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3年级中国结阅读答案

  中国结是我们传统的一种装饰艺术品。下面品学网小编为大家带来《中国结》阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。
  《中国结》阅读原文:
  中国结始于上古先民的结绳记事。《 周易注》 载:“结绳为约,事大,大结其绳,事小,小结其绳。”可见,在远古的华复土地.“结”就被先民们赋予了契和约的法律表意功能和记载历史事件的作用,“结,因此备受人们的尊重。
  作为一种装饰艺术,结始于唐宋时代。到了明清时期,人们开始给结命名,赋予它十分丰富的内涵。比如方胜结、如意结、双鱼结、龙凤结等等。“交丝结龙凤,错多织云霞。一寸同心缕,千年长命花。”在明清诗人的诗句中,结艺已经到了“织云霞”的地步,足见结在当时流行的盛况。
  “结”,是一个表示团结、力量、和谐,充满情感的字。给人一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”与“吉”谐音,因而蕴涵着丰富的内容:福、禄、 寿、喜、对、富、安、康…… 绳结这种具有生命力的民间技艺一直流传至今,现在有上千个品种,其中有编号、有花形的设计有三百多种。
  中国结不仅造型美、色彩美,而且具有形意象征的极大魅力:以结表情,以结寓意,图必有意,意必吉祥。不同的形意有不同的名称,表达着不同的美好祝福:平安结--生如意,岁岁平安;祥云结--吉样如意,祈保平安;吉祥结——吉人天相,祥瑞美好;如意结-- 万事称心,事事如意;蝴蝶结——福在眼前,福运迭至;同心结--恩爱情深,永结同心;福字结--福气满堂,福星高照。
  中国结,讲究上下一致,左右对称,正反相同,首尾可接。每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成。一根数尺长的彩绳通过缩、结、穿、缠、绕、编、抽等多种手法,按照一定的章法循环复叠,连绵不断的编制而成,它既显示了东方文化的巧妙神韵,又昭示出典稚饰品的独立价值。把不同的结饰互相结合在一起,或用其它具有吉祥图案的饰物与结搭配组合,就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的吉祥装饰物品,中国结与现代生活相结合,已发展出多个产品,其中主要有两大系列:吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种,如吉祥挂饰有:大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等;编结服饰有:戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。
  中国结所显示的情致与智慧是中华古老文明的象征。中华民族将自己对生命的认识,对生活的体验,对未来的希望,对爱的渴求以及对亲人的祝福等美好的情感,全部融于结饰之中。
  《中国结》阅读题目:
  1、中国结这种民间技艺一直流传至今的原因是什么?
  ________________________________________________________________________________________
  2、下面对文章内容理解不正确配一项是
  A、中国结在唐宋时期才开始成为一种装饰艺术品,到明清时候人们开始用吉祥的语言为它命名。
  B、中国结因为与现代生活相结合,所以既显示了东方文化的神韵,又昭示了典雅饰品的独立价值。
  C、中国结起源于华夏先民的结绳记事,是中华古老文明的象征,备受人们的尊重。
  D、把不同的结饰结合在一起,或者跟其他吉祥图案搭配组合使中国结形成了两大系列:吉祥挂饰和编结服饰。
  3、根据文章的介绍和你的了解,请你在方框内画一个“中国结”的简图(简笔画或示意图均可)。
  《中国结》阅读答案:
  1、中国结不仅造型美,色彩美,而且具有形意象征的极大魅力,以给表情,以结寓意,图必有意,意必吉祥。中国结融入了中华民族对生命的认识。对生活的体验,对未来的希望,对爱的渴求以及对亲人的祝福等美好的情感。(或者:中国结不但形美而且意美)(意思对即可)
  2、B
  3、评分意见:对中国结有基本的形象了解,符合简笔画和示意图的要求,即可。

音乐欣赏民族音乐教学反思教学目标完成本节课主要是引导幼儿感受几首不同风格的少数民族音乐,培养其对音乐的兴趣。鼓励幼儿在不同音乐的伴奏下,尝试用身体动作来模仿或创编符合音乐特点的韵律。教学亮点在欣赏民族音乐音乐反思音乐是积聚灵感催发情感激活想象的艺术,它作为素质教育的的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操提高素质,而且由于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。时代音乐春晓教学设计与反思课题春晓课型唱歌课教具多媒体课件,电子琴等教学目标1学生通过歌曲春晓的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。2通过用不同的速度来演玩具进行曲教学有感本课是一年级上册第一单元的内容,包括歌曲玩具进行曲和听赏玩具兵进行曲两项具体教学内容。教材在此单元抓住了孩子们好玩好动的心理特点和年龄特征,以儿童大多钟爱玩具为主线,将歌曲演唱和音绿色的歌谣一课三磨教学反思我这一课的教学内容是学唱歌曲绿色歌谣的歌谱。教学重点1感受八分休止符的节奏型。2复习F调音阶位置。3有表情的熟练演唱歌谱。教学难点认识八分休止符并体会有八分休止符的节奏。第一课时,音乐教学Iamusicman教学反思谐,并有可以自由控制的按钮。我认为这是一个很不错的音乐双语学习材料。开展学科双语的目的是为了在日常教学活动中自然有效地渗透英语口语,提高学生基本的英语听说水平,并拓展相关的学科术语音乐课堂中的导课导入新课是音乐课堂教学的一个重要环节。好的导课能强烈地吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,开拓学生思维的广阔性和灵活性,使学生在学习新课的开始就能迅速主动地进入最佳学习状态,为新音乐课教学反思摇篮曲赏析音乐对学生的美育作用是潜移默化的,其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验。因而在欣赏教学中,通过让学生仔细地聆听乐曲,张开想象的翅膀,在广泛的时间空间里遨游,用心去感受体验音乐的美。在音乐课教学反思一堂音乐课的成功之处一年级的小同学爱唱爱跳,喜欢表演,也喜欢看表演。在一堂音乐课上,我就利用孩子们的这一点爱好,开展了教学,让孩子们通过表演体会情境。在欣赏三只小猪时,我创设了这样一个活动场面让学生根音乐活动喂鸡教学反思活动开始,我出示了三张图片,奶奶喂的两只鸡母鸡下蛋公鸡喔喔叫。让小朋友观察,分别说说是谁?该用什么动作来表示它们?悦悦说母鸡下蛋,两个手放在后面扑。甜甜说公鸡喔喔啼,两个手放嘴边做桂林山水教后反思桂林山水这篇课文是一篇传统教材。本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,是一篇不可多得的写景佳作。设计这堂课,我采用简笔画与文字结合投影的方法,紧扣本课教学目标,从而培养学生
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