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气势汹汹的反义词近义词

  【气势汹汹解释】:汹汹:气势盛大的样子。形容气势凶猛。下面品学网小编就给大家整理气势汹汹的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。气势汹汹的反义词
  【和蔼可亲解释】:和蔼:和善。态度温和,容易接近。气势汹汹的近义词
  【威风凛凛解释】:威风:威严的气概;凛凛:严肃,可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。
  威势赫赫气势汹汹造句
  1. 这是夏天最后的日子了,树木积满尘埃,萎蘼不振,花朵已经开始结子,昆虫则因为来日无长变得气势汹汹。
  2. 特普曼与寡妇太太们讲话时体贴温存、脉脉含情,不知弗知律师在庭诉中气势汹汹又离题万里的诉讼词。
  3. 宝马碰到了奔驰,奔驰司机气势汹汹用手指着车牌责问宝马司机:“你没有看到?”宝马司机也毫不刻气地指着自己的车牌“”。
  4. 有人一张嘴就满口气势汹汹的脏话,末了对方只当你对着空气说话,心底暗损着:粗俗,真是粗俗。天下无病
  5. 学生生活就是这样,考试就是天大的事情,当它气势汹汹而来之时,其他的一切都得让道。顾抒
  6. 她转向彼得,气势汹汹地说,“一定得把经过详细报告特伦特先生.”。
  7. 此时,贵宾犬眼睁睁看着豹子带着背上的猴子气势汹汹地过来,无奈地想。
  8. 当伊梅儿达的女婿气势汹汹要找克扣他工资的老板算帐时,她冷眼瞪着他说:“小鱼吃得了大鱼吗?”。
  9. 鳌拜气势汹汹,竟在御前“攘臂上前,强奏累日”,最终将苏克萨哈处以绞刑,并诛其族。
  10. 那不绝如带的破空之音更是阵阵响起,目之所及,前方正有一大群人极速而来,他们气势汹汹、浩浩荡荡、势如破竹。
  11. 在阴气源源不断的灌注下,这两条漆黑如墨的阴气迎风一涨,蓦然变化成两条水桶粗大的阴司魔龙,猩红的双眼盯着陈玉峰二人,龇牙咧嘴气势汹汹。
  12. 气势汹汹的四名黑衣壮汉在黄飞华击掌示意下鱼贯而入,而他们显然不是第一次做这些事情,一个个宛如铁塔般散开的站在龙自立的身后,把他团团包围住。
  13. 说毕摇动三百六十根骨节,现出三首六臂,分别拿着照天印、五龙轮、万鸦壶、飞烟剑等六般兵器,气势汹汹冲杀过来。
  14. 杨勇气息一变,浑厚的元气迸射而出,在空中凝聚成一柄丈长巨剑,散发着无匹的威压,眨眼间划破虚空,朝着杨凡气势汹汹地斩下。
  15. 三人气势汹汹并没有停下的打算,‘飓沙柱、,房间中的黄沙随着空气的抖动,立即汇聚在一起,形成沙柱直逼轩雨。
  16. 以前,她也未有过如此狠心辣手的时候,只是今日之事来得气势汹汹,又添了许多种的伤心绝望,更像是要发泄一般的了。
  17. 随后发生的一切自不用多说,孙悟空、猪八戒气势汹汹地前来兴师问罪,但当万圣龙王说出他跟敖烈的关系后,孙悟空、猪八戒的气势顿时冰消瓦解。
  18. 果然,兀术集合了镇国大王,韩常和四个万户侯共万骑兵,并龙虎大王,盖天大王的万步兵,气势汹汹开到城西,同时派骑兵在临颖昌东北牵制张宪所部。
  19. 他自己顶盔挂甲全副武装,骑着一匹健马,手下则是石臼口的把总率领马兵人,步兵人,手持张弓箭,条鸟枪,余者带刀和长矛,气势汹汹,杀气腾腾。
  20. 只见麒麟表情凶煞,面目狰狞,气势汹汹,势不可当。
  21. 看着气势汹汹的鬼谷宗宗主,冷目疾声暴笑,但却不说什么,身形如同流星化破天际,围着这里的凶兽和几位被缠住的修士飞速的移动着。
  22. 庄吉女儿的回忆是,宋嘉树站在大门口,气势汹汹地吼道:“我要见抢走我女儿的!”。
  23. 尽管燕军气势汹汹,并曾攻下城邑,但却旋得旋失,所以鏖战三年,燕军仅据北平、保定、永平三郡而已,战争出现僵持局面。
  24. 神勇安排值夜的小河部族的人同时也发现,有一群人正气势汹汹的逼近。
  25. 两声虎啸,咄嗟之间,果有黑白二虎冲他气势汹汹而来。
  26. 杰弗斯气势汹汹的冲进直播房间,可怜的总统先生正在满头大汗的苦苦哀求魔鬼江能宽限一些时间。
  27. 而在齐王左侧的椅上,坐着一个青袍绶带的儒雅男子,虽然是灰发霜鬓,却是神采奕奕,淡凝从容的气度,便在银安殿气势汹汹的众多武将猛士之中,也丝毫不显得逊色。
  28. 周泰就气势汹汹让我转话给你,朱芳菲在他手上,要想她不出意外,就到太子酒吧找他,唇干口燥的小黑向我们一一道来。
  29. 此次,第师团挟恨而来,气势汹汹,欲血台儿庄战败之耻,月日,第师团攻陷固始,然后沿固潢公路直扑潢川。
  30. 东瓜、南瓜、北瓜一同向我劈出一刀,自上而下的三刀冲我面门而来,气势汹汹。

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单价数量总价关系教学设计教学内容人教版小学四年级上册单价数量总价关系P52例题4教学目标1。结合实际问题情境,让学生理解单价数量总价的概念,理解数量关系单价数量总价。2。在建立数量关系单价数量总价过程中,直线与平面之间的位置关系教学设计一教学目标1知识与技能(1)了解空间中直线与平面的位置关系(2)了解空间中平面与平面的位置关系(3)培养学生的空间想象能力。2过程与方法(1)学生通过观察与类比加深了对这些位置关系利用不等关系分析比赛教学设计学习目标1了解部分体育比赛项目判定胜负的规则,复习并巩固不等式的相关知识2以体育比赛问题为载体,探究实际问题中的不等关系,进一步体会利用不等式解决问题的基本过程3在利用不等关系分析四下三角形的三边关系教学设计教学内容人教版义务教育课程实验教科书数学四年级下册P82页。教学目标1让学生通过动手实践自主探索合作交流发现三角形任意两边之和大于第三边。2能判断给定长度的三条线段是否围成三角形,马教学设计板书教学目标1反复诵读课文,体会作者对马的人格化的描写,在此基础上积累优美的语句。2揣摩文中的对比描写,了解对比描写的作用,并学会运用。3了解作者布封,体会作者的思想感情。教学重点诵读设计中的人机关系(2课时)教学设计一设计思想设计的最终目的是满足和解决人类的自身需求问题。而研究人机关系是为了更好地使设计满足人的生理需求和心理需求。因此,这两堂课教学设计要围绕着人机关系是设计体现以人为本的核心问第二节ampnbsp动物与人类生活的关系第二节动物与人类生活的关系一教学目标1知识目标了解动物在人类生活中的作用,了解生物技术和仿生学与人类生活的关系。2能力培养通过调查活动,培养和激发学生热爱生物科学。3情感目标使学生八年级生物复习提纲动物与人类生活的关系第二节动物与人类生活的关系一教学目标1通过了解几种动物与人类生活的关系,全面分析和总结动物与人类生活的关系2理解现代科学技术的发展,如生物反应器仿生在人类生活和社会发展中的作用。3二年级数学余数和除数的关系教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学三上P。52例3教学目标1通过活动,使学生进一步理解余数的意义,并知道余数必须比除数小的道理。2通过操作观察比较归纳等数学学习活动,培养幼儿教育随笔让每个幼儿学会欣赏让幼儿学会欣赏,幼儿要是总被禁锢在独门独户的小天地里,很容易变得任性,惟我独尊。引导幼儿广交朋友,让幼儿更多更充分地与集体在一起,和同伴一起游戏绘画跳舞,使幼儿接受友谊与集体意识的幼儿教育随笔早操趣事天气有点阴,天气预报说会下雨,但早晨来幼儿园的时候还没有下,也没有风,我喜欢下雨前的天气,因为下雨了空气就会变得很新鲜了。早上出去做操,操前的律动音乐是我爱洗澡,昨天下午刚和孩子们