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对与错阅读答案

  我七岁的小侄子从外地来江城玩。有一天,我带他走过一所邮局,他一抬头,停住脚不动了,一手拽我,一手遥指邮局上方一块巨大的地图模型:"姑妈,错了。"
  "什么错了?"我莫名其妙。
  "位置错了,他们把南美洲和非洲放颠倒了。"
  我不以为然:"那只是一种装饰,谁会在意这个呢。"
  小侄子却不干了,说:"那是地图,如果地图放错了,人们会走丢的。"
  我感到大人的面子受到威胁,如果这种错误被一个孩子发现的话。
  "你怎么敢肯定错了?"
  "我摆过地图,它就是错的。"他固执地说。
  我恼羞成怒:"错就错吧,关你什么事?"
  小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放弃这个问题。一回到家,就翻出一本地图让我看什么是正确的`,殊不知我早已忘了那错误的形状。
  七岁的孩子对我彻底失望了。不过,临上火车告别江城时,他还不忘叮嘱我:"姑妈,你再去看看,那肯定是错的。"
  时至今日我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别。孩子从小接受教育的全部内容是识别对与错,可作为一个大人,再纠缠到对与错之中,便被认为是幼稚了。我们生活在对对错错、是是非非之中,早已淡漠了孩子时期的标准答案。"难得糊涂"成为许多人的座右铭,"睁一只眼闭一只眼"成为最佳行为方式。它们消解了人们对公理和正义的坚持。在利益面前,责任和原则都不值一提;在混淆对与错上,人们有各种各样的口实。聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事,他们宁可把它当作背后的笑料。我常因此而洋洋得意了,为了这孩子永远也无法理解的大人的秘密。
  题目:
  1、拼音。
  幼稚混淆
  2、本文可分为两大部分,前一部分运用的表达方式有、,后一部分运用的表达方式是。
  3、文中加点词"固执地"去掉好不好?为什么?简要回答。
  4、本文以"对与错"为题,既概括了文章的内容,又揭示了文章的主旨。请分别指出。(每小题限20字内回答)
  (1)从概括内容上说,"对与错"指的是______________________;
  (2)从揭示主旨上说,"对与错"指是__________。
  参考答案:
  1、zhìxiáo
  2、记叙描写议论
  3、不好。因为"固执"一词形象地反映出"小侄子"坚持真理的性格特点,也反衬了"我"淡漠是非的性格
  4、(1)大人和小孩对待地图对错的不同态度。
  (2)赞扬小孩明辨是非,批评大人淡漠是非。

怎样为学生写评语评语是教育工作者在教学中育人手段之一,是联系师生感情的纽带和桥梁。在一定意义上说,一则好的评语甚至可以改变一个人。因此可见,评语具有不可忽视的重要作用,既能为教育工作者带来工作上的让学生成为阅读的真正主人厦门市初中语文自学自主命题的实践与探索许长庵一问题的提出长时间以来,人们习惯于教师讲学生听的教学方式,其间虽有教师力图改变这一状况,且作出了种种努力,也取得了一些成绩,但就语文教学切实推进语文教材改革全面提高学生语文素质把握语文新教材的几个维度黄伟翻开新编义务教育课程标准实验教科书语文(七年级上册)(以下简称新编语文教材),扑面而来的是时代气息和改革锐气,集中体现了素质教育精神和大语文教育思想,突致力于全面培养学生的语文素质学习语文课程标准的体会课程标准编制组成员顾振彪教育部制订的全日制义务教育语文课程标准(实验稿)已经颁布。2000年颁布的全日制初级中学语文教学大纲(修订版)在某些方面已经取得突破性基于网络应用的研究性学习实施摘要本文根据研究性学习实践中的需求,探讨了研究性学习网络平台的基本特征。我们不仅仅将网络作为媒体,而是将网络作为学习环境的一个有机组成部分,进而提出虚实融合的研究性学习情境并建构了特级教师怎样炼成自1985年邓小平同志提出特别优秀的教师,可以评为特级教师之后,成为特级教师一直是众多中小学教师的梦想。今天,特级教师不仅成为教师个人教育教学能力的象征,而且在某种意义上已成为其所语文课程标准语文学科特点和时代发展要求的统一陈钟梁方有林方陈老师,2001年颁行的全日制义务教育语文课程标准,一改以前长期使用的语文教学大纲的名称,对这种变化的历史轨迹及其必然性如何认识?陈语文教学大纲改为课程标准,可以追溯新课标新教材新评价使用人教版义务教育课程标准实验教科书语文有感一新语文课程标准使教师转变了教学观念全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称课程标准)是按照国家的教育方针,根据学生的身心发展规律听到了美好的铃声新世纪之初,赶上了语文课改的浪潮,跻身全国38个实验区行列,率先品尝第一枚果实,自以为这是从教之幸,是教语文之幸。我们在使用人教社编辑出版的七年级语文教材的实践过程中,获得了初步的课程标准对话问新课标关于作文教学的阶段目标共有28条,这些规定体现了作文教学哪些新理念?答最重要的一条,它要求作文教学注重发展个性,培养创新精神。新课标规定写自己想说的话,写想像中的事物,写出如何说课1一说理性备课,可以从教案看出怎样教上课,可以从课堂教学看出怎样教。而说课不仅要说出怎样教,还要说清为什么这样教,要让听者不仅知其然,还要知其所以然。这是说课区别于备课上课,形成独有
她为什么不高兴说课稿范文各位评委,各位老师大家好!我是,今天参加小学品德与社会的说课的内容是品德与社会三年级下册第三单元的第一课她为什么不高兴为例和大家共同探讨对本课的教学设计和一些想法。希望得到各位老师爱之链的说课稿我说课的题目是苏教版小学语文第11册第八课爱之链,这是一首爱的赞歌,文章极其细腻地描写了一个发生在严寒的冬夜里的充满爱的故事下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到乔会亮的玩具说课稿范本人教版五年级美术下册会亮的玩具说课稿大家好,今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第12课会亮的玩具,根据新课程标准的说课要求,我将从教材分析教学目标学情分析教学重难点教法和学气体的等温变化玻意耳定律说课稿一说教材1教学内容本节教材是人教版高中物理(必修)第一册第八章第二节内容,是本章的重点内容之一。运用实验的方法得出玻耳定律的内容及其数表达式,并给出了玻意耳定律的图象表示法和微观解夜莺的歌声说课稿范文一说教材人教版第十册语文教材第七组选编了四篇有关战争的课文,夜莺的歌声就是其中的一篇阅读课文,讲的是苏联卫国战争时期,一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事。课文结构清楚,人教版小学数学五年级上册三角形面积的计算说课稿三角形的面积计算是人教版小学数学第九册75至78页的内容。这个内容是在第八册认识了三角形,第九册会计算长方形和平行四边形面积的基础上进行教学的,同时,与平行四边形梯形的面积联系在一包身工说课稿写说课稿不必拘泥于固定呆板的模式。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意赅,文词准确,语言针对性强。下面是关于包身工说课稿,希望可以八年级下学期的英语说课稿八年级下英语说课稿(一)一题目为Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?本课是学生初次接触的较长的阅读课文。无论在知识含量还是在阅读技能的培养上都是重点反思性教学读后感范文(通用3篇)品味完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想知道读后感怎么写吗?下面是小编为大家整理的反思性教学读后感范文(通用3篇),欢迎阅读,希望大家一次函数的说课稿一次函数说课稿一教材分析(一)本节内容在教材中的地位和作用本课的内容是华师大版八年级数学下册第18章第3节第2课时,一次函数在许多方面与正比例函数的图象和性质有着紧密联系,是本章中燃烧条件与灭火原理的说课稿各位评委老师大家好很高兴能有机会和同行在一块交流学习,这是一次难得的化学盛宴。今天我在这儿给大家汇报的课题是燃烧条件与灭火原理第一节的说课部分。版本是广东教育出版社。下面我从三个方