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庆六一国旗下讲话

  同学们,明天就是六一儿童节了。
  "六一"是你们的节日,
  我们可能有许多纪念我们节日的方法,同学间简短的一句问候,利用课间搞一个小小的 Party,用几颗糠果靠劳一下自己和亲密伙伴。写几句话或一篇日记记录一下自己的心路历程等等。作为已是成年人的我其实也知道,在这些看似锁碎的活动中,孕育着你们许多童趣和美好记忆。
  我其实更想告诉大家"六一"也是你们父母的节日。
  当我们相聚这里共同庆祝的时候,你们的父母或许正在田间面朝黄土背朝天的劳作;或许正匆匆的赶往工地;或许是刚下夜班拖着疲惫的身子在往家赶;或许一夜未曾合眼正行驶在高速公路上......这里有太多的"或许"。
  我在想:支持他们乐此不彼的原动力到底是什么?答案也许有很多,但要问排在第一位的,我敢肯定就是为了我们,为了我们能够有一个良好的学习生活环境;为了我们能够一天天长大,学到更多的文化知识;为了有一天不但但只是一味的照顾我们,我们也一点点开始懂得去回馈他们;为了他们在走不动的时候,我们能把担子接过来,接替他们支撑起一片天空...... 所以看到我们脸上洋溢节日的幸福时,又何尝不是他们最快乐的时候!
  "六一"其实也是我们教师的节日。
  你们将来就是一曲曲宏大的命运交响曲,作为前奏编纂者。作为未来希望的守护和培育者。我们倍感责任艰巨。你们在前进路上会遇到很多的困难。生活习惯方面,知识学习方面,情感困惑方面,个人意志方面......无论哪一方面,一但你们走进弯路,我们就会及时跟进。把你们从弯路上扶回来,把你们从泥潭中拯救出来,以使你们阔步走在笔直的大路上。这是我们的责任,这是教师这个行业存在的价值所在。因此,你们的快乐又何偿不是我们的快乐呢!
  "六一"也是全社会的节日。
  你们是一个个家庭的希望,你们好比是这个社会的神经末梢,牵一发而动全身!
  只有你们快乐成长,社会才能和谐,稳定。
  只有你们健康成长,社会才能祥和,安康。
  只有你们懂得科学的发现问题,研究问题,解决问题,社会的品味才能得到整体的提升。
  所以你们的快乐又何偿不是整个社会的快乐呢!
  因此,我预祝你们节日快乐!并通过你们祝你们的父母节日快乐!祝:在你们的人生路上陪伴一程的老师们节日快乐!祝全社会节日快乐!
  最后,我想用毛主席的一句话结束我的发言:"世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的!"
  谢谢大家!

一年级音乐老师的教学反思范文(一)在备课过程中的设计反思音乐课的备课不同与语文数学,我认为不需要把注意力过多的放在某个知识点或者技能技巧的掌握程度上。在设计玩具兵进行曲教学方案时,我就先给自己设计这样几个问题鲁班和橹板语文教学反思鲁班和橹板是苏教版语文一年级下册第22课。它讲述了我国历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事。课文叙事具体明白,通过朗读要让学生感受到鲁班爱观察勤思考能创造的优秀鲁班和橹板教学反思范文鲁班和橹板是苏教版一年级下册第八单元中的一篇课文。讲述了我国历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事,课文叙事具体明白,通过朗读要让学生感受到鲁班爱观察勤思考,能创小学四年级科学上水能溶解一些物质教学反思布莱希特说过思考是人类最大的乐趣。每次看到这句话,我都没有多大的感触,但这次在教完四年级四个班水能溶解一些物质这课后,再来咀嚼这句话,觉得非常有道理。根据课表的安排,本节课分别是在有多重的教学反思在教学有多重这节数学内容时,由于本课主要是让学生在实际称量过程中,了解称量方法的多样化,掌握千克和克的含义,了解千克和克的关系,恰当选择单位。因而在设计练习时,我出了这样的一道题一人教版一年级数学下册认识钟表教学反思范文本节课的教学,我遵循生活中处处有数学的理念,突出了学生的主体地位。通过创设情境激发兴趣在情境中引导探究新知,情境延续巩固新知,总结升华拓展延伸几个环节为学生营造了轻松自主的学习氛围最后一分钟教学反思最后一分钟是一首充满激情的诗,表达了中国人民积蓄心中的强烈爱国情怀和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。下面是小编收集整理的最后一分钟教学反思,欢迎阅读参考!最后一分钟教学反思1这认识中位数的教学反思中位数是继学习平均数和众数后又一个统计量,中位数顾名思义就是中间的数,课本例3和例4分别介绍了一组数据(奇数个或偶数个)的中位数的求法,这一点在课上学生通过自学就能自行解决。学习中中位数的教学反思本学期我们数学团队在徐春雨队长的带领下,重点研究了如何实现课堂提问的有效性。经过理论学习和课例研讨,我们明确了在数学课堂教学中,问是一门值得研究的教学艺术,他不仅是学生思维的向导,小学四年级语文课文我应该感到自豪才对教学反思我应该感到自豪才对是一篇生动形象而富有情趣的童话故事,教学本文要抓住小骆驼小红马的具体表现,激发学生自主阅读的兴趣,诱导他们主动地掌握相关的动物常识,自觉地感悟故事蕴涵的道理,形成小学课文镜泊湖奇观教学设计范文小学课文镜泊湖奇观教学设计范文1教学内容九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元24课教学要求1认识本课8个生字。2有感情地朗读课文。3学习作者观察写景的方法,领略镜泊湖的奇妙
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