活动目标：
　　1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。
　　2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。
　　活动准备：勾线笔、蜡笔
　　活动过程：
　　一、猜猜说说——蜗牛参加运动会
　　a)（边画边让幼儿猜：先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳）老师画的会是谁呢？想象它会去干什么？（参加蜗牛运动会）
　　b)小结：原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。
　　二、看看画画——特别的运动服
　　1、第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）
　　2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。
　　3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）
　　4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？
　　5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。
　　6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的`建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。
　　7、小结：有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。
　　三、幼儿操作——蜗牛运动会开始啦
　　1、爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（跳高比赛、赛车比赛等）
　　2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。
　　3、幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。
　　4、小结：蜗牛们穿上特别的运动服，参加了各种各样的比赛，别看他们平时慢吞吞的，在运动会上都一个比一个有精神呢！
　　四、交流欣赏——运动展示会
　　1、交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。
　　运动员：间隔有规律、涂色均匀。
　　预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）
　　2、小结：你们给蜗牛穿的真整齐，你们真棒！

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