一、让学生在品词诵读中体验诗文之美。
　　以往教古诗，总是侧重于每个字、每句诗的翻译，侧重于诗人思想情感的归纳，认为字词能译了、中心能背了、诗文能默了，教学目标也就达到了，课堂上教师讲得多、灌得多，学生只是知识的容器，只会面无表情机械地读背。这样的教学，忽视了古诗的美学价值，排斥了学生的思考和个性，剥夺了学生的情感体验。
　　《长歌行》这首汉乐府民歌，文字清新优美，内容贴近学生，能给人以启迪，对于六年级学生来说，对照文后注释译文不成问题，因而教者大胆放手，让学生自读自悟，调动了主体的积极主动性。这首诗诗眼也很明显，但教者并未以一问一答式简单下结论，而是先以＂圈出诗中美好的事物，说说理由＂带领学生以审美的眼光去读诗，去感受＂朝露＂＂阳春万物＂＂百川＂＂少壮＂的意象美。接着抛出＂有什么发现＂引导学生再次诵读探究，与诗文对话，与诗人对话，诗中描绘的景物与各自的生活积累重合了，学生与诗人、与诗文便产生了共鸣，认识到朝露易逝、花草终将枯萎、百川归海不复返，也领悟到美好的时光易逝，无奈叹息也是留不住它们的足迹，只有及早把握，发奋努力，才能让美永恒，而这正是这首诗所蕴含的哲理美。生生、师生对话之后，学生的体会更加深刻，再次的诵读，使情感得以升华。
　　二、让学生在自由选择中体验创新之趣。
　　当今培养创新型的人才以达成了共识，但仍有人会问学古诗，不就是读读背背，哪来创新？其实改写诗是创新，重新组合是创新，用得恰到好处也是创新，儿童的创造潜能是难以估量的，给他们一个舞台，便会给你许多的惊喜，本案例中多种学习方式的选择，尊重了学生个性的差异，激发了学生创新的主动性和激情，无论是独自完成还是与他人合作，每个学生都全身心投入，在这种最佳的学习状态下，怎能不迸发出创新的.火花？从散文诗、公益广告、MTV设计中看到的是学生智慧的光芒、个性的张扬，以及对诗独特的理解和感悟，交流的过程是每个学生展示自己作品的过程，犹如捧出心爱的孩子，当听到掌声，获得大家的好评时，学生激动不已的心体验到的是创新的乐趣，成功的欢乐，在轻松愉快的学习中，语文素养得到了提高，创新精神得到了培养。
　　看来，只要尊重学生的主体性，关心学生的需要，设计丰富的学习活动，让学生自己去体验、去探究、去创造，古诗一样可以学得很精彩。

罗布泊，消逝的仙湖教案一教学目标1感受并理解作者强烈的忧患意识。2学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。3培养学生科学理性精神和人文情怀。二教学重难点透视文章。写作内容，深入理解作品传达的强烈数点梅花天地心阅读及答案阅读下面一篇文章，完成后面问题（20分）数点梅花天地心任崇喜民间有冬令进补之说，其实冬读也是读书人最好的进补时光。关于读书四时，古人多有妙论。冬读，自然也有一番滋味。宋末之初的翁森做一颗彩色的露珠阅读习题及答案做一颗彩色的露珠杜旌晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠翻译比赛试题及译文Wellbeforehisdeath，Druckerhadalreadybecomealegend。Overhis95prolificyears，hehadbeenatrueRen枕下的零食阅读答案在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲故事给我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说爸，我们要睡了，给我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。父亲总是微笑着点头答应。于沈从文先生的一把椅子阅读练习及答案阅读陈建功的沈从文先生的一把椅子一文，完成小题。（共18分）沈从文先生是大作家，可他的工作关系不在作家协会。众所周知的原因，解放后，他先后在历史博物馆和故宫博物院做事，1978年以野水孤舟阅读及答案野水孤舟梁栋前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。主人空有济川心，坐见门前水日深。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。注梁栋，咸淳四年进士。迁宝应簿，调钱塘仁山永远在阅读练习及答案一群人穿着鲜艳的登山服，在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。很少见到这样大规模的探险队伍，后来听解说，知道是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。那高二化学化学平衡教案第一课时化学反应速率教学目标知识与技能1学会描述化学反应速率以及其表示方法表达式单位，学会用化学反应速率进行简单的计算。2认识影响化学反应速率的因素，并尝试应用化学反应速率说明生产大班猪八戒抬西瓜体育教案活动目标1学习两个人合作用两根棍子运球，不让球掉下来。2通过教师语言提示和伙伴的示范，逐渐掌握运西瓜的技能。3培养幼儿学会控制，有耐心地把西瓜运到终点。活动准备人手一只球和一根棒，初中生物教案怎么写第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物教学目标知识与技能认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点过程与方法通过对几种动物的了解，学会总结一类动物的主要特