自选商场的教案设计范文

　　一、 教学目标 ：
　　1、 了解自选商场的特点，了解改革开放给人们的生活带来了便利。
　　2、 能读准带拼音的生字，理解有关的词语意思。
　　3、 能仿照例句，用＂又……又……、＂假如＂造句。
　　4、 能正确朗读课文，说出课文第2自然段是怎样围绕总起句的意思从几个方面把内容写具体的。
　　二、 教学重点
　　第二段总分句式的理解。
　　三、 教学难点
　　第2段要说出分述的三个方面，要求学生具有一定的抽象，概括能力。
　　四、 教学时间
　　2课时
　　第一课时
　　教学目标
　　1、 能读准注拼音的生字，理解词语。
　　2、 理解第2段是怎样总起分述的。
　　教学过程
　　1、 启发谈话、揭示课题
　　你们去自选商场买过东西吗？那里与一般商场有哪些不同？
　　2、 学生自学
　　要求：⑴、拼读生字，读准字音。
　　⑵、划词理解。
　　⑶、读通课文，想想自选商场有哪些特点？
　　检查：
　　⑴、 指名接读课文，正音。
　　⑵、 据词定义，理解下列词语（应有尽有、目不暇接、精美、新颖）
　　⑶、 自选商场有哪些特点？
　　3、 讲读第1段
　　⑴、 指名读
　　⑵、 这一段交代了哪些情况？
　　4、 讲读第2段
　　⑴、 自由轻声读，划出总起句，想想分述是丛哪几方面写的`？
　　⑵、 读总起句，划出中心词＂特别＂
　　⑶、 想想购物的过程，再读读课文，说说这一段是从哪几方面分述具体表现自选商场的特别。
　　⑷、 找出具体表现特别的句子，读一读，理解意思。
　　⑸、 齐读
　　第二课时
　　教学目标
　　1、 了解自选商场的特点，初步认识改革开放给市场带来巨大变化。
　　2、 能用＂……又……＂、＂假如＂仿句。
　　教学过程 ：
　　1、 复习
　　齐读第2段
　　说说这段是从哪几方面分述。
　　2、 讲读第3段
　　⑴、 默读，找出总起句，读一读。理解应有尽有。
　　⑵、 自选商场里有些什么商品？＂……＂表示什么？还有那些商品？
　　⑶、 自选商场里的商品可靠吗？可从哪些词语看出？仿照＂精美的食品＂的结构，说说其他没有写出的商品
　　⑷、 读总起句，理解＂各种各样＂、＂目不暇接＂
　　⑸、 齐读第3段。
　　3、 讲读第4—7段
　　⑴、 指名读，想一想，我是怎样购物的？
　　⑵、 引读第4段：我买了什么作为礼物呢？仿说一句话。
　　⑶、 理解怎样结帐付款。
　　指名读第7段
　　在自选商场结帐付款与普通商场有什么不同？
　　用电脑计算和用算盘或电子计算机比，哪一种好，好在哪里？
　　⑷、 齐读第4—7段
　　4、讲读第8段
　　指名读后想：自选商场为营业员和顾客带来哪些方便？用假如造句。
　　5、全文总结
　　板书设计
　　货柜开放，任你挑选
　　提塑料框，供放物品
　　自选商场 只见顾客，不见营业员
　　（特别） 自己看明白，了解价格
　　电脑算帐，既快又准确