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逗字该怎么组词和造句

  逗字该怎么组词:
  逗人 逗彻 逗尹 逗乐 拖逗 挑逗 搬逗 逗哏 逗引 逗留 引逗 云逗 逗趣 撩逗 逗点 逗闷子 逗牙签子 厮迤厮逗、逗乐、点逗、拖逗、逗哈哈、逗拢、逗药、駞逗、逗嚷、逗挠、引逗、逗漏、顿逗、逗趣、逗笑、逗哏、打逗、逗嘴、逗遛、逗留、停逗、逗点、逗号、不逗、漏逗、逗引、逗露、逗镘、逗教、搬逗、耍逗、迱逗、鼓逗、逗逗落落、挑逗、逗闹、逗延、逗头、逗桡、迤逗
  逗字该怎么造句:
  1.他在房门外面逗留了一会。
  2.外国访客只准逗留一个月。
  3.他们畅所欲言,说笑逗闹。
  4.银行家被他的直率逗笑了。
  5.你刚才还拿两毛钱逗他呢。
  6.他不过是逗着你玩玩而已。
  7.她逗得小孩满屋蹦蹦跳跳。
  8.我在巴黎逗留了三个星期。
  9.不要挑逗动物,它会咬你的。
  10.他们中途在北京逗留了几天。
  逗字的常用词组:
  逗点 dòu diǎn
  [comma] 标点符号中点号的一种(,),用在句中表示比顿号长比分号短的停顿
  逗哏 dòu gén
  [provoke (laughter, etc.);make fun with jokes;play the fool] 通过滑稽有趣的语言或行为使人发笑,常指相声演员
  逗哈哈 dòu hā hā
  [crack a joke] 〈方〉 开玩笑
  你这个人,真会逗哈哈
  逗乐 dòu lè
  逗乐 dòu lè
  逗留 dòu liú
  [stay;stop] 打断旅程,中途停留
  逗留一夜
  逗弄 dòu nòng
  [tease;kid] 挑逗;招惹;戏弄;要笑
  逗闷子 dòu mèn zǐ
  [crack a joke] 〈方〉 开玩笑
  逗情 dòu qíng
  [flirt] 男女间相互引逗使动情
  逗趣儿 dòu qù ér
  [set people laughing;amuse] 用言语、行动引人发笑
  逗人 dòu rén
  [amusing;funny] 引人发笑或使人在愉快的状态中得到消遣
  这故事真逗人
  逗笑,逗笑儿
  逗引 dòu yǐn
  [make fun of] 用惹人可笑的言行,逗弄对方
  逗嘴 dòu zuǐ
  [banter] 彼此间耍贫嘴以取乐

数的认识(一)ampnbsp教案课题数的认识(一)课时1班级六(5)编写者一教材内容分析1。六年级下册第7677页。2这节课是在小学阶段所学数的基础上进行的一次系统全面的回顾与整理,主要复习整数小数分数百分数等数苏教版六上第四单元分数除法(第1课时)一复习口算分数乘法前一段时间,我们已经学习了分数乘法,那么,谁能告诉老师分数乘法怎样计算的?说得真好。下面,我们就一起来口算几道题(出示)4713203438162332(复习倒数扇形统计图第一课时教学内容扇形统计图(课文第68页的例1,练习十一相应的练习)教学目标1使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用,能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。2使学生能正确运用扇形统正负数(一)教学反思本节课是六年级上册的实践活动数的世界内的一节很有意思的课,这节课的目标在于第一使学生在熟悉的生活情境中,进一步体会负数的意义。另外学生还要会用负数表示一些日常生活中的问题,知道正负分数乘分数教学反思2今天教学了分数乘分数(例4和例5),在课前研究教材时就觉得不太好理解,因为例题中都有两个单位1,比如画斜线的1份占12的14,此时的单位1是12,但是对于整个长方形来说是18,此时正反比例的意义教学内容苏教版九义小数教科书第十二册正反比例的意义设计理念大胆重组教材,落实新课标的三维的目标学生的数学学习活动应当是一个生动活泼主动的和富有个性的过程。改变教与学的方式,创设现实2圆锥(1)圆锥的认识教学内容教科书p2326的内容,p24做一做,完成练习四的第12题。教学目标1认识圆锥,圆锥的高和侧面,掌握圆锥的特征,会看圆锥的平面图,会正确测量圆锥的高,能根据比的意义教学内容九年义务教育六年制小学数学第十一册第4647页教学目标1理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称及求比值的方法弄清比同除法,分数的关系。明确比的后项不能为零的道理,7圆锥的体积2第2课时教学内容圆锥的体积练习教学目标1进一步巩固圆锥体积的计算方法,能根据不同的条件求圆锥的体积。2能运用圆锥体积公式解决实际生活中的一些问题。教学重点能运用圆锥体积公式解决实际六上第五单元百分数一教学内容本单元教材内容主要包括百分数的意义和写法,百分数和分数小数的互化和用百分数解决问题等内容。二教学目标1使学生理解百分数的意义,了解它在实际中的应用,会正确地读写百分数。2百分数应用(四)教学设计教材分析储蓄存款利息的计算与百分数的知识密切相关,本课是在学生掌握了解百分数的一般应用题之后,学习解答有关利息的计算问题。教材设计了每个学生都熟知的过年拿压岁钱一一存银行一一得利息
课文春教材说课稿一说教材1。教材的地位及作用本课是语文版初中语文教材七年级(上)第三单元第九课。本单元是继前两个单元的叙事写人的记叙文之后的一个写景散文单元。本课是本单元的开篇,正如俗话说的好一年光纤的射线理论分析说课稿一说教材本节课内容选自光纤通信原理第二章第二节。1教材主要内容(1)光的反射和折射(2)光的全反射及应用(3)阶跃型光纤中光射线的分析2教材的地位和作用本节内容是光纤通信原理这整本第一课认识世界尊重实际第一框探索世界的本原第一课认识世界尊重实际第一节客观世界的本来面目第一框探索世界的本原(a)一教学目标1知识和能力目标要求通过教学使学生认识世界的本原是物质的,学生能够运用已有科学知识从理论事实层面来第九课ampnbsp推动社会主义文化大发展大繁荣导学案第九课推动社会主义文化大发展大繁荣导学案一考点推动社会主义文化大发展大繁荣(1)肩负发展中国先进文化的使命(2)如何看待传统文化和外来文化(3)建设社会主义核心价值体系(4)高举旗第三章ampnbspampnbsp分配交换消费第三章分配交换消费一重要考点梳理1国民收入的分配提示(1)社会总产值国民收入与国内生产总值(gdp)国民生产总值(gnp)的不同点与相同点不同点从内涵看,社会总产值是毛产值国民收入2019届高考政治第二单元考点专项复习教案第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质1。辩证唯物主义的物质概念。物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。注意(1)客观实在与客观存在区别客观实在是指不管人们关于商品价值量的计算题技巧1如果1双皮鞋2件上衣符合等价交换原则,现在生产皮鞋的社会必要劳动时间增加一倍,而生产上衣的社会必要劳动时间却减少一半,那么1双皮鞋可以换几件上衣?2如果以前1部手机2个mp4符合2019届高三一轮复习生活与哲学教学案一体化ampnbsp第一课ampnbspampnbsp美好生活的向导XX届高三一轮复习生活与哲学教学案一体化第一课美好生活的向导目标导航一课标要求1。内容目标思考日常生活富有哲理的事例,感悟哲学是关于世界观的学问,能够开启人的智慧。2。提示与建议(第七章ampnbspampnbsp辩证唯物主义认识论第七章辩证唯物主义认识论一基本原理总结1人具有主观能动性原理原理内容(1)主观能动性是人类特有的能力和活动,它包括相互联系的三个方面人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动2019届高考政治唯物辩证法的实质和核心考点复习导学案第九课唯物辩证法的实质和核心导学案一考点(5)唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性(6)用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方哲学史上的伟大变革(教案)重点略难点略教学目标略板书设计第三课二哲学史上的伟大变革马克思主义哲学的诞生1诞生的三大基础a阶级基础无产阶级b自然科学基础三大发现c理论来源德国古典哲学(费尔巴哈的唯物主义和黑格