范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

2021年阅读改变一生的闪念阅读题答案

  咋你的生命里,能够改变你一生的事情是发声在什么样时候呢?以下是由品学网小编收集整理的《改变一生的闪念》阅读题目及其答案,欢迎阅读!《改变一生的闪念》阅读原文
  ①那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会,也许你早已忘记,但这种光,却可以温暖一个个冷漠的心灵。
  ②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
  ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
  ④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。
  ⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。
  ⑥一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
  ⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。
  ⑧老师的心猛地一颤,开始暗自庆幸如此影响到别人的一生。望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。《改变一生的闪念》阅读题目
  1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
  2.第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?
  3.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
  第一次:_____________________________
  第二次:_____________________________
  4.从文中我们可以感受到这位教师是怎样的教师?请从文中找出两处相关的描写
  这位教师是怎样的教师:___________________________
  相关的描写:______________________________________
  5.当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女孩的“一大堆话”中最可能说的话是什么?
  6.读完这篇文章,你的感受是什么?请谈谈。《改变一生的闪念》阅读答案
  1.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
  2.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。(或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。或:那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)
  3.第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或:为了安慰小女孩。)第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
  4.我们可以感受到这位教师是善良、高尚、善解人意,责任心很强的教师。
  5.示例:我就是您当初从书店售货员手里领走的那个偷书的女孩子……(意思对即可)
  6.对那位老师当初的一时善良而帮助了女孩子的行为感到非常感动,做人应该时时处处要与人为善,及时帮助别人。(答案不唯一)

在角色游戏中教案目标培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系,丰富和发展游戏情节。准备创设各种活动角,如娃娃家角表演角商店角医院角等。过程1选择游戏内容让幼儿自由讨论,选定游戏内容游戏伙伴角色游戏米妮家小班教案角色游戏米妮家小班教案怎么写?下面小编为大家搜索整理了角色游戏米妮家小班教案,希望对大家有所帮助。一活动目标1乐意扮演角色和小朋友一起玩。2学习使用简单礼貌用语招待小客人。3懂得按角色游戏小班教案一情况分析经历了近一年的游戏,小班未期的孩子对角色游戏已经有着浓厚的兴趣。整个游戏过程中,他们会沉浸在自己的想象中,愉悦地玩耍娃娃家的妈妈会给娃娃烧菜搭个床还会想出给娃娃换尿布替娃测谎仪阅读题及答案测谎仪测谎仪,英文为polyFaph,准确汉译是多道生理心理描记器或多道心理生物记录仪。这是一项犯罪心理测试技术,它检测的实质是嫌疑人有无与案件相关的??罪心理痕迹,如果有,那他可初中课外文段阅读题目及答案那天晚上看王小丫的开心辞典,我流了泪。是那个人感动了我。他的家庭梦想全是为别人,几乎没为自己要一件东西。他有个妹妹在加拿大,妹妹有电脑但没有打印机,于是他想得到一台打印机给远在加拿苏东坡传的阅读附答案东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。一日与棐论文及坡,公叹曰汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!崇宁大观间,海外诗盛行,后生不复有言欧公者。是时朝朱文公受骗阅读答案朱文公有足疾,曾有道人为施针熨之术,旋觉轻安。公大喜,厚谢之,且赠以诗云几载相扶藉瘦筇,一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑,不是以前勃窣翁。道人得诗径去。未数日,足疾大作,甚于未针时。让人,乃众妙之门阅读以及答案让人,乃众妙之门沈从文先生的墓碑文不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。每句最后一字巧妙地组成了从文让人。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让富弼阅读答案富弼富公为人,温良宽厚,泛与人语,若无所异同者。及其临大节,正色慷慨,莫之能屈。智识深远,过人远甚,而事无巨细,皆反复熟虑,必万全无失然后行之。宰相自唐以来谓之礼绝百僚见者,无长幼苦难的土地阅读及答案阅读下文,回答问题。苦难的土地塔里木河,藏在荒凉沙原的褶子里,静静地流淌。偶尔,它发出幽怨般的低吟,那是哀叹雪山母亲赐下的乳汁般的雪水,一年比一年减少了,已经濒临干涸,不得不向姊妹古文阅读理解带参考答案阅读下面的文字,回答问题。甲廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于
七年级生物教案营养繁殖教学目标知识目标1了解营养繁殖的概念和用茎繁殖的主要方法2了解嫁接的意义3了解组织培养的意义原理和在实践上的应用。能力目标通过植物营养繁殖操作的实习培养学生实际操作的能力。情感目标小松鼠找花生的精彩教案教材分析这是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识,课文结尾小松鼠的问题与课题响应又引发学生思考。教学要求1认识12个生字,会写生里果3个字。认识1个让我的飞机上蓝天一年级的美术教案教学领域造型表现教材分析一年级的学生对折飞机有着浓厚的兴趣,但是,如果让他们在原有的基础之上创造出新的飞机就有一定的难度,因此,本教材出示了许许多多的各种各样的飞机供学生欣赏分析研优质幼儿园苹果艺术教案活动目标1体验自己动手制作的快乐。2尝试运用团圆搓等技能,表现苹果的主要特征。3初步学习使用简单的辅助材料,在泥工板上进行操作。活动准备实物苹果1个,橡皮泥火柴棒或牙签。活动过程1雨霖铃教案模板教学目标1欣赏本词景中含情情景交融虚实结合的艺术特色。2积累古人用来描写离情别绪的诗歌意象。3体会宋词婉约的风格。教学重点教学目标1。课时安排一课时。教学过程一导入。纵观我国文学的幼儿园音乐教案好娃娃活动目标1学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调,养成喜欢在集体中歌唱,也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。2探索与歌词内容相一致的歌表演动作,并练习合拍地表演。3初步学习与同伴商量,分幼儿园中班科学活动图形变变变的教案活动目标1学习将正方形长方形变成三角形的方法。学习将图形折叠分割,感知图形的变化。2能在操作中探索多种解决问题的方法并能大胆表达自己的操作方法。通过动手操作发展幼儿想象力和创造力。七年级上第一单元诵读欣赏教案诵读欣赏学习目标1体会诗词的意境,感悟诗中表达的情感。2领会诗词中精美句子的妙处。3培养学生积极健康的人生态度与热爱我国古诗文的思想感情。学习重点体会诗词的意境,感悟诗中表达的情感幼儿园大班安全教案活动中的安全幼儿园大班安全教案活动中的安全1活动目标1通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素。2寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。3培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能高中心理输不起也赢不了活动主题教案设计心理辅导活动主题教案输不起也赢不了在逆境中成长辅导理念小学高年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时期,处于心理发展的骤变期。由于理想自我的发展,一些宣扬消极没落的东西对正处在接纸船和风筝教案模板一教学任务分析背景分析纸船和风筝对于孩子来说都是要好的朋友,可以说这是他们司空见惯的玩伴。童话故事更是学生们乐于接受的文学形式,许多课外阅读的童话故事,对于二年级学生学习理解本文会