刘劭传阅读答案及译文

　　刘劭字孔才，广平邯郸人也。建安中，为计吏，诣许。太史上言：＂正旦当日蚀。＂劭时在尚书令荀彧所，坐者数十人，或云当废朝，或云宜却会。劭曰：＂梓慎、裨灶，古之良史，犹占水火，错失天时。礼记曰诸侯旅见天子，及门不得终礼者四，日蚀在一。然则圣人垂制，不为变豫废朝礼者，或灾消异伏，或推术谬误也。＂彧善其言。敕朝会如旧，日亦不蚀。
　　御史大夫郗虑辟劭，会虑免，拜太子舍人，迁秘书郎。黄初中，为尚书郎、散骑侍郎。受诏集五经群书，以类相从，作皇览。明帝即位，出为陈留太守，敦崇教化，百姓称之。徵拜骑都尉，与议郎庾嶷、荀诜等定科令，作新律十八篇，著律略论。迁散骑常侍。时闻公孙渊受孙权燕王之号，议者欲留渊计吏，遣兵讨之，劭以为＂昔袁尚兄弟归渊父康，康斩送其首，是渊先世之效忠也。又所闻虚实，未可审知。古者要荒未服，修德而不征，重劳民也。宜加宽贷，使有以自新。＂后渊果斩送权使张弥等首。劭尝作赵都赋，明帝美之，诏劭作许都、洛都赋。时外兴军旅，内营宫室，劭作二赋，皆讽谏焉。
　　青龙中，吴围合肥，时东方吏士皆分休，征东将军满宠表请中军兵，并召休将士，须集击之。劭议以为＂贼众新至，心专气锐。宠以少人自战其地，若便进击，不必能制。宠求待兵，未有所失也。以为可先遣步兵五千，精骑三千，军前发，扬声进道，震曜形势。骑到合肥，疏其行队，多其旌鼓，曜兵城下，引出贼后，拟其归路，要其粮道。贼闻大军来，骑断其后，必震怖遁走，不战自破贼矣。＂帝从之。兵比至合肥，贼果退还。
　　景初中，受诏作都官考课。劭上疏曰：＂百官考课，王政之大较，然而历代弗务，是以治典阙而未补，能否混而相蒙。陛下以上圣之宏略，愍王纲之弛颓，神虑内鉴，明诏外发。臣奉恩旷然，得以启蒙，辄作都官考课七十二条，又作说略一篇。臣学寡识浅，诚不足以宣畅圣旨，著定典制。＂又以为宜制礼作乐，以移风俗，著乐论十四篇，事成未上。会明帝崩，不施行。正始中，执经讲学，赐爵关内侯。凡所选述，法论、人物志之类百馀篇。卒，追赠光禄勋。子琳嗣。
　　（选自《三国志?魏书?刘劭传》，有删节）
　　4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
　　A．建安中，为计吏，诣许诣：到，往
　　B．宜加宽贷，使有以自新贷：借
　　C．劭尝作赵都赋，明帝美之美：认为……美
　　D．兵比至合肥，贼果退还比：及，等到
　　5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
　　A．①宠以少人自战其地，若便进击，不必能制
　　②臣学寡识浅，诚不足以宣畅圣旨，著定典制
　　B．①昔袁尚兄弟归渊父康，康斩送其首，是渊先世之效忠也
　　②及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣
　　C．①凡所选述，法论、人物志之类百馀篇
　　②劭时在尚书令荀彧所
　　D．①时外兴军旅，内营宫室，劭作二赋，皆讽谏焉
　　②至丹以荆卿为计，始速祸焉
　　6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
　　A．刘劭，三国时魏国人。曾任太子舍人等职。受诏收集五经群书，作《皇览》一书。明帝时，曾为陈留太守，授予骑都尉，提升为散骑常侍。正始时，赐爵关内侯。死后，被追赠为光禄勋。
　　B．当时传闻公孙渊接受了孙权所授的燕王称号，谋臣们纷纷提议派兵去讨伐他。而刘劭认为对公孙渊理应表示宽大为怀，让他有所自新。
　　C．魏国对外频兴军事，对内大兴土木，刘劭为此写了《许都赋》、《洛都赋》，文内都含有对君主委婉曲折的劝谏。
　　D．景初年间，明帝诏令刘劭负责制定考察官吏功过善恶的标准——《都官考课》，刘劭完成任务后，还写了《乐论》十四篇呈上，认为应制定礼乐制度，以移风易俗。
　　7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
　　（1）然则圣人垂制，不为变豫废朝礼者，或灾消异伏，或推术谬误也。（5分）
　　译文：
　　（2）骑到合肥，疏其行队，多其旌鼓，曜兵城下，引出贼后，拟其归路，要其粮道。（5分）
　　参考答案：
　　4．B（＂贷＂在文中为＂饶恕，宽容＂。成语中有＂严惩不贷＂，即为此种用法。）
　　5．D（ D项两个＂焉＂都是句末语气词，表示陈述语气。A项第一个＂以＂为介词，相当于＂用＂，或译为＂带着＂；第二个＂以＂为目的连词，译为＂来＂、＂用来＂。 B项第一个＂之＂用于主谓之间，取消句子独立性；第二个＂之＂用作动词，＂到＂、＂往＂。 C项第一个＂所＂用作助词，放在动词前，同动词结合，构成所字结构，具有指代作用；第二个＂所＂为名词，意为＂住所＂、＂地方＂。)
　　6．D（错在＂刘劭完成任务后，还写了《乐论》十四篇呈上＂， 原文是＂ 著乐论十四篇，事成未上。会明帝崩，不施行＂。）
　　7．（1）既然这样，那么圣人传下来的制度，不因为变异而预先（提前）废止朝礼的原因是：或者灾祸消除、转移，或者推测有误。（句子重点考查＂然则＂、＂垂＂、＂ 豫＂、＂ 或＂等词语意义，还有判断句式表原因的考查。）
　　（2）队伍到了合肥，便拉大行军队伍的距离，增添旗帜和战鼓，显示我军兵力以张声势，等把敌人引出，就揣度其归路，断绝其粮道。（句子重点考查＂疏＂、＂多＂、＂曜＂、＂拟＂、＂要＂等实词的意义和用法。＂疏＂、＂多＂是形容词作动词，＂曜＂、＂拟＂、＂要＂分别解释为：＂显示、炫耀＂，＂揣度、猜测＂，＂中途拦截＂。）
　　参考译文：
　　刘劭，字孔才，广平邯郸人。建安时以谋士身份来到许都。太史向献帝报告说：＂今年正月初一将有日蚀。＂刘劭正在尚书令荀彧的住所，当时在座的有几十人。听到这个消息时，大家议论开了，有的说应停止岁首的朝庙祭祀，有的说应废除各地官员进京的朝会。刘劭说：＂梓慎、裨灶都是古代优秀的太史，精通历法，善观天象。但他们在占卜吉凶时，也犯过不能准确推测天时的错误。《礼记》说：诸侯按顺序朝见天子，到了宫门却无法举行完朝见的仪式，这只能有四个原因，日蚀列其一。既然这样，那么圣人传下来的制度，不因为变异而预先废止朝礼的原因是：或者灾祸消除、转移，或者推测有误。＂荀彧觉得此言有理，于是下令朝会照常举行。当天也没有发生日蚀。
　　经御史大夫郗虑推荐，刘劭任太子舍人，后又调任掌管图书经籍的秘书郎。黄初年间，他先后在曹丕左右担任尚书郎和散骑侍郎，以辅助政务和规谏过失。他曾受命汇集五经群书，分门别类，编纂成《皇览》。明帝曹睿即位后，他又出任际留太守,因治理有序，教化有方，而为百姓称颂。后又被授予骑都尉，与议郎庾嶷、荀诜等制定法令条规，编写《新律》十八篇，撰写了《律略论》。被提升为散骑常侍。当时传闻公孙渊接受了孙权所授的燕王称号，谋臣们纷纷提议派兵去讨伐他。刘劭则认为：＂当初袁尚袁熙弟兄俩归降公孙渊的父亲公孙康被其斩首，公孙康把首级送给朝廷，这事表明了公孙渊祖上对朝廷的忠心，再说现在听说的这件事是否确凿，还有待调查。古时圣贤求取处女之地，只修德政而不事征伐，是怕给老百姓增加负担。因此对公孙渊理应表示宽大为怀，让他有所自新。＂后来，公孙渊果然斩杀了孙权派去的＂使臣张弥等，并把他们的首级送给了朝廷。刘劭因写有一篇《赵都赋》，颇受曹睿赏识，又听令写了《许都赋》、《洛都赋》。当时魏国对外频兴军事，对内大兴土木，刘劭为此写了两篇赋，文内都含有对君主委婉曲折的劝谏。
　　明帝曹睿时，吴国的兵马围攻合肥，当时魏军将士都在分批休假，征东将军满宠请求中军调拨援军，并急召休假将士，以集中兵力抗击敌军。刘劭在议论军情时认为：＂敌人刚刚攻到，用心专一，士气旺盛，满宠带着少数兵将在阵地上御敌，倘若此时出击，不一定能打胜仗。满宠只要边坚守边等待援军，就不会有什么损失。我看可以派五千步兵、三千精骑，大张旗鼓，虚张声势。等到了合肥，便拉大行军队伍的距离，增添旗帜和战鼓，以张声势，等把敌人引出，就断其归路，绝其粮道。敌军听说魏国大军已切断了自己的后路，定会惊慌而逃，这样，敌军自然不战而败。＂曹睿采纳了他的建议。当魏军逼近合肥，吴军果然退兵回去了。
　　明帝景初年间(237 239)，曹睿诏令刘劭负责制定考察官吏功过善恶的标准——《都官考课》。刘劭完成任务以后上疏说：＂考核百官,是国家政治的大事，但是历朝历代都未能实施，大都因为典章制度缺而未补，因此无法正确、明晰地分辨官员的好坏和才能的高低。现在陛下以圣贤的宏图大略，哀怜国家纲常的弛颓，诏令于外。臣下承蒙皇恩，得以进行这项开创性的工作，制定了《都官考课》七十二条，又著有一篇《说略》。臣下才疏学浅，实不足以弘扬您的旨意，编写制定好这篇典章制度！＂刘劭还认为应制定礼乐制度，以移风易俗。于是写了《乐论》十四篇，写完了还没来得及上呈，明帝就驾崩了，于是这事便没有施行。齐王曹芳时，刘劭执讲经学,赐爵关内侯。共撰写《法论》、《人物志》等著作百余篇。死后，被追赠为光禄勋。儿子刘琳继承了爵位。