第19课抗击西方殖民者入侵

　　〔课标内容〕
　　讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
　　〔教学目标〕
　　一、知识与能力
　　葡萄牙殖民者侵占澳门；荷兰、西班牙殖民者入侵台湾；郑成功收复台湾；沙俄入侵我国黑龙江流域；雅克萨之战；《尼布楚条约》。
　　通过本课的学习，培养学生用正确的民族观、战争观分析历史问题的能力。
　　引导学生归纳总结1617世纪西方殖民者入侵我国哪些地区？我国人民又进行了怎样的抗击等问题，培养学生归纳及综合历史问题的能力。
　　指导学生对比观察《中国地图》，分析现在中俄东段边界与《尼布楚条约》签订时的边界有何不同，培养学生观察分析历史事物的能力。
　　二、过程与方法
　　通过对1617世纪中国遭到西方殖民者入侵的历史事件的学习，让学生了解到对外交往中各国既可以和平共处，也会兵戎相见，从而增强学生的国防意识。
　　注重探究式学习，鼓励学生从不同的角度思考问题，逐步培养学生独立思考历史问题的能力。
　　通过对台湾有关历史的演变过程和现状的学习，使学生学会从历史的角度关注现实，培养对历史的理解能力。
　　三、情感态度与价值观
　　了解1617世纪中国遭到西方殖民者入侵的史实，分析中国被入侵的原因，从而培养学生居安思危的忧患意识。
　　通过对郑成功收复台湾和雅克萨之战的初步学习，让学生认识到中华民族是一个英勇不屈的民族，她的英雄儿女为了维护国家主权和民族利益，领土完整进行了不屈不挠的斗争，在中国反侵略斗争史上谱写了辉煌的一页，从而培养学生的爱国主义情感。〔来源：学科网〕
　　〔重点和难点〕
　　重点：郑成功收复台湾的斗争及其历史功绩；雅克萨这战；《尼布楚条约》。
　　难点：1617世纪，欧洲殖民者为什么纷纷侵略我国东南没海和东北地区；为什么雅克萨之战是自卫反击战。
　　〔教学方法〕
　　问题教学法
　　〔教学过程〕
　　课前组织学生预习，出示思考题，然后以问题为线索，教师作为课堂教学的组织者、参与者、引导者、促进者，引导学生通过解决掌握本课知识。
　　导入新课
　　1617世纪有哪些西方殖民者侵扰了我国东南没海的哪些地区？
　　葡萄牙殖民者是怎样侵占澳门的？澳门又是怎样回到祖国怀抱？从澳门被占到回归说明了什么？
　　荷兰殖民者是怎样侵占台湾的？
　　二郑成功收复
　　谁能用学过的史实说明台湾自古以来就是中国的领土？
　　郑成功为什么要收复台湾？他是怎样收复台湾的？收复台湾有何意义？
　　我们怎样评价郑成功？
　　三、雅克萨之战
　　1617世纪我国的黑龙江流域遭到哪个国家的侵略？它占据了中国的哪些领土？
　　雅克萨之战是什么性质的战争？为什么？
　　中俄《尼布楚条约》是在什么情况下签订的？为什么说它是一个平等条约？
　　〔课堂练习〕
　　学生独立完成课内习题，教师辅导。