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变色龙教学反思

  每每听一堂优秀的课总是思绪万千,课堂的流畅,课堂的活跃,课堂的从容,课堂的有条不紊,足以让我们有了新的动力与方向。下面是小编收集整理的变色龙教学反思,欢迎阅读参考!  变色龙教学反思1
  本课内容是关于变色龙的趣味性极强的科普故事。虽然充满了趣味,但是由于变色龙远离学生生活,如果只是依靠课文抽象的文字让学生对其捕食和变色的生活习性进行了解,似乎不太现实,也很难满足学生的求知欲。为了拉近学生与文本之间的`距离,教学中,我充分利用了多媒体课件辅助教学的作用。例如,当学生学习变色龙捕食的内容时,我则适时播放变色龙捕食的视频,面对形象生动的画面,学生如临其境,一下子就感受到了变色龙捕食"快、准"的特点。而当我们读到变色龙"变色"这部分内容时,我更是巧妙地借助色彩视频资料,让学生懂得变色龙的皮肤会随外界刺激物的色彩而变化的特点,进而更深刻地理解了变色龙名副其实的变色本领。
  本节课的教学过程中也有不足之处,其一是朗读指导不到位,我过于依赖多媒体资料所造成的,因而学生在课文朗读时并未能体现出应有的"绘声绘色"。其二是我上课时一直看着时间,怕一节课时间内没有完成相应的教学任务,所以也未能真正放手让学生与文本充分对话,忽略了学生在认知过程中应有的主体性地位。其三是我复习导入的时间用得过于长了,本来在第一课时时,学生朗读得很到位,气氛也活跃些,第二课时时,我应该直接上第二课时的,不需要再让学生分角色朗读了,这样就好像有点喧宾夺主了。这些都是我在今后的语文课堂中需要特别注意改进的地方。  变色龙教学反思2
  在教学变色龙的时候,我首先将以在一副森林动物植物的图片中寻找各种动物。通过本次找找看的活动,使学生认识到动物隐藏自己的方法,从而引入本课要学习的主题。我当时直接引入的保护色。把这个概念直接的给出,我现在想来,应该不首先给出概念,而是继续问:这种动物,我比较难发现他的原因是什么呢?学生根据自己的感觉和观察,很容易就会说出是他的颜色和周围的环境的颜色相同,这样我们再从中得出保护色的概念了。顺其自然,水到渠成。然后再用相似的方法介绍其他的动物保护自己的相似的方法。我想这样是比较的好。当时我给出了概念,然后,再让学生去发现有一点的马后炮的意思。在给出保护色的定义之后,我提出让同学举出生活中保护色的例子。学生回答都很不错。然后我又举出几个例子。然后我出示含有另外两种拟态和警戒色的图片,首先学生进行分类,他们都是利用什么的方式进行保护自己的。学生很快的进行分类。并且利用刚才介绍保护色的方式和同学们一起学习拟态和警戒色。并且学生还举出很多例子,这个方面,学生的表现说明,学生在课下书读的还是很多的。
  然后我感觉一些不知的地方是:
  1.人们利用动物的保护色进行放生的部分没有进行、
  2.没有给予学生机会进行分享他们的搜集的材料。
  3.小组合作交流活动没有进行操作。
  总而言之,老师说的,做的太多。

二年级买电器教学设计二年级买电器教学设计1教学目标1探索并掌握三位数加减法的口算方法,并能正确计算。2结合具体情景,发展学生提出问题,解决问题的能力。3让学生在独立思考的基础上加强交流,体验与同伴合作大班科学不倒翁教案不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具,但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理,怎样让孩子自己发现这些科学现象,并理解加以应用呢?这就需要各位老师做好教学工作了!下面提供大班科学不倒翁教案春雨教案作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的春雨教案,仅供参考,大家一起来看看吧。春雨神异的造句神异拼音注音shenyi神异解释意思()神怪。()神奇。神异造句1龙是中华民族自上古以来一直崇尚的神异动物。2在中国人心目中,龙是一种具有超凡力量的神异动物,被中国先民作为祖神敬奉失常的解释及造句失常拼音注音shichang失常解释意思失去正常状态精神举动。失常造句1他们说,过半数的有这些失常问题的成年人反映他们在孩童时期或者青春早期就开始有这些问题。2这些关键的发现来自在简单的造句万象更新万象更新指事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。那么,万象更新如何造句?万象更新wnxinggngxn释义事物或景象改换了样子出现了一番新气象。万象宇宙间的一切景象。语出清曹雪芹球心的解释及造句球心拼音注音qiuxin球心解释意思球的中心,与球面各点距离相等的一点。球心造句1球是由柔软的凝胶制成,而球心的聚和物稍重一些。2球心到球面上任何一点的距离都一样。3在微分方程求解球艺的造句球艺拼音注音qiuyi球艺解释意思球类运动的技巧交流了,增进了友谊。球艺造句1然而,即使梅西的存在,再有千般魔法,万般球艺,也难改马拉多纳一手所缔造的不稳态势。2个中翘楚,漂洋过海三年级上册孔子拜师教案及教学反思教学目标1会认7个生字,会写12个生字。正确读写远近闻名相距学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境长进请教保留传授敬重品行等词语。2有感情地朗读课文。3了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子用松散怎么造句1她剪掉了松散的线头。2他把手插进一捆松散的纸张中,一把抓住而使发出窸窣之声。3你出来了,穿着这套衣服淋浴,以把松散的沾染物冲洗掉。再脱下服装,然后再次淋浴,把沾染物从你的皮肤上洗关于列夫托尔斯泰的教学反思八年级下学期的语文课文中有一篇是列夫托尔斯泰,下面是小编为大家准备的列夫托尔斯泰教学反思,希望大家喜欢!列夫托尔斯泰教学反思范文1今天教学了第四课列夫托尔斯泰,节选自茨威格的传记作
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