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周国平的人生寓言三则的阅读答案

  篇一:周国平的人生寓言三则的阅读答案
  读《白兔和月亮》,完成1 4题。
  在众多的兔姐妹中,有一只白兔_______的慧心。她爱大自然的美,尤爱皎洁的月色。每天夜晚,她都来到林中草地,或是无忧无虑地_______,或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵。
  于是,诸神之王召见这只白兔,向她宣布了一个_______的决定:
  "万物均有所归属。从今以后,月亮归属于你,因为你的赏月之才_______。
  白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是,说也奇怪,从前的_______心情一扫而光了,脑中只绷着一个念头:"这是我的月亮!"她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。_______,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;_______,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。
  和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定。
  1.给加粗的字注音。
  皎洁( ) 绷着( ) 金窖( )
  抢劫( ) 未泯( )
  2.给横线处填上适当的词。
  3.解释下边两个词语。
  心旷神怡:
  得失之患:
  4.根据课文回答问题。
  (1)本则寓言讲述了一个怎样的故事?
  (2)从文中找出能反映"月亮归属于白兔后,她从前的闲适心情"一扫而光的语句并指出这些语句用了哪些修辞手法?
  (3)著名词人苏轼有句词与白兔患得患失心态迥然不同,你知道是哪一句吗?
  (4)白兔得到月亮必然会有得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里?  篇二:周国平的人生寓言三则的阅读答案
  西绪弗斯被罚推巨石上山,每次快到山顶,巨石就滚回山脚,他不得不重新开始这徒劳的苦役。听说他悲观沮丧到了极点。
  可是,有一天,我遇见正在下山的西绪弗斯,却发现他吹着口哨,迈着轻盈的步伐,一脸无忧无虑的神情。我生平最怕见到太不幸的人,譬如说,身患绝症的人,或刚死了亲人的"人,因为对他们的不幸,我既不能有所表示,怕犯忌,又不能无所表示,怕显得我没心没肺。所以,看见西绪弗斯迎面走来,尽管不是传说的那副凄苦模样,深知他的不幸身世的我仍感到局促不安。
  没想到西绪弗斯先开口了,他举起手,对我喊道:"喂,你瞧,我逮了一只多漂亮的蝴蝶!"
  我望着他渐渐远逝的背影,不禁思忖:总有些事情是宙斯的神威鞭长莫及的,那是一些太细小的事情,在那里便有了西绪弗斯(和我们整个人类)的幸福。
  命运如同一个人的影子,有谁能够摆脱自己的影子呢?
  可是,有一天,一个流浪者对于自己的命运实在不堪忍受,便来到一座神庙,请求神允许他和别人交换命运。神说:"如果你能找到一个对自己命运完全满意的人,你就和他交换吧。"
  按照神的指示,流浪者出发去寻找了。他遍访城市和乡村,竟然找不到一个对自己命运完全满意的人。凡他遇到的人,只要一说起命运,个个摇头叹息,口出怨言。甚至那些王公贵族,达官富豪,名流权威,他们的命运似乎令人羡慕,但他们自己并不满意。事实上,世人所见的确只是他们的命运之河的表面景色,底下许多阴暗曲折惟有他们自己知道。
  流浪者终于没有找到一个可以和他交换命运的人。直到今天,他仍然拖着他自己的影子到处流浪。
  诗人想到人生的虚无,就痛不欲生。他决定自杀。他来到一片空旷的野地里,给自己挖了一个坟。他看这坟太光秃,便在周围种上树木和花草。种啊种,他渐渐迷上了园艺,醉心于培育各种珍贵树木和奇花异草,他的成就也终于遐迩闻名,吸引来一批又一批的游人。
  有一天,诗人听见一个小女孩问她的妈妈:"妈妈,这是什么呀?"
  妈妈回答:"我不知道,你问这位叔叔吧。"
  小女孩的小手指着诗人从前挖的那个坟坑。诗人脸红了。他想了一想,说:"小姑娘,这是叔叔特意为你挖的树坑,你喜欢什么,叔叔就种什么。"
  小女孩和她的妈妈都高兴地笑了。
  我知道诗人在说谎,不过,这一回,我原谅了他。(选自《周国平文选》)
  1.读完第一则寓言,请你说说什么是幸福?
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  2.我们每一个人都有可能都如流浪者一样,不堪忍受自己的命运,既然如此,那么我们应该怎么办呢?
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  3.诗人的脸为什么会红了呢?
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  4.这三则寓言的主人公你最喜欢哪一个?为什么?
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  5.这三则寓言体现了当今社会流行的一个主旋律,是什么主旋律呢?
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  1.幸福是一种乐观向上的心态,幸福是一种总能看到未来的希望,幸福是以苦为荣、在困境中能倔起的坚强个性。
  2.既然我们不堪忍受自己的命运,那么我们就要学会适应,学会面对,学会勇敢,学会坚强,相信当我们战胜了自己命运的那一天,就是我们最为快乐无比的一天。
  3.因为小女孩指着的坑是诗人从前挖的坟坑,是诗人内心苦闷、想自杀的表达,现在经小女孩一问,诗人觉得坑也不文雅,同时如果要照实说来,将会在小女的心中埋下"悲苦"的祸根,所以诗人决定说谎,当然就显示出不好意思,脸自然就红了。
  4.示例:我喜欢诗人,因为诗人尽管自己痛不欲生,想自杀,但当面对天真的小孩时,能够以和谐的心态,鼓励孩子,从而给孩子留下了美好的记忆,也挽救了自己,让自己走出了困惑,这是智慧的选择,救了他人,也救了自己,诗人了不起。(答案不唯一)
  5.提高全民幸福指数,不仅是指物质生活的富足,重要的精神生活的豁达。 (以上意对即可) 马上分享给同学

用叔叔造句拼音注音shushu解释意思轻口()叔父亲堂房。()称呼跟父亲辈分相同而年纪较小的男子刘工人解放军。造句1哈姆雷特向叔叔报了仇。2莉莉照顾了她生病的叔叔好多年。3十年前医生认为我叔用面色造句注音mianse意思脸上的气色他红润,身体很健康。面色造句1她面色秀丽。2除了引起肺气肿,香烟还会导致黄牙,面色苍白,气短。3当然,不胖并不一定意味着健康,同时在键盘前花一整天的时坊的组词造句1牌坊造句清华坊的大门极有清华大学大门牌坊的韵味,而整体的设计则与芙蓉古城神似,都是以街道式排屋进行布局,户户相对。解释形状象牌楼的建筑物,旧时用来宣扬封建礼教所谓的忠孝节义的人物用向着造句注音xiangzhe向着解释意思()朝着对着葵花太阳。()口偏袒哥哥怪妈妈凡事小弟弟。向着造句1葵花向着太阳。2向日葵向着太阳。3如果你有勇气为自己的将来负责,那么你应该马上行动,打点的解释及造句打点拼音注音dadian打点解释意思收拾准备(礼物行装等)。()旧时送人钱财,请求照顾。打点造句1这个钟是正点打点而不是半小时打点。2你的财务顾问共同基金经理理财顾问以及其他替你打祈望的造句注音qiwang祈望解释意思盼望。祈望造句1想像你的祈望得以实现的画面,感受它的真实感,那么,它最终会成真。2立即将你的全部注意力投入到你的祈望上,它就是你恐惧的对立面。3他们用纸小学造句常用句例1好奇我看见新鲜的东西都觉得很好奇。我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇,想看看到底是什么。2引人注目他以优异的成绩考到了全年级第一,格外引人注目。她今天穿得像个公主,特别引人注目。大海如何造句造句,是初等学校语文练习内容之一,那么如何造句?下面小编收集了以大海为例造句,供大家参考。篇一大海造句一勇敢的海燕在波涛汹涌的大海上飞翔。二火红的朝阳从大海上冉冉升起。三中弹的敌机翌日的解释及造句翌日拼音注音yiri翌日解释意思()书次日。翌日造句1翌日,医生给那些向他咨询过的人寄出了账单,同时也收到了那位律师寄来的账单。2翌日清晨,太阳升起,我走出船舱,一名小男孩指着渡轮肠字的组词及造句肠chng消化器官的一部分,起消化和吸收作用,也叫肠管。在肠衣里塞进肉淀粉等制成的食品香肠。情感心里。肠字组词肠癌肠道肠断肠胃肠炎肠液肠衣肠子愁肠断肠饥肠热肠柔肠心肠羊肠衷肠带肠字琢磨造句1。真理的小小钻石是多么罕见难得,但一经开采琢磨,便能经久坚硬而晶亮。2。爱,绵绵而又圣洁路,坎坷而又笔直,它们都是那样地意味深长,让人琢磨不透。其实,路上有真爱,那真爱却又是那样
小学三年级西门豹教学设计教学要求1运用工具书,联系课文内容,学会本课生字新词。2边读边想,理解课文内容,给课文分段,写段意。3认识并学习西门豹注重调查研究关心民众有勇有谋并能将计就计巧妙地惩办巫婆官绅破除太阳在天空中的位置教学设计教学设计通过上节课的探究,孩子们已认识到,随着时间的推移,太阳在天空中的位置不断变化,影子也随之不断变化,太阳和影子之间存在着对应关系。这节课,孩子们将通过一系列的观测活动,来认识泉水课堂教学设计教学目标1。复习生字,正确有感情美读课文,背诵自己喜欢的段落。2。理解泉水多清甜美的特点。3。情感目标感悟泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。4。语言文字训练学生填空的字条教学重点难齐心协力共筑辉煌的教学设计教学目标1帮助学生正确认识自己在班集体的地位,有集体荣誉感。2针对六年级即将毕业的前期,针对六年级的考试,如何正确认识自己的价值。教学准备模拟月考试卷教学过程一谈话导入同学们,我们小学语文难忘的启蒙教学设计一素质教育目标(一)知识教学点1学习生字词,能流利有感情地朗读课文。2理解文章的主要内容,体会启蒙老师的美好品质。(二)能力训练点继续指导学生从文章的内容联想开去,即联想自己的小学二十年后的家乡教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢?二年级语文洞庭鱼米乡教学设计教学目标1。学会本课13个生字及由生字组成的词语,其中会写洞庭湖祖担仓谷7个字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。了解洞庭湖盛产鱼米的特点,体会作者热爱自己家乡的思想感情。教学重点三年级语文跟踪台风的卫星教学设计教学要求1能正确,流利,有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学二年级音乐上册第二单元教学设计第二单元快乐的游戏第一课时数蛤蟆教学内容学唱歌曲数蛤蟆,读童谣花蛤蟆教学目标1学会演唱歌曲数蛤蟆2为歌曲创编歌词,培养学生的创造力。3通过歌曲教学,教育学生要保护益虫。教学重点能用图画书鼹鼠的音乐教学设计及教学反思范文一设计理念这本图画书线条简单的,文字浅显优美,对话感人,洋溢着温暖,所以教学要更多地关照孩子们的真实世界。老师静静地读,孩子静静地听看思考,让每一个画面和每一个文字都能深深地烙进孩课文五彩池教学设计范文教学目标1初读课文,了解课文主要内容。2学习课文第一段,指导朗读第一段。3感受五彩池的形态美,激发学生热爱祖国大好河山。教学过程一初读课文1揭示课题同学们,在预习的基础上,这节课我