第6课ampnbsp春秋战国的纷争导学案

　　第6课春秋战国的纷争导学案
　　一、学习目标
　　1、知道春秋战国的历史分期；春秋五霸和战国七雄。
　　2、通过学习齐桓公、晋文公、越王勾践的史实，认识到国强要革新，国立靠治业，国兴靠人才的道理。
　　3、了解城濮之战、桂陵之战、马陵之战和长平之战的情况。
　　二、学习重点：齐桓公称霸、晋楚称霸。
　　三、导学过程
　　（一）、预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题
　　1、公元前770年，周平王迁都，史称东周。东周分为和
　　两个时期。
　　2、齐桓公任用为相，积极进行改革，发展生产，以为口号，扩大疆界，发展齐国势力。
　　3、决定晋文公成为中原霸主的战争是，与之有关的成语是，晋楚争霸持续百余年，最后，打败了晋国，做了中原霸主。
　　4、战国七雄分别是：。
　　5、战国初年晋国被分为、、三个国家。
　　6、公元年，和之间发生了空前激烈的，结果大败。从此，东方六国再也无力抵御的进攻。
　　（二）、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
　　1、小组合作学习（小组内交流自学成果围绕疑难点讨论）
　　2、班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）
　　（三）：春秋争霸
　　1、探究抢答：桓公是谁？他在春秋时期的地位怎样？管仲又是何许人？他有什么业绩？桓公霸诸侯的标志性事件是什么？他取得如此地位的原因是什么？
　　2、讨论解决第31页动脑筋：齐国和晋国能够迅速强大的原因是什么？（明确：齐国和晋国都通过改革迅速致强，改革都涉及到内政、生产和军事等方面内容，告诉我们国强要革新、国立靠改革、国兴靠人才的道理。）
　　（四）：战国七雄
　　1、七雄的地理位置，有什么特点？（教师总结口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间）
　　（1）这七雄中，哪些国家变化最大？
　　2、思考：战国七雄的局面是怎样被打破的？长平之战中秦取胜的原因是什么？
　　活动与探究
　　（五）、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成歌谣）
　　春秋五霸齐桓公，尊王攘夷有管仲。
　　齐楚秦燕韩赵魏，桂陵马陵孙膑计。
　　长平之战秦称雄，封建社会始形成。
　　四、达标测评
　　（一）选择填空
　　1、春秋的霸主中，最先称霸的人是（）
　　a秦穆公b楚庄王c晋文公d齐桓公
　　2、在齐桓公争霸的过程中，起重要作用的历史人物是（）
　　a商鞅b孙膑c管仲d孙武
　　3、晋文公确定霸主地位的标志是（）
　　a牧野之战b桂陵之战c城濮之战d马陵之战
　　4、下列选项中不属于春秋时期的霸主的是（）
　　a秦孝公b齐桓公c宋襄公d晋文公
　　、春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（）
　　政治上，改革内政经济上，发展生产军事上，加强军队建设用人上，都有贤相辅佐都打出了尊王攘夷的旗号
　　abcd
　　6、退避三舍这一典故来自于（）
　　a城濮大战b桂陵之战c马陵之战d长平之战
　　7、立志雪耻，卧薪尝胆的著名历史人物是（）
　　a伍子胥b勾践c孙武d夫差
　　8、战国初期，瓜分晋国的三个国家是（）
　　a。齐、楚、燕b。楚、韩、赵c。齐、楚、秦d。韩、赵、魏
　　9、纸上谈兵的故事来自于（）
　　a。城濮大战b。桂陵之战c。马陵之战d。长平之战
　　10、填表
　　时期战争目的战争规模代表战役
　　春秋
　　战国
　　（二）、材料分析
　　管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。《论语》
　　阅读材料回答：
　　（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
　　（2）管仲是如何相桓公的？
　　（3）管仲相桓公有何结果？