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画家乡五年级教学设计

  【教学设计思路】
  新课程改革从教师的角度来说,教师的角色要转位,教师的观念要转变。教师应重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生的感受和体验,做学生的学习伙伴,在教学中与学生共同学习,共同进步。
  从学生的角度来说,要体现学习方式的转变,要把接受学习变为自主学习,合作学习,探究学习。
  从课程内容来说,要体现学科与学科之间的相互融洽,利用课程资源,招展语文课的内涵。
  设计特色 结合学生实际,从学生熟悉的生活入手设计教学。
  【教学目标】
  1、认识"宽"、"虾"等12个生字,会写"原、贝"等6个字。
  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
  3、学习运用课文中章节的语言,表达自己对家乡的热爱。
  4、让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。
  【教学重难点】
  1、学习运用课文中章节的语言,表达自己对家乡的.热爱。
  2、让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。
  【教学时间】
  2教时。
  【教学设计】
  第一课时
  〖教学目标
  从学生熟悉的生活入手,引导学生自主感悟学习课文的几个段落,并随文识字。
  〖教学过程
  一、新课引入:
  1、出示课题 画家乡,读题。
  2、你的家乡在哪儿呢?喜欢吗?
  3、你想把自己的家乡画给大家看看吗?
  二、展示家乡图,说说自己的家乡:
  1、把画好的家乡图展示给同学看:
  用几句话来说说自己的家乡。
  ⑴ 自主说。
  ⑵ 同桌互说。
  2、整体感知课文:
  ⑴ 我们都有一个美丽可爱的家乡,让我们来看看几位新朋友的家乡,他们的家乡是怎样的呢?
  ⑵ 听录音整体感知课文。
  ⑶ 听后说说谁与我们是同乡?
  三、在比较中学习课文段落,自主体验感悟课文内涵(以"山山"、"平平"的家乡教学为例)
  1、分组,以相同的生活区域为标准。
  2、欣赏景色美:(先欣赏同乡的美景)
  ⑴ 看课件 (以"山山"的家乡为例)
  ⑵ 请学生讨论说这画是什么地方?是谁的家乡?哪些景物最喜欢?画中的小朋友在干什么?
  3、配音乐,朗读第3自然段,感受语言美
  4、说话训练:请生活在同地区的学生说说自己与山山的家乡有哪些相同、不同之处。
  5、欣赏语句,运用语句:
  ⑴ 用"____"划出自己喜欢的句子多读几遍。
  ⑵ 学会用"那么……那么……"句式,表达自己对家乡的喜爱。
  ⑶ 随文教学有关生字。
  四、在学习第3自然段的基础上,让学生自学自己认为比较熟悉的家乡:
  1、选一个自己认为比较熟悉的家乡图片,自学。
  2、完成口头练习:
  ____________的家乡在__________。他画的__________那么___________那么______________。还有___________,那个孩子___________。
  3、指导感情朗读。
  4、会欣赏美的语言并背诵。
  五、感情朗读有关章节
  六、作业:
  1、选择自己喜欢的部分背诵。
  2、了解、搜索自己不太熟悉的生活区的有关情况。
  第二课时
  〖教学目标
  对于不熟悉的生活区域,通过询问、查资料等手段合作、探究学习有关段落。
  〖教学过程
  一、复习旧知:
  1、检查背诵自己喜欢的部分。
  2、用"那么……那么……"说说已学的句子。
  二、介绍自己搜集的有关资料:
  1、介绍自己搜集的是谁的家乡资料。
  2、汇报是通过什么方法搜集到资料的。(上网、查书……)
  3、说说自己资料中介绍的与课文内容有哪些相同,有哪些不同?
  三、根据学生的交流合作,学习有关段落:
  1、分组,以搜集相同区域资料为标准。
  2、以"涛涛"的家乡教学为例:
  ⑴ 作为海边长大的孩子,涛涛最引以自豪的是什么?
  ⑵ "涛涛"又是怎样来介绍自己的家乡呢?
  ⑶ 教学生字"虾""贝"的音、形、义。
  ⑷ 配乐,感情朗读。
  ⑸ 自己认为写得好的句子多读几遍,并记住。
  ⑹ 看课件读课文,用自己的语言来解说涛涛的家乡。
  ⑺ 根据自己手中的资料,你会怎样说说自己的家乡。
  3、拓展:
  ⑴ 学着课文中的介绍,给你自画的家乡图旁边写上一段话,要求用上"那么……那么……"来赞美自己的家乡。
  ⑵ 写好后请你当导游,说给小组内的同学听一听,评一评,改一改。
  四、作业:
  1、选择自己喜欢的段落背诵。
  2、把自己的家乡介绍给朋友。
  【板书设计】
  那么…………那么
  山山
  京京 画家乡 涛涛
  青青 平平

丰富多彩的区角活动区角活动是孩子们很喜欢的活动之一,每次区角活动的时候,孩子们都会选择自己最喜欢活动区操作,区角活动可是有很多好处的哦,第一丰富了孩子们的生活,区角的设立使孩子们兴趣盎然。第二劳逸结幼儿教育随笔评价活动中的学习xx年县级幼教名师骨干教师评选课堂教学观摩于5月11日分别在观摩评选教师的幼儿园进行,我有幸作为评委组成员之一参与其中,目睹了活动的整个过程。根据评选标准要求,今年幼教的课堂教学观教育随笔纯洁可爱的孩子今天上午我组织幼儿上了一节游戏课,抢椅子的游戏,在游戏中我讲解了游戏的规则,和玩法。在第一轮抢椅子游戏中,我请了十个小朋友为一组。游戏中每一个幼儿的个性都充分的反应了出来。第一次铃教育笔记交换玩?一起玩?经过一个月的集体生活,孩子们渐渐有了和小朋友一起玩的意识,大家比较喜欢在一起玩同一种玩具。为了让孩子学着与小朋友互动交往,作为老师的我们常常会说和小朋友交换玩具玩玩吧也许有的孩子明教育随笔孩子需要什么,我们就做什么找一个默契的人倾诉一下自己的心事,这是每个人的需求,孩子也是如此。为此,我班创设了新的区角秘密角,并准备了许多的玩具小动物来和小朋友聊天,其中有小猫小狗小鸭小鸡等。可不知为什么,却教育笔记我要挖照片中班音乐活动的队形跟小班不同,由半圆形直接换成了横队和纵队。此时孩子们还没有形成该队形的良好常规,经常有拉椅子讲空话等不良现象发生。那天音乐活动前,我跟孩子们再次重申了活动的要求眼课文火烧云教学设计模板教学目标1。通过学生的评赏,教师的点拨,了解火烧云色彩的绚丽和形状的变化多端。激发学生爱美爱自然的感情。2。学习作者观察和积累材料的方法。3。有感情的朗读课文,熟读成诵。教学重点1苏教版第十册习作5教学设计范文教学目标1写人的习作练习,写一个我身边的小能人。2学习用两三个典型事例反映人物特点的写作方法。3弄清征文启事的要点,练习向各种儿童报刊投稿。教学重难点重点用一两个事例反映人物特点。小学四年级乡下人家的教学设计学习目标1。认识檐饰等5个生字。会写棚饰冠等14个生字。正确读写装饰和谐等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣培养良好的学习习惯四年级教学设计教学要求1指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解阅读课外书记籍要有选择和如何选择,初步掌握选择课外读物的方法,培养选择课外读物的良好习惯。2指导学生认真观察课本插图或教学挂人教版五年级下册语文刷子李教学设计(精选3篇)作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么你有了解过教学设
西湖语文教案教学设计设计理念引导学生自主参与教学活动,弘扬和培植受教育者的主体性,是现代教育追求的目标,也是新语文课程标准倡导的学习方式。本课正是基于这一理念进行教学设计的。在初读课文整体感知的基础上芦花荡阅读附带答案第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只蓝蓝的天空像什么造句蓝蓝的天空是雾霾城市向往的天气,蓝蓝的天空像什么造句?以下是小编为您整理的相关资料,欢迎阅读!蓝蓝的天空,高远明净,像一面剔透却望不见底的镜子。蓝蓝的天空造句1,太阳收敛起刺眼的光天上的小白羊教案天上的小白羊到底是什么呢?需要我们展开想象,感悟文章内容。以下是小编为您带来的天上的小白羊教案,感谢您的阅读!教学目标(一)知识目标1会写田字格里的五个生字,做到笔顺正确姿势规范。用不足为训造句16句1他对孩子的事业不满意,总觉得其中有些东西不足为训。2犯点小错误是在所难免的,也是不足为训的,关键是要吸取教训。3可见,行刺从来就不是什么值得光荣的事,也不是什么值得歌颂的事,我认舍本逐末如何造句1学习只是做题而不抓牢基础知识是舍本逐末。2大学说物有本末,事有终始。劝人做事按部就班,不要舍本逐末。3我们做任何事情都不能急功近利舍本逐末,否则,吃亏的可能还是自己。4勿抓影子而用哀鸿遍野造句1那种赤田千里哀鸿遍野的悲惨情景永远成为历史,成为过去。2他们就曾亲眼目睹过那哀鸿遍野赤地千里的惨象。3再看看我们的邻国,种族宗教乱难以平息,哀鸿遍野,血雨腥风,令人胆寒,我们又怎到达怎么造句注音daoda意思到了(某一地点某一阶段)火车于下午三时北京从社会主义共产主义。到达造句1他们冒着风暴到达正在下沉的船只。2在我们到达车站之前,汤姆抄近路赶到了我们的前头。3在你到使用慎重来造句子1。遇事要慎重,三思而后行。2。做决定要慎重。3。人行在世上,应当慎重,就像海上漂泊的船,不留神,便葬于海底!4。我们面对问题要慎重考虑。5。又一次我徘徊在了人生的十字路口,一个看越来越好一词的相关造句1我希望祖国的发展能够越来越好。2生意越来越好,可以说是渐入佳境了。3随着我们时代的进步,我们的生活都越来越好了。4改革开放了,人们的生活越来越好了。5我学习成绩越来越好,妈妈越来文静的造句文静拼音注音wenjing文静解释意思(性格举止等)文雅安静。文静造句1这个男人请这位文静姑娘跳舞时,不好意思地脸红了起来。2整整一个星期,夫人怨声载道,说我的得意之作让她这位文静