月球之谜导学案

　　学习目标：
　　1、会认8个生字，会写14个生字。
　　2、正确读写ldquo；夜幕、降临、悬挂、奥秘、努力、任何、估计、年龄、探索rdquo；等词语。
　　3、理解课文内容，了解月亮的有关知识，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。
　　4、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。
　　5、积累一些与月亮有关的诗句。
　　教学重点
　　1、学习生字词语
　　2、了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。
　　教学难点
　　1、引导学生对自然科学的兴趣。
　　2、利用资料交流、古诗句积累和想象等手段引导学生感受月亮的神秘
　　课时安排两课时
　　知识链接：
　　月亮，也称月球，古称太阴，是指环绕地球运行的一颗卫星。年龄大约有46亿年。它是地球唯一的一颗卫星和离地球最近的天体，与地球之间的平均距离是384，400千米。我国古籍中有许多有关月亮的神话故事，如ldquo；嫦娥奔月rdquo；、ldquo；常羲生月rdquo；、ldquo；天狗食月rdquo；、ldquo；吴刚伐桂rdquo；等等。与月亮相关的诗词文学作品浩若烟海，最著名的有，李白的《静夜思》、《月下小酌》，张九龄的《望月怀远》、张继的《枫桥夜泊》、苏轼的《水调歌头。明月几时有》等。另外，我国制订了周密而切实可行的探月、登月计划。
　　望月怀远
　　〔唐〕张九龄
　　海上生明月，天涯共此时。
　　情人怨遥夜，竟夕起相思。
　　灭烛怜光满，披衣觉露滋。
　　不堪盈手赠，还寝梦佳期。〔1
　　枫桥夜泊〔唐〕张继
　　月落乌啼霜满天，
　　江枫渔火对愁眠。
　　姑苏城外寒山寺，
　　夜半钟声到客船。
　　【准备工作】
　　1、红笔蓝笔各一支
　　2、纠错本
　　第一课时
　　教学内容
　　1、会认7个生字，会写14个生字。
　　2、正确读写ldquo；夜幕、降临、悬挂、奥秘、努力、任何、估计、年龄、探索rdquo；等词语
　　3、积累一些与月亮有关的诗句
　　课前
　　【学案自学】
　　一、给字注音
　　悬（）遐（）想努（）力海藻（）
　　二、朗读课文
　　1、标序号
　　2、找出不理解的词语并相互交流或利用工具书解决。
　　三、通过交流，你还有不懂的词语写下来
　　课中
　　【小组合作】
　　一、交换导学案
　　1、测评生字
　　2、相互讨论不理解的词语
　　3、小组合作朗读课文
　　【班级展示】
　　1、默写生字
　　2、共同探讨不理解的词语
　　3、交流积累到的与月亮有关的诗句
　　【测评反馈】
　　一、我会连
　　皎洁的景色巨大的关系
　　奇异的阳光美好的努力
　　灿烂的月光密切的遐想
　　二、换成被字句
　　、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
　　、把玉米种在月球的尘土里。
　　【能力迁移】
　　三、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句
　　课后
　　1、本节课你是否积极参与小组合作学习并积极发言了？
　　2、学习过程中你们小组中谁的表现最好？用语言去赞美他。
　　3、本课的学习目标你完成了么？把未完成的写出来。
　　课中第二课时
　　一、小组合作
　　1、复习生字、词语、
　　2、朗读课文并相互评价，
　　二、班级展示
　　1、默写生字词
　　2、朗读课文
　　3、有感情的读出你所搜集到的诗句
　　三、合作探讨
　　1、月球是一个什么样的世界？
　　2人们在月球上做了那些有趣的实验？
　　2、课文写了月球哪些没有解开的谜？
　　3、组内交流共同感兴趣的月球之谜。
　　三、全班交流
　　、在阅读中，你发现了课文中哪些直接描述的月球之谜。
　　、你能依据课文内容提出自己的疑问。
　　、学生汇报，并指导朗读。
　　、课外你还查阅了哪些资料，知道有关月球的奥谜呢：
　　学生交流课前搜集的资料。
　　指名上台交流。
　　四、课外拓展
　　、学生阅读《月球的自述》：
　　晴朗的晚上，我悄悄撩开夜幕，悬在蓝色天空上，把银辉洒向大地，我冰清玉洁的身影，给人以美的享受，无限的情思。人们给我许多好听的名字，如ldquo；素月rdquo；ldquo；婵娟rdquo；hellip；hellip；幼儿园小朋友也亲切地叫我月亮姐姐。
　　我一直是人们向往的仙境，人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是，我便蒙上一层又一层神秘面纱。
　　人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的愿望。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的：有银光闪闪的宫阙，有奇花异卉，到处是琼枝玉楼。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺乏氧气，动植物根本不能在这里安家落户。
　　有趣的是，行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的，即使是最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃，就会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。
　　你们看见悬挂在空中的我，只有一个圆盘大，其实我的直径有公里，大约是地球直径的，在太阳系的所有卫星中，我是老五。只因我离你们万多公里，看上去才显得那么小。
　　你们看见的月光，其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，这中间平均每年就有次地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子，好像被吞蚀了，这种现象叫月蚀，也就是所说的ldquo；天狗吃月rdquo；。太阳光全部被挡住叫月全蚀，部分被挡住叫月偏蚀。还有，地球上的人终生只能看到我的正面，见不到我的反面，为什么？那是因为我是地球的同步卫星，即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。
　　从年以来，人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算，我听了真高兴，因为我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。等到你们来了，就热闹了。
　　以十二万分的热忱盼望你们来做客，来定居。
　　、说说你读懂了什么？指名汇报。
　　课后
　　1、本节课你是否积极参与小组合作学习并积极发言了？
　　2、学习过程中你们小组中谁的表现最好？用语言去赞美他。
　　五、趣味语文
　　有关月亮的故事
　　东北地区黑龙江省的赫哲族中，流传着一则ldquo；月亮的故事rdquo；。
　　古时候，一个妇女去江边挑水，抬头望着天上的月亮，觉得明亮的月亮特别可爱，不由得想到自己的身世和在婆家受到的种种虐待、万念俱灰。她突然萌生了一个念头，何不请月亮神仙帮个忙，使自己脱离这个苦难的世界呢！当她刚开始祈求月神时，令她十二万分惊讶的是，从远处江面上晃晃悠悠飘来了一块毯子不像毯子、船又不像是船的东西，很快来到了她面前，停住了。她试着用脚尖往上一踩，说来也奇怪，整个身体不知不觉就上去了。它立即像变魔术那样，把那位妇女凌空托了起来，慌得她赶紧抓住身边的树。也不知道她从哪里来的那么大力气，那棵树竟然被她连根拔了起来。这时，ldquo；飞毯rdquo；越飞越快，她也越飞越高。就这样，那位妇女很快就飞到了月亮上。
　　这个传说是想要告诉大家，月亮上的那些黑影，就是那位妇女和她带到月亮上去的水桶呀、扁担呀、树呀。当然，这只是个民间故事，月亮上并没有这些东西，也没有所谓的月亮神。
　　高山族的一则神话
　　天地间本来是一片漆黑，伸手不见五指，人们只能用火把来照明。不知过了多少年，也不知是哪一天，突然间，特大的狂风把两个持火把的人吹上了天，天上就有了两个太阳。两个太阳轮流照耀着大地，照得人们无法合眼休息，庄稼也都被烧焦了，人们个个劳累又黝黑。又不知道过了多长时间，一位箭术高明的神箭手用强箭射中了其中的一个太阳，从此，它的光芒渐渐变弱，变成了月亮，在晚上照耀着大地。人们的生活渐渐富饶了。
　　月亮的别名（以汉语拼音首字母顺序排列）
　　1。白兔2。白玉盘3。半轮4。宝镜5。冰壶6。冰鉴7。冰镜）
　　课后
　　1、本节课你是否积极参与小组合作学习并积极发言了？
　　2、学习过程中你们小组中谁的表现最好？用语言去赞美他。
　　4、本课的学习目标你完成了么？把未完成的写出来。