回答）想一想：在我们日常生活中，哪些属于个体经济，它给我们带来了哪些方便？师：日常生活中的理发店、小吃部、小商店等均属于个体经济的范围，这些个体经济与我们的生活息息相关，在利用资源、发展传统技艺、活跃市场、方便人民生活、增加就业等方面，个体经济发挥着不可替代的作用。（2）私营经济的含义。（学生看书回答）学生讨论：比较私营经济和个体经济的异同点。教师归纳：
　　不同点
　　共同点
　　个体经济
　　（1）以劳动者自己劳动为基础；（2）规模小，设备落后，劳动生产率低。（1）生产资料均归个人私有；（2）两者是社会主义初级阶段的重要的非公有制经济形式。
　　私营经济
　　（1）以雇佣劳动为基础；（2）规模较大，有较先进的设备，劳动生产率较高。（3）外资经济的含义。（学生阅读回答）学生列举在经济活动中较有影响的外资企业。观看视频资料：中外合资兴建广东大亚湾核电站。提问：广东大亚湾电站的建成和发挥作用说明了什么？说明发展外资经济对于加速我国的现代化进程是有利的，不会削弱和动摇我们的社会主义制度。小结：非公有制经济的地位、作用。地位：多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。作用：非公有制经济的发展有利于充分调动社会各方面的积极因素，加快发展生产力；有利于扩大劳动就业，增加居民收入；有利于繁荣市场，方便人民的生活。思考：在对待非公有制的问题上，我国的政策、方针是什么？国家保护个体经济、私营经济等非公有制的合法权益和利益，国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。讨论：我们应如何坚持现阶段的基本经济制度？性质特征
　　作用共同点个体经济由劳动者个人或家庭占有生产资料，属小私有制以自己劳动为基础，一般不剥削他人，规模小、投资少、设备简单、经营灵活略都属于非公有制经济，都是我国社会主义初级阶段基本经济制度的重要组成部分，都是社会主义市场经济的重要组成部分私营经济以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的规模较大，有较先进的设备，劳动生产率较高外资经济是我国发展对外经济关系，吸引外资建立的所有制形式经我国政府批准，在遵守我国法律的前提下设立经营教师归纳：要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时又要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，要把两者统一于社会主义现代化建设的进程中，促使各种所有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。华西村是江苏省江阴市闻名全国的富裕村、文明村。搞集体经济，走共同富裕是华西村的特色所在。XX年华西村已经成为我国第一个销售超过200亿元的村级经济体。据江阴市国税局提供的数据，XX年江苏华西集团公司实现应税开票销售221。3亿元，比上年同期增加了80。8。温州经济，民办、民营、民有、民享。温州区域经济主要靠小企业支撑。温州有近10万家中小企业，他们对温州经济贡献率高达90。温州生产的眼镜、烟具、服装、皮鞋、电器等许多产品都是全国第一，甚至是全球第一。探究2：你是如何认识华西模式和温州模式的？课堂小结：通过学习，我们明确了我国现阶段以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，它的确立，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。我们还懂得了我国经济结构中各种经济成分的作用。总之，这是一个充满生机和活力的经济制度，在这一经济制度的指引下，我国正在逐步走向繁荣昌盛，人民正在昂首向共同富裕的道路迈进。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民生活水平。
　　第10课走共同富裕道路
　　多种分配方式并存一、教学目标要求：1知识：通过教学，使学生能了解我国现阶段存在的多种分配方式，正确理解、掌握现阶段我国分配制度的基本内容以及实行这一分配制度的原因及意义，理解按劳分配的深刻内涵，学会正确看待人们的非劳动收入。2能力：能够联系实际认识、理解我国的分配制度，提高分析问题、解决问题的能力。3情感、态度与价值观：能透过改革开放以来自己家庭生活以及社会生活的变化，去感受党的富民政策，从而能激发起爱国、爱党的热情，认真学好科学文化知识、将来积极投身于社会主义现代化建设中去。二、教学重点与难点：重点：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。难点：非按劳分配方式以及实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的意义。三、教学方法：以目标教学为主，辅之以问题讨论法、多媒体教学法、歌曲欣赏。四、教学过程：（一）课前准备：谈谈自己的家庭收入（学生调查自己家庭成员的收入情况）（二）导入新课：师：同学们，课前我们布置了调查自己家庭收入情况的作业，下面就请几位同学来谈谈自己的家庭收入情况。（学生交流时播放背景音乐《好日子》以渲染气氛）师：通过几位同学的介绍，我们可以了解到：在我国现阶段，公民个人收入的来源有多种。为什么呢？（学生看书讨论）生：这是因为：现阶段，我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合、实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。XX年12月5日xx在中央经济工作会议上指出：要合理调整国民收入分配，提高城乡居民收入水平，提高劳动报酬在初次分配中的比重，增加低收入者收入，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。（三）出示本课时教学目标（投影），学生阅读教材自主探究：1结合课文中材料，谈谈李明一家的收入是通过哪些分配方式获得的？2什么是按劳分配？3其他非按劳分配方式是怎样分配收入的？4结合课文中材料，谈谈李明家的收入中有哪些是非劳动收入？如何看待人们的非劳动收入？5深入思考：我国为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的发配制度？实行这一分配制度的重要意义是什么？李明本人按劳分配李明的妻子我在马路边开了个小店，收入比老李还高哩！李明的儿子：工资、奖金和津贴属按劳分配，炒股属于按生产要素（资本）分配。李明的女儿工资属按劳分配，当技术顾问的报酬属于按生产要素（技术、信息）分配。李明的母亲按生产要素（房屋出租）分配。（四）教师讲授新课：投影分析李明一家的收入后接着解决问题：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。师：什么是按劳分配呢？生：在公有制经济内部，按照劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入分配。师：对于按劳分配的理解，我们要着重把握两点：一是范围公有制经济内部，二是尺度既要看劳动的数量，也要看劳动的质量，多劳多得，少劳少得，有劳动能力者不劳动不得。那么，其他非按劳分配方式是怎样分配个人收入的呢？生：按人们投入的劳动、资本、技术、管理等生产要素分配收入。师：在市场经济条件下，这些分配方式存在于各种所有制经济和社会各个领域。按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。那么，李明一家的收入中哪些收入是属于按劳分配方式取得的？哪些收入是属于非按劳分配方式取得的呢？生：（发言略）师：对。除了这些收入，在我们现实生活中还有哪些个人收入属于非按劳分配方式取得的呢？生：个体劳动者从事个体劳动纳税后获得的收入私营企业主合法的收入私营企业和外资企业职工的工资收入银行存款利息购买各种国债、债券、股票所获得的利息、股息、红利中奖收入等。师：我们再来联系课文中的材料，分析一下李明一家的收入中有哪些是非劳动收入？（学生讨论后回答）生：李明儿子炒股赚的钱李明母亲的房租收入师：那么我们应该如何看待人们的非劳动收入呢？（学生讨论后回答）生：非劳动收入虽然不是自己劳动所得，但只要是通过合法途径取得，就应该受法律保护。允许非劳动收入存在，可以调动人们的生产积极性，提高人民的生活水平，增加国家的财政收入，加快社会主义现代化建设。师（总结）：在多种分配方式并存的分配制度下，人们的收入可分为合法的劳动收入和合法的非劳动收入。一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都受到法律的保护。师设问：你知道哪些凭借自己的劳动、资本、技术等，自主创业富起来的典型实例？（学生讨论后回答）（继续投影袁隆平XX年，以色列沃夫奖、泰国金镰刀奖、世界粮食奖、先后授予了中国著名的杂交水稻专家袁隆平。沃夫奖被称为以色列的诺贝尔奖，而世界粮食奖更是农业领域国际上的最高荣誉。有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠两平，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。XX年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标这意味着每年又可以多养活7500万人。袁隆平：我们现在13亿人口，人均大概一亩三分地，到了2030年要达到16亿，人均就是一亩地的样子。王守红牛粪里淘出1000万牛粪出蘑菇、出粮食、出沼气走前人没走过的路，做前人没做过的生意，您看是一堆牛粪，我看是一堆钱，财富无处不在，行动成就梦想，首先我在这里非常感谢党的好政策，感谢致富经给我提供这个学习交流的平台施正荣拥有激光物理硕士学位与电子工程博士学位的施正荣从澳洲回国之后，在无锡一个偏僻的厂房里，发展太阳能电池，同时把制造硅太阳能电池的成本降低。他一手创立的无锡尚德公司已在美国上市，市值已近300亿美元，令他跃升为中国大陆首富之列。的致富材料）师：为什么他们能够自主创业富起来？生：因为有党和国家的富民政策。师：党和国家富民政策的重要内容是什么？如果没有党和国家的富民政策，他们能富起来吗？生：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度是党和国家富民政策的重要内容。如果没有党和国家的富民政策，他们是不可能富起来的。师：同学们回答得很对。在人民当家作主的新中国，有党和国家的富民政策，只要我们诚实劳动、合法经营，我们的生活一定会富裕起来的！那么，我国现阶段为什么要实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度呢？（学生讨论后发言略）师（归纳）：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度是党和国家富民政策的重要内容，是与公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度相适应的，也是发展社会主义市场经济的客观要求。那么，实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度有什么重要意义呢？（学生讨论发言略）师（总结归纳）：实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于激发人们开拓进取、自主创业的积极性，促使一切劳动、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉充分涌流，从而加快社会主义现代化建设的步伐；有利于激励人们通过多种合法渠道增加收入，提高生活水平。在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。最终实现共同富裕。那么，什么是共同富裕？为什么要实现共同富裕呢？（投影讲授问题、解决问题）共同富裕，一是要富裕，贫穷不是社会主义；二是要共同富裕，少数人富裕，多数人贫穷，也不是社会主义。邓小平共同富裕是特指我国社会主义条件下人民生活水平在总体上达到比较富裕的程度（人均国民生产总值达到30004000美元），达到中等发达国家水平。在改革中我们始终坚持的两条根本原则：共同富裕；以社会主义公有制经济为主体。原因：共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义最大的优越性，是由社会主义本质决定的，坚持社会主义就必须坚持共同富裕。鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容：改革开放以来，广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持沿海地区先发展起来。1984年，中共中央决定进一步开放沿海14个港口城市：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。它们与深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区及海南岛由北到南连成一线，成为中国对外开放的前沿地带。人口占比例土地占比例资源东部中西部东部中西部东部中西部42591486少多项目区域人均gdp1978年XX年东部176522200西部13508970当改革和发展到了一定阶段之后，党和政府又采取有力措施，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济，实施西部大开发战略。西部大开发战略：1999年，xx第一次提出西部大开发战略，XX年全面实施。XX年10月11日中国共产党第xx届中央委员会第五次全体会议通过全体会议公报：要继续推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地（辽宁、吉林、黑龙江），促进中部地区崛起（安徽、湖南、湖北、江西、河南、山西），鼓励东部地区率先发展，形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。华西村全国农村走共同富裕道路的典型江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本，它的创业史犹如神话：1961年建村时，集体积累1764元，人均分配53元，人日均口粮半斤，靠吃红花草度日。如今，工商业年收入过百亿，每户资产过百万，家家有别墅，户户有轿车。XX年，华西村销售额超400亿元，向国家缴税7亿元，接待考察访问、旅游观光近200万人次。为了在更大范围内带动更多的人共同富裕，从1995年开始，华西村先后在黑龙江、宁夏和江西等地设立省外华西村，出钱出人出思路，帮助这三个地方的省外华西村开垦土地、兴办实业、兴修水利但是，在现实生活中，也有一些人利欲熏心，使尽种种非法手段致富，干出了严重危害公众人身安全、损害国家和人民利益的伤天害理之事。任晓峰、马向景身为邯郸市农业银行公务人员，利用担任金库管库员的职务便利，共同窃取金库现金5095。605万元，用于购买彩票，妄图一夜暴富。其行为均已构成贪污罪，且数额特别巨大，情节特别严重，给国家和人民造成了巨大损失，被判死刑。（学生观看投影，讨论谈感想略）师（总结）：我国鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动、合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。同时，依法打击各种不法经营活动和各种经济违法犯罪活动，维护市场经济秩序和人民利益。（五）课堂小结：本节课我们共同探讨了按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，共同感受了党和国家的富民政策，懂得了实行这一分配制度的原因及重要意义，懂得了只有通过诚实劳动、合法经营所获得的收入才受我国法律保护。在歌声中结束新课（播放歌曲《在希望的田野上》）五、板书设计：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度l按劳分配的含义范围尺度种类2非按劳分配方式怎样分配？分配的重要原则种类3实行这一分配制度的原因及意义4党的富民政策
　　第10课走共同富裕道路
　　共享经济繁荣成果
　　教学目的和要求：认识到为了坚持社会公平，维护社会稳定，实现共同富裕，近年来，党和国家采取了一系列措施，努力确保人民共享经济繁荣成果。感受党和国家关注人民群众利益，实践三个代表，以人为本，立党为公，执政为民的执政理念。我们每个人都有责任为构建社会主义和谐社会出一份力。教学重点和难点：关注民生、社会保障及心系西部发展的意义社会保障制度的内容教学方法：小组研讨、演示法、讲解法教学过程：复习过渡导入：实行多种所有制经济共同发展的基本经济制度和多种分配方式并存的分配制度，允许和鼓励一部分地区、一部分人依靠诚实劳动和合法经营先富起来，是实现共同富裕的必由之路。为了坚持社会公平，维护社会稳定，实现共同富裕，构建社会主义和谐社会。近年来，党和国家采取一系列措施，切实解决民生问题，努力确保人民共享经济繁荣成果。一、关注民生由于地理环境、历史条件等原因，由于职业岗位、文化水平、技术能力的差异等因素，在激烈的市场竞争中必然会有经济发展不平衡现象。坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系群众切身利益的问题，这是社会主义的本质要求，是实践三个代表重要思想的具体体现，是立党为公，执政为民的根本要求。多媒体投影地区差异、贫富不均的照片。坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，是实践三个代表重要思想具体表现，立党为公、执政为民的根本要求。学生列举中央政府在XXXX年关注民生的事例。提问：党和政府还发起哪些活动关注民生、扶贫济困的？多媒体投影贫困辍学儿童渴望上学和希望工程的成果等相关图片资料。扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务，也是我们每个青年应有的道德风尚。龙门21希望小学，地处龙门县蓝田瑶族乡小洞管理区，由中国人民解放军54060部队（广州军区后勤部21分部）捐资43万元援建，总投资58万元，1996年4月中旬竣工。学校占地面积3330平方米，在校学生180人。多媒体投影丛飞奉献爱心的事例。歌手丛飞他是深圳著名歌手，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗。他只有一个女儿，却是178名贫困孩子的代理爸爸。他在XX年时间里，参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元。从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。同学们能不能举一些爱心奉献的事例？（学生发言）同学们参加过哪些爱心活动？有何认识和感受？（学生发言）二、关注社会保障多媒体投影小点点依靠社会捐助，得到及时救治并重新得到亲情以及罗时艳得到医疗保障的事例。我国建立了社会保障制度，主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。社会保险包括最低生活保障、养老、失业、医疗、工伤等保险，保险费来源于政府财政资助、单位和个人共同承担及其他方面捐赠等多种渠道。多媒体投影社会保障、社会保险、社会福利等相关图片以及党和政府加强社会保障体系建设的成就及措施。你所在社区居民参加社会保险状况调查。他们参加了哪些社会保险？参加这些保险有何好处？（举例说明）我父母参加的社会保险有哪些？（小组交流，代表发言）多媒体显示有些贫困人口急需得到社会救济，社会福利和社会优抚的图片。实施社会保障制度有何意义？（学生看书回答）社会保障是当代社会不可缺少的福利机制，是社会发展的安全网和减震器，市场经济越发达，它在社会发展中的作用就越突出。实施社会保障制度，能够使贫困人口得到基本的生活保障，能够使人们在遭遇失业、重大疾病时得到基本的经济保障。因此，实施社会保障制度，是确保人民共享经济繁荣的重要措施，关系到人民群众的切身利益，关系到改革、发展、稳定的大局三、心系西部发展我国不仅有贫困人口，还有贫困地区。西部地区地域辽阔，资源丰富，人口密度较小，但生态环境恶劣，基础设施薄弱，农业生产条件较差，经济文化还比较落后。多媒体投影：XX年东部、东北、中部、西部地区gdp、财政收入情况对比。地区比重东部东北中部西部占全国gdp的比重（）55。58。718。817占全国财政收入的比重（）60。28。115。216。6以全国人均gdp总值为100衡量153。41046860。6投影中共中央国务院实施西部大开发的新闻图片、西部大开发战略中的标志性工程西气东输、西电东送、青藏铁路、西部大开发的成就等实施西部大开发战略的意义是什么？（学生看书回答）实施西部大开发战略，是关系经济发展、民族团结、社会稳定，关系地区协调发展和最终实现共同富裕，实现社会主义现代化建设宏伟目标的重大举措。确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是要帮助贫困地区、贫困人口发展经济，脱贫致富。近几年来，国家加大力度实施扶贫开发计划，从资金、技术、人才等各个方面帮助贫困地区加快经济发展。多媒体投影振兴东北老工业基地及取得成就的相关图片。投影我国全面贯彻统筹区域经济社会协调发展，谋求共同富裕的战略布局示意图。落实科学发展观，统筹区域经济协调发展有何意义？（学生看书回答）落实科学发展观，统筹区域经济协调发展，帮助贫困地区振兴经济，帮助贫困群众脱贫致富，逐步缩小地区差距，有利于实现整个国民经济又好又快发展，有利于缓解社会矛盾，维护社会稳定，保障社会主义现代化建设顺利进行，保障全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的目标顺利实现。
　　多媒体投影徐本禹区贫困地区支教，大学生志愿西部的相关图片如果眼泪是一种财富，他就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。中学生应勤奋学习，立志成才，为建设西部，振兴中华而努力。面对西部大开发战略，大学生喊出了支援祖国建设，到西部去的响亮口号。布置作业：给西部地区的中学生写封信，说说自己将来打算怎样为西部开发做出贡献。课堂小结：为坚持社会公平，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，党和国家采取一系列措施，切实解决民生问题，努力确保人民共享经济繁荣成果。一、关注民生二、健全社会保障制度三、心系西部发展歌曲《让世界充满爱》中结束新课